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      2025年春人教版生物八年级下册上课课件 第七单元第二章第五节

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      • 2025-05-28 12:11:08
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      初中生物人教版(2024)八年级下册第二章 生物的遗传和变异综合与测试评课课件ppt

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      这是一份初中生物人教版(2024)八年级下册第二章 生物的遗传和变异综合与测试评课课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了金鲫鱼,狗的一家,香蕉开花,不同品种的玉米果穗,不同品种的菊花,小猫长得不一样,尺子等,随机取样,基因控制生物的性状,生物变异等内容,欢迎下载使用。
      生命观念1. 举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,并说出引起两种变异的原因。2. 举例说出遗传变异育种的几种方法,以及在生产中的应用。科学思维举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境的影响。探究实践体验探究生物变异的方法,提高处理和分析数据能力,并用数据说明生物变异是普遍存在的。态度责任 形成小组合作、交流互助的意识,认同生物变异是普遍存在的现象。
      现代各品种金鱼是由其野生类型金鲫鱼人工培育而来。从下图中可以看出,图中金鱼与金鲫鱼的外形差异很大,你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗?
      俗话说:“一母生九子,连母十个样”。这描述的是一种什么生物现象?
      香蕉在我国南方分布广泛,植株生长旺盛,既能开花,又能结果。移植到北方,虽然也能成活,但很少开花,即使能开花,也很难结果。这是为什么呢?
      1. 观察各种生物变异的图片
      任务一、探究一种变异现象
      一对鹦鹉的羽色不同的子女
      ①“变色龙在草地上显绿色,在树干上呈灰色”是变异吗?为什么? ②“蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构差别大”是变异吗?为什么?
      怎样区分大花生和小花生?大花生里也有个儿小的,小花生里也有个儿大的呀!
      花生果实的大小不同,是因为品种不同。
      这样说不科学!大小花生是指它们果实大小的平均值而言。
      要是栽培条件好,我想小花生也会长成大花生。
      2. 探究——花生果实大小的变异
      ①测量实验材料获取实验数据前,怎样取样才能保证实验数据的客观、真实? ②花生的果实的形状不太规则,有长轴和短轴,哪个更能表示花生果实的大小呢?你能找到哪些测量的工具呢?怎样能准确测量它的长度呢?③实验数据很多,怎样记录能清晰地表示出大小两个品种的花生的变异呢?
      绘制表格记录结果,结果整理成可视化图表。
      大、小两种花生的差异是品种不同造成的,同一品种差异是受环境等因素的影响。
      把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花生种到肥沃的土壤中,它们结出的果实会怎样呢 ? 你作出推测的根据是什么?
      将大花生的种子种在贫瘠的土壤上,其果实将会变小;将小花生的种子种在肥沃的土壤上,其果实将会变大。
      如果把结出的两个果实再种到相同的土壤中,它们结出的果实又会怎么样?
      大花生的果实总体上仍然比较大,小花生的果实总体上仍然比较小。
      环境的变化影响生物性状的表现。
      生物变异是普遍存在的,引起变异的原因也是多种多样的。
      可遗传的变异: 遗传物质发生改变引起的,可以遗传。
      不可遗传的变异:环境改变引起的,遗传物质不变,不可遗传。
      3. 可遗传变异和不可遗传变异
      有利变异:对某种生物而言,有利于它生存的变异。如,小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。不利变异:对某种生物而言,不利于它生存的变异。如,玉米的白化苗、人类的色盲等。
      短腿的安康羊从正常羊中产生,遗传物质发生改变,短腿安康羊的后代也是短腿的羊。
      (1)上述所讲的案例中的变异是由什么原因引起的? (2)上述变异是否可以遗传给后代呢?
      同种花生果实种植在水肥条件不同的田地里
      原理:通过人工选择将产奶量高的奶牛选择出来,再经选择、繁育,数代后就会有高产奶量的奶牛。
      任务二、了解人类应用遗传变异原理培育新品种
      由于遗传物质的改变,不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化,通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来,通过繁育,后代还会出现变异,再次选择繁育,经过数代,就会有高产奶牛,并且保持高产奶量。
      高产奶牛是如何产生的?
      原理:通过杂交,使基因重新组合,培育优质品种。
      与选择繁育比较,杂交育种有什么优点?
      杂交育种可以借助人的作用培育出新品种,但是杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新的基因。
      太空椒是在太空的条件下,引起基因发生改变而培育成的新品种。
      诱变育种原理:基因突变
      生物变异给自然界带来什么?给人类带来什么?
      如果没有遗传,就不会有物种的稳定性。
      如果没有变异,就不可能产生新的生物类型,生物就不能适应不断变化的生活环境。
      由于生物的遗传和变异,使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展。
      问题:花生果实的大小是由于品种不同吗
      可遗传的变异:遗传物质的改变
      生物性状与基因和环境间的关系
      人类应用遗传变异原理培育新品种
      选择育种杂交育种诱变育种
      不可遗传的变异:环境改变而遗传物质没有改变
      基因控制性状环境影响性状
      1. 一只雌猫一次产了三只小猫,这三只小猫毛色不完全相同,这说明生物具有( )A. 遗传性 B. 适应性 C. 变异性 D. 进化性
      2.下列变异不可以遗传给后代的( )A. 一对夫妇中,丈夫对红绿色不能识别B. 某人常在野外工作,皮肤变黑C. 一对夫妇正常,但小孩被诊断有21三体综合征D. 父母都是双眼皮,而女儿是单眼皮

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      章节综合与测试

      版本:人教版(2024)

      年级:八年级下册

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