贵州省黔西南州金成实验学校等四校2024-2025学年八年级下学期4月联考语文试题

这是一份贵州省黔西南州金成实验学校等四校2024-2025学年八年级下学期4月联考语文试题，文件包含八年级参考答案docx、八年级语文学科1docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
（命题人： 审题人： ）
答卷注意事项：
学生必须用黑色（或蓝色）钢笔、圆珠笔或签字笔在试卷上答题。
填涂答题卡必须使用2B铅笔填涂。
答题时字迹要清楚、工整。
本卷共小题，总分为150分。
书写水平（5分）
基础积累（20分）
这学期，小华和小宁学习了八年级下册语文第三、六单元，对中国古代文化产生了浓厚的兴趣，他们重温了《中国诗词大会》第一期董卿的演讲，小华边听边记录：一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉情张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到zhèn hàn ① 古今的气势和力量，使人眼kuàng ② 湿润。心潮澎湃，从今天开始，我们将和大家一起开启一场精彩的诗词之旅，让那些历久弥新的经典诗句，在心头萦绕。人生自有诗意，来吧，一起走进绚丽的诗词篇章！
董卿的话语震耳欲聋，涤荡着我们的心灵。中学生肩负着传承优秀文化的光荣使命，像这样的好节日多多益善，它与课堂上老师的讲解相fǔ ③ 相成，让我们感受了传统文化对心灵的召唤。
2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
① ② ③
3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．萦绕B．绚丽C．震耳欲聋D．多多益善
4.根据所给信息默写相应（10分）
（1）芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》）
（2）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（3） ， 君子好逑。（《诗经·关雎》）
（4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）大道之行也， 。（《礼记·大道之行也》）
（6）身长翅膀吧脚生云， ！（贺敬之《回延安》）
（7）孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ， 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（8）《茅屋为秋风所破歌》一诗中抒发作者虽身居漏雨屋舍，但推己及人，仍关心天下贫寒读书人的句子是： ， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》
5、下列关于文学、文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A．二十四节气中，属于秋季的有立秋、白露、处暑、秋分、寒露、霜降
B．古时候，儿童不束发、头发下垂，因此以“垂髫”指儿童，也泛指幼年。
C．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，代表作有《新疆域》《基地》等。
D．韩愈，字子厚，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家，唐宋八大家之一。
三、阅读能力（50分）
（一）名著阅读
6、小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是（ ）（3分）
A．《周易》第二B．四书第七
C．辞赋第十一D．文第十三
7、根据《钢铁是怎样炼成的》这一名著内容，按要求答题。（2分）
“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。
（二）现代文阅读
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似的野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉丸汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，用盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌荠菜便上了桌。一家人居然也吃得山响。
⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。
⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉丸汤的原因。
⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜丸子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能待在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
（选自《至味在人间》，有删改）
8．下列关于文中的“荠菜”的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A．荠菜最好吃的时节是清明，再早的荠菜味道不明显，数量少；晚半个月的荠菜又太老，不能吃。
B．开了花的荠菜是不能食用的，荠菜花大大的，黄色。花落结子，代表荠菜短暂的一生结束了。
C．田埂上的荠菜因为每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁，所以更适合拿来做馅。
D．麦田里的荠菜，碧绿油嫩，体形也大一些，更适合拿来做羹汤，比如放入肉丸汤里。
9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章第①段从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆。
B．第②～⑩段回忆了一些童年往事，字里行间充满了愉悦、温馨的情感。
C．文章不按照时间顺序去写，避免了平铺直叙，更能够吸引读者的阅读兴趣。
D．文章以“荠菜”为线索，按照挖荠菜、见荠菜、吃荠菜的思路行文。
10．请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。（4分）
11．婷婷建议编者将这篇文章放入八年级下册第一单元，请你结合文章内容，联系本单元的单元目录和单元导语，帮助婷婷写明理由。（4分）
村戏来了
张金刚
①父亲说，庙会请戏，每家象征性捐十块钱。一语勾起了我对村戏多年的念想。求学、工作，忙碌、纷扰，想来已与村戏断隔二十余载；留存脑际的印象仍在儿时，且日渐模糊，唯余快乐的体验铭记心头。
②记事起，邻村有座戏楼。春天初来，村戏也似乎是被春风吹了来。草草吃罢晚饭，挨家喊上小伙伴儿就出发了。拐过山头，戏前音乐已起，远远地望见前方一片灯先通明，直亮得天空隐去了星星。这音乐，似是进行曲；这灯光，似是指路灯。心底的躁动加速了血液流动，催得脚步如飞。
③戏台下已坐了不少人，可最具吸引力的还是那些卖东西的小摊。瓜子，糖块，油条、麻花……各种普通、稀奇的食品应有尽有；刀、枪、车、球……各种精巧、仿真的玩具更是琳琅满目。孩子们一个接一个地转摊儿，看这看那，问这问那，就等着看好了可心的，花光了兜里的钱，又找大人们要。
④戏还没有开始，演员们都在后台化妆。玩累了，孩子们又都被化妆室的新奇召聚到了后台。从一切可以瞅见演员们装扮的窟窿、缝隙里，睁大眼睛，张大嘴巴，踮着脚尖；有的干脆就和后台管事儿的软磨硬泡、耍小聪明、玩捉迷藏，甚至大吵大闹，总之尽一切可能的手段，凑近后台，看清化装全程。华丽精致的戏装，威风八面的刀枪，达官贵人的乌纱、皇后妃子的凤冠，还有各种做工精巧的手饰、头花……看都看不完，赏都赏不够，真想自己也能穿上这些行头，到舞台上耍上一番。
⑤伴随着急促的锣鼓点儿，大幕拉开，好戏开场。演员们在台上进进出出、打打闹闹、咿咿呀呀，看不懂招式、听不懂戏文的孩子们，也只是在戏台沿儿上，戏台根儿那，看个热闹而已，有时还要给十分入戏的演员们做个鬼脸，弄个恶作剧什么的。闹只便闹，谁会和孩子一般见识，大不了被管事儿的训几句，清下台，可不过一分钟，孩子们又嘻皮笑脸地聚拢来。看够了台上，看看台下，又是另一番景象。最入迷的还是老人们。伸着脖，侧着身，也不知从哪来的精神头儿，六七十了，还和戏里的人一起哭，一起乐，一起怒，这就是戏迷的境界吧！当然也有熬不住的，坐在那儿，摇摇摆摆，低头埋首，打着瞌睡。孩子们这时才来劲了，拿出水枪，喷醒这些“不敬业的戏迷”。打盹的老人激灵一下，又继续看戏，可能心里还感谢这些调皮的孩子把他们叫醒，才不至于落下精彩的情节。也有人看戏看不在心上，东瞅西望的，可能在找自己的孩子。台下远处是黑压压一片，消失在篷布、灯光、黑暗的交接处。
⑥喇叭一吹，大戏散场，各回各家。月光皎洁，洒了一地，照出一条银色的路。时而月在山头，时而月上树梢，时而又揉碎流入小溪中，闪在树林里，月伴一路，照着回家的人儿。三天庙会很快就结束了，眼看着整个华丽的舞台，被一点点卸掉，装成大大小小的箱子，被几辆大卡拉走，心里还真有些舍不得，还曾幻想要与戏班一同去呢。戏班走了，走了这一年的快乐，又开始了新一年的期盼。
⑦村戏来了，我定是要抽空回村，再看一出戏，重温儿时的快乐时光……
⑧过去，最喜那叮咚铿锵、热闹激烈的武戏打斗，最烦那咿咿呀呀、绵长不断的文戏唱腔。而今，年龄、阅历的增长让我不再贪图热闹，游离戏外，而是能钻在戏里，细品其味。舞台上，生旦净末丑，忠奸孝贤，一角一色；手眼身法步，唱念作打，一招一式；唐宋元明清，往昔远近，一朝一代；晋评梆调弦，晋冀鲁豫，一腔一调，我已能准确辨别；且能根据服装、脸谱、唱腔、动作，识别人物身份、性格、境遇，情绪。戏如人生，我已真切识得戏中所传达的要义，将忠信、孝廉、善恶、美丑与生活关联，净化心灵，修养品行。
⑨村戏，是地方戏。冷暖适宜的农闲时节，下得乡来，走进基层；亲近泥土，贴近百姓，散发着浓郁的乡土气息，融入了寻常百娃的血脉，连我这戏迷混子也能为之着迷，也能跟着哼唱。说于朋友听，他们羡慕不已，说已不看村戏好多年；而我能在家门口再次看到村戏，自是倍感幸福。
⑩再看村戏，我看到了村戏的发展与希望。如今的村戏，已大大优于从前。照明，可应舞台需要变换各种色彩；道具，可随情境发展造雪、喷雾；音响，音箱取代高音喇叭，更加浑厚；麦克，便携取代直立话筒，效果更佳。演员，更趋年轻化，充满朝气与激情；观众，并非全是老人儿童，年轻戏迷不乏其中。村戏装配的与时俱进，演员观众的老少接续，让人相信，一年年、一代代，村戏定不会断，戏曲艺术定会传承永续。
⑪荒凉的戏台、空地，一时被村戏装点得璀璨华丽，搅动得熙攘喧闹；数天过后，舞台卸下，人群散去，唯余空旷、沉寂，更待村戏再次浩荡归来。或许，下次再看村戏，又会品出别样的滋味。
（选自《天津日报》2021年3月30日，有删改）
12．下列选项与文章内容不相符的一项是（ ）（3分）
A．记事起，“村戏”会在邻村的戏楼随着初春的风如约而至。
B．在戏台下，对孩子最具有吸引力的还是那些卖东西的小摊。
C．“村戏”来了，我定是要抽空回村，重温儿时的快乐时光。
D．如今的我早已不看村戏多年，戏台也早已成为荒凉的空地。
13．下列对文中看戏过程与看戏心理分析有误的一项是（ ）（3分）
A．出发去看戏时，“这音乐，似是进行曲……如飞”表现了“我”内心的激动。
B．戏还没开始时，“尽一切可能的手段凑近后台”表现了“孩子们”内心的好奇。
C．好戏开场时，“这时才来劲了”表现了“孩子们”看戏时内心无比的兴奋。
D．三天的庙会结束时，“还曾幻想与戏班一同去”体现“我”心中万般不舍。
14．作者在叙述“看村戏”的过程中，融合了精彩的环境描写，请结合具体内容分析画线处环境描写的作用。（4分）
15．从过去到现在，“我”对“下一场戏”的态度由“期盼”变为“更待”，请结合文章内容，谈谈你对这种变化的理解。（4分）
（三）古代诗文阅读
陶庵记
（明）归有光
君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志，怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意，动于眉眦之间哉！盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。
已而观陶子之集，则其平淡冲和，潇洒脱落，悠然势分之外，非独不困于穷，而直以穷为娱。百世之下，讽咏其词，融融然尘渣俗垢与之俱化。信乎古之善处穷者也。推陶子之道，可以进于孔氏之门。而世之论者，徒以元熙①易代之间，谓为大节，而不究其安命乐天之实。夫穷苦迫于外，饥寒㦧②于肤，而性情不挠，则于晋、宋间，真如蚍蜉聚散耳。
昔虞伯生③慕陶，而并诸邵子④之间。予不敢望于邵而独喜陶也，予又今之穷者，匾其室曰“陶庵”云。
（选自《震川文集》，有删减）
【注】①元熙：东晋最后一个皇帝恭帝年号。②㦧（cǎn）：痛。③虞伯生：元朝文学家。④邵子：邵雍，北宋理学家。
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．作者认为君子处世的原则，不会因为一时遭遇或处境的变化而改变。
B．在不得志的时候，有一些人会将悲伤哀怨憔悴的神情表现在眉宇间。
C．如果后人读孔子的作品，他们心中的世俗污秽的念头也会全都消失。
D．作者仰慕陶渊明，并推崇他身处窘境依然能够安命乐天的生活态度。
17．文中表现陶渊明文章风格的句子是： ，文中表现陶渊明在外界条件和自身处境都窘困的情形下，依然不改处世原则的句子是： 。（请摘录原文语句作答）（4分）
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是（ ）（3分）
A．君子之处世 鲲之大，不知其几千里也（庄子《北冥有鱼》）
B．轻重之衡，常在于我 左手倚一衡木（魏学洢《核舟记》）
C．亦必有其道 策之不以其道（韩愈《马说》）
D．融融然尘渣俗诟与之俱化 屋舍俨然（陶渊明《桃花源记》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
鹧鸪天①
陆游
懒向青门学种瓜②，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。
歌缥缈，舻呕哑③。酒如清露鲊④如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。
【注】①陆游一生戎马，立志报国，这首词作于作者被免职赋闲期间。②青门种瓜：秦朝东陵侯召平不愿做官，接受萧何的挽留，住在京城东门外青门靠种瓜为生，后指隐居不当官。③呕哑（ōu yā）：形容声音嘈杂。④鲊（zhǎ）：鱼经腌制加工后所做的食品。
19．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．一、二句用典，并着一“懒”字，暗含词人仕途不顺、郁郁不得志的各种痛楚。
B．三、四句新燕翻飞、沙鸥晚落，动静结合，描绘了淡雅怡人的美丽春色。
C．“歌缥缈”“舻呕哑”“酒如清露鲜如花”，是对“渔钓”生活的具体描写。
D．词人在全词结尾将自己心中热爱自然的情趣推向了高潮，含蕴深厚，耐人寻味。
20．请结合“逢人问道归何处，笑指船儿此是家”具体分析词人内心的复杂情感。（4分）
（四）综合运用（15分）
著名文化学者蒙曼来到安庆开展“曼行安庆”系列文化活动，为响应这一文化盛事，学校也准备开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成以下任务。
21.古诗分类：在整理古诗时，同学们将古诗按主题分类。下列诗句中，与“思乡”主题无关的一项是（ ）（3分）
A．露从今夜白，月是故乡明。B．仍怜故乡水，万里送行舟。
C．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。D．欲济无舟楫，端居耻圣明。
22.活动策划：为了让“古诗苑漫步”活动更加丰富多彩，请你仿照示例，设计两个具体的活动形式。（6分）
示例：举办古诗朗诵比赛
形式一：
形式二：
23.我校团委计划在这次活动中邀请蒙曼老师到学校大礼堂给初二年级同学作《诗词里的安庆》专题报告，下面是校团委拟写的邀请函，有两处不当，请你帮忙修改（6分）


写作能力（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
2025年春晚由莫文蔚、毛不易演唱的《岁月里的花》深入人心，引发共鸣。“想要种鲜花，手上难免沾泥巴/想要开鲜花，总要学会清泥沙/想要看鲜花，脚下难免有坑洼”。泥土的腥涩是芬芳的前奏，泥沙的淤堵是根系的试炼，坑洼的颠簸是奔赴花期的必经之路。生命从不是无瑕的童话，而是以汗水淘洗砂砾，以脚印丈量荒原，最终让褶皱的掌心与崎岖的山路，共同谱写出绽放的韵脚。
请以《泥泞中的芬芳》为题目，写一篇作文。
要求：
①自选角度，自定立意，除诗歌、戏剧外，自选文体；
②要有真情实感，不得抄袭和套作；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名；
④600字到700字之间书摘卡（一）
书摘卡（二）
但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉丸汤？
我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。
示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给“我们”做美食，写出了“我”和妹妹们对美食的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。
第一单元 目录
1.社戏/鲁迅
2.回延安/贺敬之
3.*安塞腰鼓/刘成章
4.*灯笼/吴伯箫
写作 学习仿写
第一单元 导语
民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。
邀请函
尊敬的蒙教授：
您好！为了让同学们领略中华诗词的魅力，我校邀请您于4月5日到我校作《诗词里的安庆》专题讲座。期待您的到来。
此致
敬礼！
共青团安庆市石化第一中学委员会
2025年4月1日