小学美术冀美版（2024）一年级下册（2024）第1课 我喜欢的动物教案设计

这是一份小学美术冀美版（2024）一年级下册（2024）第1课 我喜欢的动物教案设计，共5页。教案主要包含了引导学生观察动物的特征，教师示范绘画一种动物，学生实践，作品展示与评价等内容，欢迎下载使用。
课题
我喜欢的动物
单元
第一单元
学科
美术
年级
一年级
教材
分析
《我喜欢的动物》是冀美版（2024）小学美术一年级下册的开篇内容，学生们可能已经接触过一些关于动物的知识，例如家养宠物或动物园里的动物，对卡通形象中的动物有一定的了解和喜好。大多数孩子都对动物充满好奇，喜欢模仿动物的动作和声音。容易被生动有趣的教学形式吸引，如图片、视频和互动游戏。学生通过识别并描述自己喜欢的几种常见动物的基本特征（如外貌、习性等），分享个人经验和感受，积极参与课堂互动，增强交流沟通的能力，勇敢表达自己的想法。引导学生思考人与动物之间的关系，初步理解保护动物的重要性。
教学
目标
1.知识与技能目标
（1）学生能够观察并描述自己喜欢的动物的外形特征，包括身体形状、颜色、纹理、五官特点以及四肢形态等。
（2）掌握用简单的线条和形状来表现动物的基本方法,学会运用各种绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩笔等，为动物形象上色，使其更加生动形象。
（3）认识不同动物的生活习性和生存环境，了解动物与人类生活的密切关系。
2.过程与方法目标
（1）通过观察教材图片、多媒体资料以及生活中的动物，培养学生的观察力和对细节的捕捉能力。
（2）组织学生进行小组讨论、个人发言等活动，分享自己对动物的了解和感受，锻炼学生的语言表达能力和交流能力。
（3）在绘画创作过程中，鼓励学生发挥想象力，对动物形象进行创意表现，培养学生的创新思维和实践能力。
3.情感态度与价值观目标
（1）激发学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物、关爱生命的意识。
（2）让学生在美术创作中体验到快乐和成就感，增强学生对美术学科的兴趣和热爱。
重点
1.引导学生仔细观察动物的外形特征，学会用简洁的线条和形状表现动物的形态。
2.让学生能够运用丰富的色彩为动物绘画作品增添生动性和趣味性。
3.帮助学生了解动物的生活习性和生存环境，加深对动物的认识。
难点
1.启发学生在绘画中表现出动物的神态和个性，使作品更具感染力。
2.引导学生在创作中发挥想象力，对动物形象进行创新表现，避免作品的千篇一律。
课前准备
多媒体课件：收集各种动物的高清图片、有趣的动物视频(如动物的生活场景、动物的有趣行为等)、优秀的儿童动物绘画作品等。
绘画工具：为学生准备充足的绘画纸、彩笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，以及橡皮擦、削笔刀等辅助工具。
动物头饰：准备一些常见动物的头饰，如小兔子、小猴子、小老虎等，用于课堂互动环节。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师戴着小兔子头饰走进教室，蹦蹦跳跳地来到学生中间，模仿小兔子的声音说：“小朋友们好呀！我是可爱的小兔子，今天我带来了好多动物朋友的照片，想和大家一起分享。你们准备好了吗?”然后播放一段充满各种动物叫声的音频,提问:“小朋友们，快竖起小耳朵听听，都听到了哪些动物的声音呀?”
学生积极举手回答问题，说出自己听到的动物声音。
通过教师戴头饰的角色扮演和有趣的音频导入，营造轻松愉快的课堂氛围，自然地引出本节课的主题。
讲授新课
一、引导学生观察动物的特征
展示不同动物的图片，如猫、狗、兔子、大象、长颈鹿等，让学生仔细观察它们的外形、颜色、毛发等特征。请学生说一说自己观察到的动物特征，教师适时进行总结和补充，如猫的身体小巧灵活，有圆圆的脑袋、尖尖的耳朵、长长的尾巴，皮毛柔软且颜色多样；大象身体庞大，有长长的鼻子、粗壮的四肢等。
二、教师示范绘画一种动物
以小狗为例，教师在黑板上示范绘画步骤。首先，用简单的几何图形勾勒出小狗的大致轮廓，如用椭圆形表示头部，用长方形表示身体等；然后，细致描绘小狗的五官、四肢、尾巴等细节；最后，为小狗涂上合适的颜色。在示范过程中，强调绘画的技巧和注意事项，如线条的流畅性、比例的协调性等。
三、学生实践
学生选择自己喜欢的动物进行绘画创作，可以是视频中看到的，也可以是生活中常见的。教师巡视指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题，鼓励学生大胆表现，发挥自己的想象力。
四、作品展示与评价
请学生将自己的作品展示在黑板或教室的展示区。先让学生自评，说一说自己画的是什么动物，在绘画过程中最满意的地方是哪里。然后其他学生进行互评，指出作品的优点和不足之处。最后教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，给予鼓励和表扬，并针对普遍存在的问题提出改进的建议。
学生认真观察图片，积极思考教师提出的问题。
认真听讲，观看教师示范和案例分析，学习美术创作的方法和技巧。
根据教师的要求，进行美术创作。
展示自己的作品，介绍作品创意和创作过程。
通过观察教材图片和教师的引导，培养学生的观察力和对动物外形特征的认知能力。
让学生了解美术创作的方法和技巧，提高学生的美术表现能力。
让学生在实践中感受美术的魅力，提高学生的创新意识和实践能力。
让学生展示自己的作品，分享自己的创作成果，提高学生的表达能力和审美水平。
课堂小结
回顾本节课所学内容，强调观察动物特征的重要性以及绘画的基本方法和技巧。鼓励学生在课后继续观察身边的动物，用绘画的方式记录下来。
分享学习收获，提出疑问或建议。
总结回顾
板书
《我喜欢的动物》
观察动物的特征
绘画一种动物
学习、记忆及勾画知识点
明确教学内容及重点和难点
教学反思
(一)成功之处
通过多种教学方法的运用，如直观演示、讨论交流、启发引导、实践操作等，充分激发了学生的学习兴趣和积极性，课堂氛围活跃，学生参与度高。
在教学过程中，注重引导学生观察、思考和表达，培养了学生的观察力、想象力、语言表达能力和团队协作能力。学生能够积极主动地参与到课堂活动中,对动物的外形特征、生活习性等有了更深入的了解。
学生在创作环节中表现出了丰富的想象力和创造力,能够运用所学的绘画技巧，创作出具有个性的动物绘画作品，达到了预期的教学目标。作品展示与评价环节，为学生提供了展示自我和交流学习的平台，提高了学生的自信心和审美能力。
(二)不足之处
在时间把控上，学生创作环节时间有些紧张，部分学生没有充分完成作品，在今后的教学中可以适当延长创作时间，让学生有更充足的时间发挥。
对于个别学生的指导还不够细致，尤其是在绘画技巧和创意启发方面，没有满足所有学生的需求。在今后的教学中要更加关注个体差异，提供个性化的指导，让每个学生都能在美术学习中取得进步。
在知识拓展方面，可以进一步引导学生了解更多关于动物保护的知识和实际行动，如动物保护组织的工作、日常生活中如何保护动物等，使学生对保护动物的认识更加深入和具体。
(三)改进措施
优化教学环节的时间安排，合理分配每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行创作和展示。在创作环节，可以提前提醒学生合理安排时间，先构思好画面，再进行绘画，提高创作效率。
在教学过程中，加强对个别学生的关注和指导，在巡视过程中，及时发现学生的问题并给予针对性的帮助。可以根据学生的不同水平和特点，提供个性化的绘画建议和创意启发，如对于绘画基础较弱的学生，可以从简单的动物形状入手，逐步引导他们掌握绘画技巧；对于有一定绘画基础的学生,可以鼓励他们尝试不同的绘画风格和表现手法，发挥自己的创意。
进一步丰富教学内容，在知识拓展环节，可以通过展示一些动物保护的图片、视频资料，或者邀请相关专家进行线上讲解等方式,让学生了解更多关于动物保护的知识和实际行动。同时，可以组织学生开展一些与动物保护相关的活动，如制作动物保护宣传海报、举办动物保护主题班会等。