（含答案）部编版小学语文一年级下册期末复习之写话与表达训练讲义

这是一份（含答案）部编版小学语文一年级下册期末复习之写话与表达训练讲义，共13页。试卷主要包含了看图写话四步法，经典题型，综合练习题等内容，欢迎下载使用。
（一）观察：圈出主要要素
知识点：观察图片中的 “人物、地点、事件” 三要素，如《树和喜鹊》插图中的树、喜鹊、鸟窝和森林背景。
练习题
图片示例：教材《操场上》插图
（1）圈出人物：__________
（2）地点：__________
（3）事件：__________
图片示例：教材《小公鸡和小鸭子》插图
（1）圈出主要动物： 、
（2）地点：__________
（二）联想：补充细节
知识点：结合教材《荷叶圆圆》中 “小水珠眨眼睛”“小青蛙唱歌” 等拟人化描写，补充动作、表情、心理。
练习题
（1）动作：小明
（2）表情：小红
（3）心理：他们想
教材迁移：模仿《怎么都快乐》

（1）动作：双手__________书，眼睛__________书页
（2）表情：__________
（三）表达：运用句式
知识点：用 “有的… 有的… 还有的…” 句式描写场景，如《动物儿歌》中 “蜻蜓展翅飞，蝴蝶捉迷藏” 的并列结构。
练习题
教材场景：《操场上》
仿写：同学们在操场活动，有的__________，有的__________，还有的__________。
图片示例：公园花坛
造句：花坛里的花真多，有的__________，有的__________，还有的__________。
（四）检查：语句与标点
知识点：参照对标点的要求，检查句子是否完整，标点是否正确（如句号、感叹号）。
练习题
修改病句：
原句：小鸭子在河里游泳（缺少标点）
修改：________________________
判断标点的对错：
（1）“今天天气真好！”（ ）
（2）“你喜欢读书吗”（ ）
二、经典题型
（一）单幅图写话：公园放风筝

知识点：参考教材第六单元“浪花” 插图，描写单一场景。
练习题
观察填空：
（1）图中有__________、 和
（2）地点：__________
联想表达：
（1）小明的风筝是__________（形状），小红的风筝__________（动作）
（2）用句式：有的风筝像__________，有的像__________，还有的像__________。
多幅图写话：小兔过河采蘑菇

知识点：参考《小壁虎借尾巴》多情节插图，按顺序描述事件发展。
练习题
排序训练：
小兔采蘑菇（ ）
小兔在河边（ ）
小兔回家（ ）
情节补充：
图 1：小兔怎样过河？（借助石头 / 树叶船）

图 2：采蘑菇时的动作

图 3：回家路上的心情

三、综合练习题
（一）基础题（单要素训练）
圈一圈：教材《静夜思》插图中圈出 “床、月光、诗人”
写一写：用 “在” 造句

（二）提高题（句式与细节）
仿写《动物王国开大会》通知：
时间：周五下午三点
地点：教室
事件：开故事会
句式：请大家__________到__________参加__________！
补充心理活动：教材《棉花姑娘》插图中，棉花姑娘看到七星瓢虫时想：
（三）拓展题（综合写话）
题目：观察教材《夏夜多美》插图，写一段话
要素提取：
人物： （睡莲、小蚂蚁、蜻蜓）
事件：小蚂蚁__________，蜻蜓__________
句式运用：
睡莲 ，蜻蜓 ，萤火虫
结尾表达：小蚂蚁说：“ ”
（四）综合题组
1.教材《小猴子下山》连环画
顺序：掰玉米→__________→__________→追兔子
结果：小猴子
2.修改练习
原句：妈妈在厨房做饭（加动作细节）
修改：________________________
3.标点补充
你会背《春晓》吗__________
今天的饭菜真香__________
创意表达
用 “高兴地”“仔细地” 写一段话


5.观察图片，写两段通顺的话。





参考答案
一、看图写话四步法参考答案
（一）观察
《操场上》插图
（1）人物：同学们
（2）地点：操场
（3）事件：跑步、跳绳、踢毽子
《小公鸡和小鸭子》插图
（1）主要动物：小公鸡、小鸭子
（2）地点：草地、小河边
（二）联想
植树场景
（1）动作：小明 用力挖坑、小心扶树苗
（2）表情：小红 微笑着擦汗
（3）心理：他们想 让小树快快长大，美化环境
读书场景
（1）动作：双手 捧着书，眼睛盯着书页
（2）表情：专注 / 开心
（三）表达
《操场上》仿写
同学们在操场活动，有的 跑步，有的 跳绳，还有的 踢毽子。
公园花坛造句
花坛里的花真多，有的 红得像火，有的 白得像雪，还有的 粉得像霞。
（四）检查
修改病句
原句修改：小鸭子在河里游泳。
标点判断
（1）√ （2）×（应改为 “你喜欢读书吗？”）
二、经典题型参考答案
（一）单幅图写话：公园放风筝
观察填空
（1）人物：小明、小红、风筝
（2）地点：公园草坪
联想表达
（1）小明的风筝是 蝴蝶形状，小红的风筝 在空中飘来飘去。
（2）有的风筝像 老鹰，有的像 金鱼，还有的像 蜈蚣。
（二）多幅图写话：小兔过河采蘑菇
排序训练
小兔在河边（1）→ 小兔采蘑菇（2）→ 小兔回家（3）
情节补充
图 1：小兔 踩着石头 / 坐着树叶船过河。
图 2：采蘑菇时的动作：弯腰、伸手摘蘑菇。
图 3：回家路上的心情：开心 / 满足，蹦蹦跳跳。
三、综合练习题参考答案
（一）基础题
圈一圈：略（按教材《静夜思》插图圈出 “床、月光、诗人”）。
写一写：示例：小鸟在树上唱歌。
（二）提高题
仿写通知
请大家 周五下午三点 到 教室 参加 故事会！
心理活动
示例：棉花姑娘想：“这些小虫子终于来帮我捉蚜虫了，我的病很快就会好啦！”
（三）拓展题：《夏夜多美》写话
要素提取
人物：睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫
事件：小蚂蚁 掉进池塘求助，蜻蜓 送小蚂蚁回家。
句式运用
睡莲 弯着腰让小蚂蚁爬上叶子，蜻蜓 展开翅膀准备起飞，萤火虫 提着小灯笼照亮。
结尾表达
小蚂蚁说：“谢谢你们帮我回家！”
（四）综合题组
《小猴子下山》顺序
掰玉米→ 摘桃子→ 摘西瓜→追兔子
结果：小猴子 空着手回家。
修改练习
原句修改：妈妈在厨房 仔细地做饭。
标点补充
（1）？ （2）！
创意表达
示例：小红高兴地接过新书，仔细地翻看里面的插图。
观察图片，写两段通顺的话
在美丽的大森林里，动物们要举办一场热闹的音乐会啦！
威风的狮子大哥披着红色披风，站在舞台中央弹着吉他，他弹得可认真啦！长颈鹿伸长脖子，像长长的喇叭，吹着好听的曲子。小猴子们在一旁敲锣打鼓，“咚咚锵，咚咚锵”，声音可响亮啦！大象用鼻子 “呼呼” 地喷出水，就像在放美丽的烟花，好玩极了！