数学一年级上册分一分优秀课件ppt

这是一份数学一年级上册分一分优秀课件ppt，文件包含西师大版一年级上册数学第四单元认识10203《分一分说一说》教案pptx、西师大版一年级上册数学第四单元认识10203《分一分说一说》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
（一）学习目标描述1. 学生能够熟练掌握10 - 20各数的不同组成方式，如准确说出15可分为10和5、11和4等 。2. 能通过实物操作、画图等方式，自主探究并记录数的组成，理解数的分合与整体和部分的关系 。3. 学会用数学语言清晰表达数的组成过程，如“13可以分成10和3，10和3合起来是13” 。（二）学习分析内容1. 学生已具备10以内数的分合经验，但对10 - 20数的复杂组成结构缺乏系统认知，需要借助直观操作逐步过渡到抽象思维 。2. 一年级学生以具象思维为主，需通过实物分合、游戏等活动，降低理解难度，提升学习兴趣 。（三）学科核心素养1. 发展数感，强化对数与数量关系的直观感受 。2. 培养逻辑推理能力，引导学生按顺序探究数的组成，避免重复或遗漏 。3. 渗透数学模型思想，建立数的组成与加减法运算的关联 。
小朋友们，你们能帮小精灵想想办法吗？
这节课我们就来学习10 - 20数的分与合 。”
1. 以12为例，探究数的组成
怎样分才能不重复、不遗漏呢？
10和2开始，依次减少左边的数量，增加右边的数量 ，有序分合
总结规律：《12的组成》12的组成真有趣，10和2手拉手，11和1是朋友。9和3来凑数，8和4一起走，7和5笑嘻嘻，6和6肩并肩，组成12乐悠悠。
归纳“1个十和几个一组成十几”
观察一下它们十位上的数和个位上的数，你有什么发现？
十位上的数都是1 ，也就是11 - 19这些数里面都有1个十 ，个位上的数不一样，且都是由几个一组成的。
3. 按顺序填空。
18是由（ ）和（ ）；（ ）和（ ）；（ ）和（ ）（ ）和（ ）； （ ）和（ ）；（ ）和（ ）；（ ）和（ ）； （ ）和（ ）； （ ）和（ ）。
1. 提问：“这节课你学会了什么？你最喜欢哪种探究数的组成的方法？”2. 学生分享收获，教师总结：“今天我们学习了10 - 20数的组成，知道一个数可以有多种分法，这些知识能帮助我们以后学习加减法 。”