晋教版（2024）七年级上册（2024）描绘居住地文化景观授课课件ppt

这是一份晋教版（2024）七年级上册（2024）描绘居住地文化景观授课课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了Contents，地球家园的居民，Part02，想一想，课堂小结，课堂小练，知识地图等内容，欢迎下载使用。
地球上的陆地面积十分广阔，但并非所有地方都适宜人类居住。从古至今，人类一直在寻找更加适宜的居住地。今天，地球表面有些地方人口稠密，有些地方人烟稀少；有些是城镇，有些是乡村。这种状况是怎样形成的？人们选择居住地时会考虑哪些条件？怎样描述居住地的自然环境和文化景观？了解这些问题有助于我们更好地认识和理解人类的居住环境。
运用资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，描述世界主要气候类型的特征及分布，说明影响气候的主要因素。
说明气候、水源、地形、海洋等自然要素对人们生产生活的影响。
运用人口、人种、语言、宗教、城乡等资料，描述世界人口分布和文化景观特点，领略人类丰富多彩的文化。
人们是如何选择居住地的？
狂欢节作为欧洲天主教的传统节日，由欧洲移民带到巴西。每年的2月中旬或下旬，巴西狂欢节期间，无论是黑人还是白人，都以自己的方式载歌载舞，尽情狂欢。桑巴舞是巴西狂欢节的象征，起源于非洲，后加入了印第安人的艺术元素，成为独具特色的民族舞蹈。
在描述居住地文化景观时，学生需要理解人类活动如何影响并塑造地理环境，同时地理环境又如何影响人类的生活方式和文化特征。例如，城镇与乡村景观的差异往往反映了人类活动的强度和方式的不同，而人种、语言和宗教的分布则与地理环境、历史背景和人类迁徙等因素密切相关。通过探讨这些因素，学生可以更加深入地理解人地关系的复杂性，并逐渐形成尊重和保护自然、绿色发展等观念。
在描述居住地文化景观时，学生需要综合考虑自然、人文和社会经济等多个因素，以理解文化景观的形成和演变过程。例如，城镇与乡村景观的差异不仅与地形、气候等自然条件有关，还与经济发展、人口迁移等社会经济因素密切相关。同时，人种、语言和宗教的分布也往往受到历史、政治和文化等多种因素的影响。通过综合思维，学生可以更加全面地理解文化景观的复杂性和多样性。
在描述居住地文化景观时，学生可以通过实地考察、采访当地居民、收集和分析数据等方式，获取更直接、更真实的信息，以加深对文化景观的理解。例如，学生可以前往不同的城镇和乡村进行实地考察，观察并记录当地的文化景观特征；也可以采访当地居民，了解他们的生活方式、文化传统和宗教信仰等方面的信息。通过地理实践，学生可以更加深入地了解文化景观的实际情况，并学会运用地理知识和技能解决实际问题。
世界上的主要人种有黄色人种、白色人种和黑色人种。
人种是依据人类体质特征划分的，不同人种的肤色、毛发和面部特征各不相同。
黄色人种主要分布在亚洲东部、北美洲北部、南美洲中部。
白色人种主要分布在欧洲、北美洲、南美洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲。
黑色人种主要分布在非洲中部和南部、大洋洲。
I like gegrphy
J'aime la gégraphie
Я люблю географию.
Me encanta la gegrafía
أنا أحب الجغرافيا
世界上的语言有2000多种，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是主要语言，也是联合国的工作语言。
在世界主要语言中，汉语的使用人数最多，英语的使用范围最广。
⑤ 俄文（格里布措沃 / 彼得利舍沃 / 卓娅·科斯莫杰米斯娅博物馆）
③ 法文（圣日耳曼大道）
④ 西班牙文（阿尔卡拉街）
随着文化交往的日益频繁，掌握第二语言的人越来越多。
图4-35同时使用多种语言的指示牌
为什么会在一些国家的路牌或公共场所同时看到多种语言？
基督教、伊斯兰教和佛教是世界三大宗教
1. 制作一个标签，贴上所选居住地的文化景观图片。2. 写出该景观的位置，在城镇还是乡村，主要的人种、语言、宗教等。3. 概括并写出一句能体现该居住地文化景观特色的宣传语。
的的喀喀湖位于秘鲁和玻利维亚交界处的安第斯山脉，湖上漂浮着数十座用芦苇编织建造的岛屿。历史上，印第安人常年在浮岛上生活、打渔，甚至在“岛屿”上种植蔬菜，形成奇特的“浮岛聚落”。“浮岛聚落”是世界“水上聚落”的一种，一个芦苇岛就是一个家庭或家族的聚居地，大一些的聚落甚至由几十个芦苇岛组成。因其由芦苇编织而成，踩上去软软的，给人一种漂浮的感觉。岛上的居民使用独木舟作为交通工具。如今“漂浮聚落”已成为独特的旅游景观。
有芦苇建造的“岛屿”吗？
世界城乡景观的变化给你带来哪些启示？
答题思路：世界城乡景观的变化给我们带来了许多深刻的启示，可以从注重环境保护和可持续发展、关注人类社会的多元化和包容性、加强人文关怀和社区参与以及推动城乡一体化发展等方面进行思考。这些启示将对我们未来的城乡规划和建设产生带来哪些深远的影响带来作答。
能力提升：运用反映语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识；结合实列分析，不同的自然环境对人类活动的影响。
“古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国,古老的东方有一群人,它们全都是龙的传人”。读歌词材料及图,完成下面小题。
1.歌中所唱人种的体质特征是( )A.眼色和发色比较浅B.鼻梁细高,嘴唇较薄C.皮肤呈黄色,头发黑直D.头发卷曲,嘴唇较厚
解析：由题目可知,歌中所唱的人种是黄色人种,该人种皮肤呈黄色,头发黑直;眼色浅和鼻梁高的是白色人种,嘴唇厚的是黑色人种,C正确,故选C。
2.该人种主要分布在( )A.亚洲东部B.欧洲西部C.非洲中部和南部D.拉丁美洲南部
解析：由上题可知,该人种是黄色人种,这种人主要分布在亚洲的东部和东南部,A正确;欧洲西部、拉丁美洲南部是白色人种,非洲中部和南部是黑色人种,BCD错误;故选A。
第19届亚运会在杭州举办，中国、韩国、蒙古、印度、沙特阿拉伯、日本等亚洲国家和地区参赛。亚运会赛场上，从场馆介绍到比赛播音，英文播报员都要用流利而专业的英语和中文播报员一起播报。据此完成下面小题。
3.亚运会赛场上，英语是主要的播报语言之一。这是因为英语是( )A.世界上使用人数最多的语言B.亚洲国家共有的官方语言C.世界上使用范围最广的语言D.联合国唯一的官方语言
解析：英语是世界上使用范围最广的语言，C正确。世界上使用人数最多的语言是汉语，A错误。亚洲国家没有共有的官方语言，B错误。联合国的官方语言有六种，D错误。
4.在亚运会赛场上能够听到的联合国官方语言可能有( )A.法语B.阿拉伯语C.日语D.西班牙语
解析：联合国的官方语言有六种，分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，C错误。参赛国均为亚洲国家和地区，因此在亚运会赛场上能够听到的联合国官方语言可能有阿拉伯语，B正确，A、D错误。
世界上有超过半数的人信仰宗教，世界三大宗教不仅传播范围很广，而且对国际政治和社会文化具有深刻影响。下图为世界三大宗教的代表性建筑物景观图，据图，完成下面小题。
5.关于图中各建筑景观所代表的宗教，正确的是( )A.①代表伊斯兰教B.②代表基督教C.③代表佛教D.③代表道教
解析：读图可知，图中①为基督教的教堂，②为伊斯兰教的清真寺，③为佛教的佛塔，C正确。故选C。
6.下列说法正确的是( )A.宗教①主要分布于欧洲、美洲和大洋洲B.亚洲西部的居民信仰宗教②，主要语言为英语C.宗教③的发源地为中国D.印度人主要信仰宗教①，为黄色人种
解析：读图可知，图中①为基督教的教堂，基督教主要分布于欧洲、美洲和大洋洲，A正确。②为伊斯兰教的清真寺，亚洲西部的居民信仰伊斯兰教，主要语言为阿拉伯语，B错误。③为佛教的佛塔，佛教的发源地为古印度，印度人主要信仰印度教，主要为白色和黑色人种，CD错误。故选A。
1.阅读图文资料，完成下列要求。人类大陆图是20世纪中期出现的揭示世界人口分布状况的地图。图上没有显示陆地和海洋的分布，仅表示出人口密集区。其中，面积较大的人口密集区称为人类大陆。
图4-38 人类大陆图
（1）“人类大陆”主要分布在哪些大洲？
欧洲、亚洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲
（2）描述“人类大陆”的分布特点。
东半球比西半球多‌：人口密集地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲、北美洲东部的沿海和平原地区，东半球的人口密度明显高于西半球‌。‌北半球比南半球多‌：陆地主要集中在北半球，特别是在中、高纬度地带，而南半球的陆地面积相对较少‌。‌中纬度比高纬度多‌：人口密集区多分布在中纬度地区，而高纬度地区的人口密度较低‌。
（3）参照世界海陆分布图，指出在人类大陆图中几乎看不到的大陆，并说明原因。
‌‌南极洲气候酷寒、干燥、多狂风。‌这种极端的气候条件使得南极洲不适合人类居住。‌
（4）在图中甲、乙、丙、丁中任选一处，说明所在地区人口稀少的原因。
甲：撒哈拉沙漠，沙漠地区，气候极端干旱
乙：亚马孙平原，热带雨林地区气候过于湿热
丙：青藏高原，高原、山地，地势高峻，气候寒冷
丁：北美洲的北冰洋沿岸，高纬度地区，地处高纬度地区，气候终年严寒