小学美术人美版二年级下学期19.我喜欢的鸟教案及反思

这是一份小学美术人美版二年级下学期19.我喜欢的鸟教案及反思，共2页。
1、观察我们喜欢的鸟，它的颜色、外形、飞翔的动态有什么特点，怎么把它们画的生动传神。
2、思考艺术作品中的鸟与生活中的鸟有什么不同。
3、通过对本课的学习养成细心观察的习惯，加深对鸟的认识学会爱惜它们、保护自然。
2重点难点
重点：通过对鸟儿的细心观察，画出一副自己喜爱的鸟类，抒发对大自然的情感。
难点：学生只通过图片观察，并没有接触到真正的鸟类，对鸟类的羽毛结构、以及它们的外形立体轮廓并不了解，绘画的时候需要示范指导，难脱稿完成。
3教学过程
活动1【导入】猜谜语
教师：今天上课之前呢，老师先给大家出一个谜语
冬天住在山林里，
夏天飞到天空中，
从早到晚唱不停，
歌声催人快播种。
是什么呢？
学生：会飞的是鸟！在田地里歌唱的也是鸟！
教师：同学们真聪明，春天在枝头叽叽喳喳歌唱的，正是我们人类的好朋友—小鸟。今天我们就来学习新的内容《我喜欢的鸟》。
活动2【讲授】图片展示
教师：小鸟除了拥有漂亮的羽毛、优美的舞姿、婉转动听的歌声，还有什么呢？为什么大家都说小鸟是我们的好朋友呢？
学生（讨论）：因为小鸟要吃虫子，这样庄稼就不会闹害虫了。
教师：对，小鸟帮我们除去了害虫，我们的粮食就不会被虫子啃食，过年才能大丰收，同学们才能吃到暖烘烘的饭菜，所以我们要不要保护小鸟呀？
学生齐声：要！还要保护庄稼！
教师：真棒，同学们很懂事老师很欣慰！那么现在就让我们看一看，庄稼里的小鸟长什么样子。
图片展示小鸟（头部特写、全身照、羽毛、尾翼、以及飞翔的姿态）
活动3【活动】鸟类的动态
视频播放各种鸟类的站立和飞翔的动作。
1、同学上台模仿，并讨论鸟的共同特点都有哪些（都有头、喙、胸、翅膀、爪子、尾羽）。
2、不同的鸟类，他们的羽毛和喙有什么不同（鹦鹉的嘴短、啄木鸟的嘴长、老鹰是倒钩嘴）
3、观察书上作品—齐白石《和平鸽》，分析和我们平时看到的鸽子有什么不同（画的简略生动、富有动态感）：因此鸟儿不一定要一根一根羽毛的勾画，而是把重点部位：眼、喙、足等生动传神的画出即可。
活动4【练习】绘画实践（小组合作）
1、说一说还有哪些鸟儿是人类的好朋友。
2、查找有关带鸟字的成语并写出来。
3、用喜欢的方法绘画一只生动的鸟，抒发热爱大自然的情感。
活动5【作业】用生动有趣的笔态绘画一张自己喜爱的鸟
要求：1、鸟的主要结构不能少。
2、描上生动的色彩。
3、给鸟儿配上相应的背景（蓝天、田地）
4、完整绘画、抒发情感。