查漏知识专题03非谓语动词(思维导图+高频考点+必备知识+模拟新题+押题预测)(原卷版+解析)-2025年高考英语总复习(核心语法梳理)

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目录
\l "_Tc192258402" 知识点：非谓语动词2
TOC \ "1-1" \h \z \u 【必记核心知识思维导图】非谓语动词核心知识思维导图2
【考情分析】2
\l "_Tc192258402" 高频考点1：考查非谓语动词作状语2
【真题回顾】3
【解题必备】精准解题指导 提高关键能力6
\l "_Tc192258402" 高频考点2：考查非谓语动词作定语7
【真题回顾】7
【解题必备】精准解题指导 提高关键能力9
\l "_Tc192258402" 高频考点3：考查非谓语动词作宾补11
【真题回顾】11
【解题必备】精准解题指导 提高关键能力13
\l "_Tc192258402" 高频考点4：考查非谓语动词作宾语14
【真题回顾】14
【解题必备】精准解题指导 提高关键能力15
\l "_Tc192258402" 高频考点5：考查非谓语动词作主语和表语16
【真题回顾】16
【解题必备】精准解题指导 提高关键能力17
【模拟新题】精选模拟新题及时跟踪演练18
【押题预测】依据高考的命题思想，结合重点知识，深度预测高考试题
知识点：非谓语动词
高频考点1、考查非谓语动词作状语
不定式作状语
1.（2024·新课标I卷）The design features ten steel “sepals (萼片)” made f glass and aluminium (铝). These sepals pen n warm days (give) the inside plants sunshine and fresh air.
【答案】t give
【解析】考查非谓语动词。句意：温室在温暖的日子里开放，利用液压系统为内部植物提供阳光和通风。use sth. t d sth.为固定搭配，表示“使用某物去做某事”，所以空处应用动词不定式形式作宾语补足语。故填t give。
2.（2024九省联考卷）He knws that cmputers are here (stay) and that they will nt disappear.
【答案】t stay
【解析】考查非谓语动词。句意：他知道电脑会一直存在，不会消失。be here t stay是一个固定短语，表示“固定下来; 普遍认可; 成为风尚”。故填t stay。
3.（2024浙江1月卷）The shelves in mst supermarkets are full f family-size this and multi-buy that. Hwever, if yu’re shpping fr ne, buying extra (benefit) frm price reductins desn’t make sense.
【答案】 t benefit
【解析】考查动词不定式。句意：然而，如果你是想买一件，那么多买一件来享受降价是没有意义的。根据“buying extra”和“frm price reductins”可知，此处是指多买一件来享受降价，所以应用t d不定式作目的状语。故填t benefit。
4.（2023全国甲卷）Fr thusands f years, peple have tld fables (寓言) __________ (teach) a lessn r t pass n wisdm.
【答案】t teach
【解析】考查非谓语动词。句意：几千年来，人们通过讲寓言来传授知识或传授智慧。根据句意可知，此处表达“来传授知识和智慧”，所以用不定式作目的状语。故填t teach。
5.（2022新课标I卷）The plan will extend prtectin t a significant number f areas that were previusly unprtected, bringing many f the existing prtected areas fr giant pandas under ne authrity __________ (increase) effectiveness and reduce incnsistencies in management.
【答案】 t increase
【解析】考查非谓语动词。句意：该计划将把保护范围扩大到大量以前未受保护的地区，将许多现有的大熊猫保护区纳入一个管理机构，以提高效率，减少管理上的不一致性。设空处在句中作非谓语，做目的状语，应用动词的不定式的形式。故填t increase。
二、考查固现在分词作状语
1．(2024·新高考Ⅱ卷)___44___ (recall)watching a Chinese pera versin f Shakespeare’s play Richard III in Shanghai and meeting Chinese actrs wh came t Stratfrd a few years ag t perfrm parts f The Peny Pavilin.
【答案】Recalling
【解析】考查非谓语动词。句意：回忆起几年前在上海观看莎士比亚戏剧《理查三世》的中国版，并遇见前来斯特拉特福德表演《牡丹亭》部分片段的中国演员时，Edmndsn说：“听到中文，看到汤显祖的戏剧是如何被表演的，非常激动人心。”非谓语动词担当状语，主语“Edmndsn”和动词“recall”之间为主动关系，用现在分词形式担当状语；出现在句首，首字母大写。故填Recalling。
2.（2024·北京高考卷）Just then, sme kids ran at him, 19 (knck) his bks ut f his arms. His glasses went flying and landed in the grass.
【答案】kncking
【解析】考查非谓语动词。句意：就在这时，一些孩子朝他跑来，把他的书从他怀里撞了出来。句中已有谓语ran，空处作非谓语动词，knck与逻辑主语sme kids之间是主动关系，应用现在分词形式kncking作状语。故填kncking。
3.（2023·全国乙卷） (visit) several times ver the last 10 years, I was amazed by the c-existence f ld and new,and hw a city was able t keep such a rich heritage (遗产) while cnstantly grwing.
【答案】Having visited
【解析】考查非谓语动词。句意:在过去的10年中,“我”多次游览这个城市,对于新旧并存以及城市能够在不断扩张的同时保留如此丰富的文化遗产感到惊讶。本空在句中作状语,动词visit和句子主语I之间为逻辑上的主动关系,且根据空后时间状语ver the last 10 years可知,应用现在完成时,故本空应用现在分词的完成式,表示“主动和完成”关系。
三、考查过去分词作状语
1.（2024·北京高考卷）And when 16 (ask) abut his new title, he shared the secret: mderatin (适度).
【答案】asked
【解析】考查状语从句的省略。句意：当被问及他的新头衔时，他分享了秘诀：适度。结合语意，when引导的时间状语从句中，主语为he，且ask与he之间是被动关系，应用被动语态be asked，状语从句中，从句主语与主句主语一致，且从句中含有be动词形式，则从句中的“主语+be动词”可以省略。故填asked。
2.（2025·辽宁省名校联盟联考） (cmpare) with Chinese festivals, which ften center arund family reunin (团聚) and respecting ancestrs, western festivals tend t emphasize celebratin, reflecting a mre individualistic culture.
【答案】Cmpared
【解析】考查非谓语动词。句意：中国的节日通常以家庭团聚和尊敬祖先为中心，与之相比，西方的节日往往强调庆祝，反映了一种更个人主义的文化。句中谓语是tend，空格处用非谓语动词，此处过去分词短语作状语，western festivals和cmpare之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，位于句首的单词首字母大写，故填Cmpared。
非谓语动词作状语
1.不定式作状语
(1)作目的状语，可用s as t/in rder t替换，但 s as t一般不可置于句首，意为“为了；想要”。
[2020·全国卷Ⅰ]Chinese researchers hpe t use the instruments nbard Chang'e-4 t find and study areas f the Suth Ple-Aitken basin.
中国的研究者希望使用“嫦娥四号”上的设备来发现和研究南极-艾特肯盆地。
(2)作结果状语，常表示出乎意料的结果，常用于下列结构中：nly t d；enugh t d(足够做……)；t... t d... (太……而不能……)；s/such... as t... (如此……以至于……)等。
Tm tk a taxi t the airprt, nly t find his plane high up in the sky.
汤姆乘出租车去了机场，结果发现他要乘坐的飞机已飞入高空。
(3)作原因状语，常用在“主语＋系动词＋形容词＋t d”结构中。这类形容词有easy, difficult, hard, cheap，expensive，fit，cmfrtable，dangerus，heavy，gd，imprtant，impssible，surprised，astnished, delighted, disappinted 等。
We were astnished t find the temple still in its riginal cnditin.
令我们吃惊的是，这座寺庙仍保持着最初的样子。
2．分词作状语
现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主动关系。过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的被动关系。
[2020·江苏卷]Technlgical innvatins, cmbined with gd marketing, will prmte the sales f these prducts.
部分过去分词作状语时不表示被动，也不表示完成，而表示一种状态。常见的：lcated (坐落于), lst(迷路的), seated(坐着的), hidden(躲着的), lst/absrbed/buried in(沉溺于), dressed in(穿着), tired f(厌烦的), faced with(面对着)。
3．独立成分作状语
有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响，称作独立成分。常考的有generally/frankly/rughly/strictly speaking, talking f, speaking f, judging frm/by, taking everything int cnsideratin, cmpared t/with, t be frank，t tell(yu)the truth, t be hnest, t make things wrse 等。
Judging frm his accent, he is frm Hng Kng.从口音判断，他来自香港。
T tell yu the truth, I am a little tired.说实话，我有点累。
4．独立主格结构
非谓语动词作状语时，它的逻辑主语应和句子主语保持一致。但有时非谓语动词带有自己的逻辑主语，在句子中作状语，我们称之为独立主格结构。
(1)独立主格结构的特点：①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词或不定式是逻辑上的主动或被动关系。③独立主格结构一般用逗号与句子分开。
(2)独立主格结构的常见构成：①名词/代词＋分词；②名词/代词＋不定式；③with/withut＋名词/代词＋分词/不定式。
Weather permitting, we shall play the match tmrrw.明天如果天气好，我们就进行比赛。
The test finished(＝When the test was finished)，we began ur hliday.考试结束后，我们就开始放假了。
高频考点2、考查非谓语动词作定语
过去分词作定语
1.（2025年1月浙江高考）Tanya’s shp ffers fashin clthes fr wmen 60 (rent) rather than purchase them utright, prviding a less expensive slutin t ne-time event dressing.
【答案】t rent
【解析】考查非谓语动词。句意：坦尼娅的店提供女性时尚服装供租赁，而不是让她们直接购买，为一次性活动着装提供了一个更便宜的解决方案。“fr wmen (rent)”作后置定语，修饰名词词组fashin clthes，意为“女性租赁的衣服”，用不定式t rent作后置定语，主动表被动。故填t rent。
2．(2024·新高考Ⅱ卷)A statue cmmemrating Shakespeare and Tang was put up at Shakespeare’s Birthplace Garden in 2017. Tw years later, a six-meter-tall pavilin, 40 (inspire)by The Peny Pavilin, was built at the Firs Garden, just ten minutes’ walk frm Shakespeare’s birthplace.
【答案】inspired
【解析】考查非谓语动词。句意：两年后，一座六米高的亭子在菲斯花园落成，该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行路程，其灵感来自《牡丹亭》。非谓语动词担当后置定语，被修饰词“a six-meter-tall pavilin”和动词“inspire”之间为被动关系，用过去分词形式。故填inspired。
3.（2023·新高考Ⅰ卷）Shanghai may be the (recgnize) hme f the sup dumplings but fd histrians will actually pint yu t the neighburing canal twn f Nanxiang as Xia lng ba’s birthplace.
【答案】recgnized
【解析】考查非谓语动词。句意:上海可能是公认的汤包之乡,但美食历史学家实际上会告诉你,邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空处在名词hme前面,需用分词作定语,空处与被修饰词是逻辑上的动宾关系,需填过去分词recgnized“被公认的”。
现在分词作定语
1.(2023年新高考Ⅱ卷) They talk t the fld f internatinal turists and t (visit) Chinese zkeepers wh ften cme t check n the pandas, which are n lan frm China.
【答案】visiting
【解析】考查现在分词作定语。句意:他们要与大量的国际游客和经常前来看这些熊猫的中国动物园饲养员交谈,这些熊猫是从中国暂借的。本空在句中作定语,修饰名词词组Chinese zkeepers,被修饰的名词词组和动词visit之间为主动关系,故本空应用现在分词作定语。
2.（2022•新高考Ⅱ卷）Henry Tyler made the catch f the year n the weekend. When he saw a yung child hanging frm a sixth-flr apartment balcny (阳台), Henry ran ne hundred metres, jumped ver a 1.2-metre fence, and held ut his arms t catch the __________ (fall) child.
【答案】falling
【解析】考查非谓语动词。句意：当亨利看到一个小男孩挂在六楼公寓的阳台上时，他跑了100米，跳过了1.2米高的栅栏，伸出双臂去接要掉下来的孩子。句中的hld ut为谓语动词，设空处应该使用非谓语动词。根据句意，fall为动词，意为“掉落”， child和fall之间是主动关系，同时表示正在进行的含义。故应该使用现在分词作定语。故填falling。
不定式作定语
1.（2022·全国甲卷）A visually-challenged man frm Beijing recently hiked (徒步) 40 days t Xi’an, as a first step ______ (jurney) the Belt and Rad rute (路线) by ft.
【答案】 t jurney
【解析】考查不定式作定语。近日，一名来自北京的盲人徒步40天来到西安，作为“一带一路”徒步旅行的第一步。此处jurney为动词，表示“旅行”，step前面有序数词，用不定式，作后置定语。故填t jurney。
2.（2019新课标II卷）Picking up her "Lifetime Achievement" award，prud Irene declared she had n plans _____________（retire） frm her 36-year-ld business.
【答案】t retire
【解析】考查不定式作定语。句意：获得“终身成就”奖时，艾琳骄傲地宣布她没有从36年的公司退休的计划。此处用t d sth做后置定语,用来修饰前面的名词plan,表示“…的计划”，故填t retire。
非谓语动词作定语
1.不定式作定语
(1)不定式作定语通常放在所修饰词之后，表示将来的动作。不定式与其所修饰的词之间往往是动宾关系，若该不定式是不及物动词，其后应有必要的介词。
Suddenly a gd idea ccurred t her，but she culdn't find any paper t write n.
突然她想到了一个好主意，但是她找不到纸把它写下来。
(2)序数词，形容词最高级，the last, the nly 等后或被这些词修饰的名词/代词后，常用不定式作定语。
He is always the first t arrive at the schl and the last t leave the schl.
他总是第一个到校，最后一个离校。
(3)被修饰词是抽象名词时，常用不定式作定语。常见名词：ability, chance, idea, hpe, wish, fact, excuse, prmise, attempt, way 等。
The ability t express an idea is as imprtant as the idea itself.
表达观点的能力与观点本身同等重要。
2．分词作定语
(1)作定语的及物动词的分词形式：现在分词、being＋过去分词、过去分词。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用现在分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示正在进行时，用being＋过去分词；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示完成时，用过去分词。
(2)作定语的不及物动词的分词形式：现在分词和过去分词。现在分词表示动作正在进行；过去分词只表示动作已完成，不表示被动。
[2021·浙江卷1月]In 1985，urban men and wmen in mre than three quarters f the cuntries studied had higher BMIs than men and wmen in rural areas.
1985年，在被研究的国家中，超过四分之三的城市男性和女性的BMIs高于农村地区的男性和女性。
3．动名词作定语
表示被修饰词的属性、作用或用途，作 “ 供……用”讲，相当于介词 fr 短语，常 置于被修饰词前。
a swimming pl=a pl fr swimming 游泳池
a reading rm = a rm fr reading 阅览室
a washing machine = a machine fr washing 洗衣机
a walking stick=a stick fr walking 拐杖
高频考点3、考查非谓语动词作宾补
不定式作宾补
1.（2023·新高考Ⅰ卷）Nanxiang aside, the best Xia lng ba have a fine skin, allwing them (lift) ut f the steamer basket withut tearing r spilling any f their cntents.
【答案】t be lifted
【解析】考查非谓语动词。句意:除了南翔,最好的小笼包有精美的外皮,可以让它们从蒸笼篮中拿出来,而不会撕裂或溢出里面的馅。根据固定搭配allw sb t d sth“允许某人做某事”,空处需用动词不定式作宾语补足语,补足语与宾语是逻辑上的动宾关系,空处需填动词不定式的被动形式t be lifted。
2.（2022·浙江卷）Thrugh tuch, the ne thing gallery signs tell yu nt __________ (d).
【答案】 t d
【解析】考查非谓语动词。句意：通过触摸，这是画廊招牌告诉你不要做的一件事。tell sb nt t d sth“告诉某人不要做某事”为固定短语。故填t d。
分词作宾补
1.（2023·新高考Ⅰ卷）N matter where I buy them, ne steamer is rarely enugh, yet tw seems greedy, s I am always left (want) mre next time.
【答案】wanting
【解析】考查非谓语动词。句意:无论我在哪里买它们,一笼都不够,但是两笼又显得太贪心了,所以我总是想下次多买点儿。此处考查“leave sb+宾语补足语”,I与want之间是主动关系,用现在分词wanting。
2.（2020·新课标II卷）They make great gifs and yu see them many times (decrate) with red envelpes and messages f gd frtune.
【答案】 decrated
【解析】考查非谓语动词。句意：它们是很好的礼物，你会经常看到它们装饰着红包和好运的信息。句中them指代前句中的range trees，与decrate之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。故填decrated。
3.（2020新课标III卷）And when he saw the mists rising frm the river and the sft cluds____________ (surrund) the muntain tps, he was reduced t tears.
【答案】surrunding
【解析】考查非谓语动词。句意：当他看到雾气从河上升起，山顶上乌云环绕，他不禁流下了眼泪。分析句子结构可知，surrunding the muntain tps作宾补，surrund在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语cluds构成主动关系，故应用现在分词。故填surrunding。
非谓语动词作宾补
1.不定式作宾补
不定式作宾补时，宾语和不定式之间在逻辑上是主谓关系，不定式表示将要发出的主动动作。常接不定式作宾补的动词(短语)：advise, allw, ask, beg, cause, encurage, expect, frbid, frce, intend, invite, rder, persuade, prefer, require, remind, tell, want, warn, wish, call n, depend n等。
If we expect peple t give up the habit f driving，we must give them an alternative they can rely n.
如果我们期望人们放弃开车的习惯，我们必须给他们可以依赖的选择。
Having finished her prject, she was invited by the schl t speak t the new students.
完成项目之后，她被学校邀请去给新生讲话。
(1)有些动词，如think, cnsider, believe, suppse, feel, find, understand等后常用t be作宾补或主补。
Chinese peple are cnsidered t be the mst hard-wrking peple in the wrld.
中国人被认为是世界上最勤劳的人民。
(2)在sb. be said/believed/knwn/reprted/cnsidered/thught＋t d/t have dne结构中，不定式用作主语补足语。
The president was reprted t have visited China.
据报道，那位总统已经访问了中国。
2．分词作宾补
(1)现在分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的主谓关系，且强调正在进行的主动动作。可接现在分词作宾补的常见动词：感官动词(see, watch, bserve, ntice, hear, listen, feel)，使役动词(have, get), find, leave, keep, catch等。
Listen! D yu hear smene calling fr help?
听！你听到有人正在呼喊救命吗？
(2)过去分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的动宾关系，且表示被动动作。可接过去分词作宾补的常见动词：感官动词(see, watch, bserve, ntice, hear, listen, feel)，使役动词(have, make, let, get), find, leave, keep等。
He fund himself surrunded by s many strangers.
他发现自己周围有那么多陌生人。
(3)使役动词have, get后接非谓语动词作补语的异同点：
①have sth. dne＝get sth. dne让别人做某事；
②have sb./sth. ding让……一直做某事；
get sth./sb. ding 使……开始做某事；
③have sb. d sth. ＝get sb. t d sth. 让某人做某事。
Befre driving int the city, yu are required t get yur car washed.在开车进城之前，你需要洗洗车。
高频考点4、考查非谓语动词作宾语
1.（2025年1月·浙江卷）“I really want t make this wrk fr peple’s lives tday, and I knw that desn’t always mean 65 (return) a dress n the Mnday after a special weekend,” she says.
【答案】returning
【解析】考查非谓语动词。句意：我真的想让这个(服装租赁服务)适合如今人们的生活，我知道这并不总是意味着在一个特别的周末后的周一归还礼服。根据句意，表示“意味着……”，用固定搭配mean ding sth.，意为“意味着做某事”，用动名词作宾语。故填returning。
2.（2024·全国甲卷）Althugh parks f all sizes and types exist at any level, the natinal parks, in particular, tend 41 （catch）ur attentin because f their large size and variety.
【答案】t catch
【解析】考查非谓语动词。句意：尽管村子任何层级的各种规模和类型的公园，但特别是国家公园，由于其规模大、种类多，往往会引起我们的注意。固定搭配：tend t d sth.，表示“倾向于做某事”，不定式作宾语，故填t catch。
3.（2023·新高考Ⅰ卷 ）The dumplings arrive steaming and dangerusly ht. T eat ne, yu have t decide whether (bite) a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill(溢出), r t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue.
【答案】t bite
【解析】考查动词不定式。句意:吃小笼包的时候,你必须要决定是先咬一个小口,释放蒸汽,让里面的汤汁流出来还是把整个小笼包放进嘴里,让热汤在舌头上爆炸。空处与后面t put 并列,充当decide的宾语。
非谓语动词作宾语
1.只接不定式作宾语的动词：
agree, plan, demand, prmise, prepare, decide, refuse, chse, wish, hpe, expect, fail (未能), pretend, manage, determine, beg, arrange, threaten, claim, hesitate, wait, happen (碰巧)等。
[2021·全国乙卷]Activities there range frm whale watching t hiking(远足)and accmmdatins aim t have a lw impact n the natural envirnment.
这里的活动从观鲸到徒步旅行并且住宿宗旨是对自然环境影响达到很小。
2．只接动名词作宾语的动词及短语：
admit, avid, cnsider, escape(避开), imagine, mind, miss, practise, suggest, feel like, give up, put ff, bject t, lk frward t等。此外，have difficulty/truble (in) ding sth. ；have fun (in) ding sth. 等结构中也用动名词作宾语。
I avided mentining the subject in case he shuld be ffended.
我避免提及这个话题，以免冒犯他。
It's quite ht tday. D yu feel like ging fr a swim?
今天很热。你想去游泳吗？
3．接不定式与动名词作宾语意义不同的动词：
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(frget t d sth.忘记去做某事 未做,frget ding sth.忘记做过某事 已做))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(regret t d sth.对即将做的事表示遗憾 未做,regret ding sth.对做过的事表示后悔 已做))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(remember t d sth.记得去做某事 未做,remember ding sth.记得做过某事 已做))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(stp t d sth.停下来做某事,stp ding sth.停止做某事))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(try t d sth.尽力去做某事,try ding sth.尝试做某事))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(g n t d sth.继续做另一件事,g n ding sth.继续做原来做的事))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(mean t d sth.打算做某事,mean ding sth.意味着做某事))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(can't help t d sth.不能帮助做某事,can't help ding sth.情不自禁地做某事))
高频考点4、考查非谓语动词作主语和表语
1.（2021·英语全国甲卷）It is pssible ______ (walk) r bike the entire 14 kilmeters.
【答案】t walk
【解析】考查动词不定式。句意：步行或骑自行车跑完整个14公里是可能的。分析句子可知，此处为句型“it +be+adj+t d sth.”，it为形式主语，动词walk的不定式短语作真正主语。故填t walk。
2.（2020·北京卷）It takes them hundreds f years __________ (break) dwn. Many f these bags end up in the cean where larger nes can trap sea creatures, such as turtles and dlphins.
【答案】t break
【解析】考查非谓语动词。句意：它们用几百年的时间才分解。固定句型It takes sb./sth. +一段时间+ t d sth.（花某人/物多长时间干某事），此处用动词不定式（t d ）作真正主语，It形式主语。故填t break。
3.（2018新课标III卷）I quickly lwer myself, ducking my head t avid lking directly int his eyes s he desn't feel_____________(challenge).
【答案】challenged
【解析】考查非谓语动词。句意：我迅速放下身子，低下头，避免直接看他的眼睛，这样他就不会觉得有挑战。此处feel为系动词，之后缺表语，故用过去分词challenged，表示"被挑战的"，所以用过去分词。
非谓语动词作主语和表语
1.不定式作主语和表语
(1)不定式作主语时，一般表示具体某一次的动作。若不定式太长，常用it作形式主语而将不定式后置。
[2021·全国甲卷]It is pssible t walk r bike the entire 14 kilmeters.
步行或骑行这完整的14千米是可能的。
(2)不定式作表语时：①表示预定要发生的动作；②当主语是aim, purpse, idea, plan, wish, decisin, chice等词时，常用不定式作表语；③主语为what引导的名词性从句时，表语多用不定式。
His wish is t be a dctr in the future.
他的愿望是将来当一名医生。
What I want t d mst in senir high schl is t imprve my English.
我在高中最想做的事就是提高我的英语水平。
2．动名词作主语和表语
(1)动名词作主语常表示抽象的、泛指的概念，也可用it作形式主语，把作真正主语的动名词短语放在句末。常用于固定句型：It's a waste f time ding...; It's n use/gd ding...; It is useless ding...; There is n pint ding... 等。
Facing up t yur prblems rather than running away frm them is the best apprach t wrking things ut.
直面你的问题而不是逃避它们，是解决这些问题最好的方法。
It's n use cmplaining withut taking actin.
不采取行动而只是抱怨是没用的。
(2)动名词作表语时相当于名词，用于解释主语的内容，表语和主语常常可以互换位置。
My jb is cleaning the huse three times a week.＝Cleaning the huse three times a week is my jb.
我的工作是每星期打扫三次房子。
(3)remain作系动词时，意为“仍然是”时，后可接现在分词或过去分词作表语；但作不及物动词时，意为“尚待……；留待……”时，后常接t be dne。
She remained standing thugh we repeatedly asked her t sit dwn.
虽然我们三番五次地请她坐下，但她还是站着。
It remains t be seen whether the newly-frmed cmmittee's plicy can be put int practice.
新成立的委员会提出的方针能否实行还有待观察。
模拟新题
时间：10分钟 满分：15分 得分：_______
1.（2025·广东省大湾区普通高中毕业班联合模拟考试（一））If a building cnsisted f different parts 43 (cnnect) by curtyards, these parts were all arranged in the same line ne behind anther.
【答案】cnnected
【解析】考查非谓语动词。句意：如果一座建筑由不同的部分组成，并通过庭院相连，那么这些部分都排列在同一条线上，一个接一个。此处是非谓语动词作后置定语，修饰名词parts，且动词cnnect和parts时被动关系，应用过去分词形式，故填cnnected。
2.（2025·江苏省无锡市高三教学质量调研测试）During the Ming Dynasty, Gu Xiancheng, a dismissed fficial 37 (return) t his hmetwn, tgether with Ga PanIng and his yunger brther Gu Yuncheng, raised mney t restre the academy.
【答案】returning
【解析】考查非谓语动词。句意：明朝时，被革职的官员顾宪成和他的弟弟顾允成以及高攀龙一起回到家乡，募集资金修复书院。句中raised为谓语动词，设空处需用非谓语动词，return的逻辑主语是a dismissed fficial，二者之间是主动关系，所以设空处需用现在分词作后置定语。故填returning。
3.（2025·广东省大湾区普通高中毕业班联合模拟考试（一））This was best seen in the tw lngest-serving capitals f Luyang and Chang’an, which were laid ut with wide avenues (林荫道) and smaller streets crssing each ther at 90-degree angles 37 (create) a carpet f precise shape f squares.
【答案】t create
【解析】考查非谓语动词。句意：这一点在洛阳和长安这两个历史最悠久的都城中得到了最好的体现，它们的宽阔大道和较小的街道以 90 度角相互交叉，形成了一块精确的正方形地毯。此处是非谓语动词作状语，表示目的，应用不定式做目的状语，故填t create。
4.（2025·安徽省合肥市高三第一次教学质量检测）Over time, as waterprfing techniques advanced, umbrellas changed frm simple sunshades t essential tls fr rain prtectin, 45 (gain) widespread ppularity acrss the glbe.
【答案】gaining
【解析】考查现在分词。句意：随着时间的推移，随着防水技术的进步，伞从简单的遮阳工具变成了必不可少的防雨工具，在全球范围内获得了广泛的普及。此处为非谓语动词短语作状语，gain与逻辑主语umbrellas之间为主动关系，所以此处使用现在分词形式。故填gaining。
5.（2025·四川省绵阳市高三二模）Despite the challenges, he believes that with the previus generatin 44 (pass) n their knwledge and the next generatin willing t take up the craft, the traditin f birdcage making can be preserved and cntinue.
【答案】passing
【解析】考查现在分词。句意：尽管面临挑战，但他相信，随着上一代人传授知识，下一代人愿意从事这项工作，雀笼制作的传统可以得到保留和延续。“with +宾语+宾补”复合结构，宾语the previus generatin和非谓语动词pass是逻辑主动关系，pass用现在分词形式作宾补。故填passing。
6.（2025·海南省三亚市高三期末）Hwever, as time passed, he saw fewer yung peple willing t learn the art as the incme was t lw 41 (attract) them.
【答案】t attract
【解析】考查非谓语动词。句意：然而，随着时间的推移，他发现越来越少的年轻人愿意学习这门艺术，因为收入太低，无法吸引他们。t…t…为固定句型，表示“太……而不能……”，空处需填动词不定式。故填t attract。
7.（2025·海南省三亚市高三期末）T rescue the art, Tang jined with lcal experts t cllect the sngs by 42 (knck) n drs in lcal cmmunities. Mre than 1,000 sngs were recrded.
【答案】kncking
【解析】考查非谓语动词。句意：为了拯救这门艺术，唐（Tang）联合当地专家，走街串巷，在当地社区挨家挨户地收集这些歌曲。介词by后面接动名词作宾语。故填kncking。
8.（2025·河南省三门峡市高三期末）Firstly, seek ut the grund spt, the place where the watermeln rested n the grund during its ripening phase. This spt shuld have a particular clr, 39 (range) frm pale yellw all the way t a deep glden yellw. The darker and richer this spt, the mre time the watermeln had t mature befre harvesting.
【答案】ranging
【解析】考查非谓语动词。句意：这个点应该有一个特定的颜色，从淡黄色一直到深金黄色。句中已有谓语动词shuld have，空处应用非谓语，clr与range为主动关系，故用现在分词形式。故填ranging。
9.（2025·河南省五市高三第一次联考）Standing in ancient relics, I tried t picture the lives f thse 42 (live)here thusands f years ag.
【答案】living
【解析】考查非谓语动词。句意：站在古代遗迹中，我努力想象着数千年前生活在这里的人们的生活场景。空处为非谓语动词担当后置定语；被修饰词“thse”和动词“live”之间为主动关系，用现在分词形式。故填living。
10.（2025·江苏省南京市高三一模）These annuncements, as symbls f lve and individuality, remind us that sme traditins are wrth 45 (preserve).
【答案】preserving
【解析】考查动名词。句意：这些公告作为爱和个性的象征，提醒我们一些传统值得保留。be wrth ding sth值得做某事。故填preserving。
11.（2025·黑龙江省哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学一模）As peple walk alng the scrll 60 (make) frm up t 3 millin LEGO bricks, they can picture themselves in busy streets centuries ag, where vendrs were selling melns and kids were playing hide-and-seek. “
【答案】made
【解析】考查非谓语动词。句意：当人们沿着由300万块乐高积木制成的卷轴行走时，他们可以想象自己在几个世纪前繁忙的街道上，小贩在卖瓜，孩子们在玩捉迷藏。本句谓语为walk，此处为非谓语动词，且逻辑主语the scrll与make“制作”为被动关系，应用过去分词，作后置定语。故填made。
12.（2025·陕西省榆林市高三三模）As f 10 pm Tuesday, r five and a half hurs after 41 (release), the vide f the lacquerware has gt 100 millin views n Sina Weib, with a ttal f 1. 6 millin interactins, including shares, cmments, and likes.
【答案】being released或release
【解析】考查非谓语动词或名词。句意：截至周二晚上10点，即发布后五个半小时，漆器视频在新浪微博上已获得1亿次观看，总互动量达到160万次，包括分享、评论和点赞。after是介词，后面接动名词形式或者名词，vide和release之间是被动关系，应用动名词的被动形式，即being released或者release 。故填being released或release。
13.（2025·山东省名校考试联盟高三模拟）This system made rebuilding and 60 (maintain) the buildings much mre efficient.
【答案】maintaining
【解析】考查动名词。句意：这个系统使得建筑的重建和维护更加高效。所填应是动名词形式，与空前“rebuilding”并列，作动词“made”的宾语。故填maintaining。
14.（2025·山东省聊城市高三一模）A team f 12, including fur perfrmers, uses willw scps t fling (抛) mlten irn nt a cld wall, 40 (create) a tree f sparks.
【答案】creating
【解析】考查非谓语动词。句意：一个由12人组成的团队，包括4名表演者，用柳勺将铁水抛向一面冷墙上，形成了一棵火花树。本句中已有谓语动词uses，所以本空是非谓语动词。此处表示自然而然的结果，所以用create“创造”的现在分词creating，作结果状语。故填creating。
15.（2025·福建省泉州市教学质量检测（三））Many f its finished prducts feature snwflake and flwer patterns, 40 (symblize) natural scenery.
【答案】symblizing
【解析】考查非谓语动词。句意：其许多成品以雪花和花朵图案为特色，象征着自然风景。“(symblize) natural scenery”作伴随状语，symblize(象征)是非谓语动词，与其逻辑主语Many f its finished prducts之间是主动关系，用现在分词表主动。故填symblizing。
时间：10分钟 满分：15分 得分：_______
1．（2025·福建省龙岩市高三教学质量检测）Being ne f the wrld’s first mass-prduced humanid rbts, Furier GR-1 is knwn fr human-like features, 38 (pwer) by 54 jints and built-in emtinal systems.
【答案】pwered
【解析】考查非谓语动词。句意：作为世界上首批量产的人形机器人之一，傅利叶 GR-1以其类人的特征而闻名。它由54个关节驱动，并配备了内置的情感系统。空处为非谓语动词担当状语；主语“Furier GR-1”，和动词“pwer”之间为被动关系，用过去分词形式。故填pwered。
2.（2025·山东省名校考试联盟高三模拟） 59 (deal) with frequent natural disasters and the destructin due t wars and fighting, the builders in the Zhu regin adpted the dugng bracket system.
【答案】T deal
【解析】考查动词不定式。句意：为了应对频繁的自然灾害以及战争和战斗造成的破坏，周地区的建设者采用了斗拱体系。此处为句子的目的状语，用动词不定式表达；置于句首，首字母大写。故填T deal。
3.（2025·陕西省榆林市高三三模）Li started psting shrt vides n Sina Weib in 2016, 45 (feature) petic prtrayals f rural life, traditinal cking techniques, and cultural practices, such as making ink and clthing.
【答案】featuring
【解析】考查非谓语动词。句意：李子柒自2016年起就在新浪微博上开始发布短视频，内容以田园生活、传统烹饪技艺以及其他文化实践如制作墨水和衣物为主。句子的谓语动词是started，所以此处使用非谓语动词作状语，feature和逻辑主语Li之间是主动关系，应用现在分词，作伴随状语。故填featuring。
4.（2025·江苏省南京市高三一模）Unlike shrt-lived digital psts, newspaper annuncements prvide a sense f permanence, ffering a meaningful way 39 (keep) memries during a time when digital cntent can’t last.
【答案】t keep
【解析】考查不定式。句意：与短暂的数字帖子不同，报纸公告提供了一种永久感，报纸了一种有意义的方式来保存记忆。way t d sth做某事的方法。不定式作后置定语。故填t keep。
5.（2025·河南省五市高三第一次联考）Seeking a hands-n experience, I realized the amazing patience and skill 37 (apply)behind every stitch(针)were such a miracle, weaving stries with threads.
【答案】applied
【解析】考查非谓语动词。句意：为了亲身体验一番，我发现每一针背后所倾注的惊人耐心与技艺堪称奇迹，用丝线编织出一个个故事。空处为非谓语动词担当后置定语；被修饰词“patience and skill”和动词“apply”之间存在被动关系，用过去分词形式。故填applied。
6.（2025·海南省三亚市高三期末）Nevertheless, Diasheng（儋州调声）, 38 (include) in the first natinal intangible cultural heritage list (非遗名录), is smething much lder and with very different rts.
【答案】included
【解析】考查非谓语动词。句意：然而，儋州调声，作为首批被列入国家非物质文化遗产名录的项目，其历史要悠久得多，且渊源截然不同。空处需填非谓语动词作后置定语，Diasheng和include为逻辑动宾关系，需用过去分词形式。故填included。
7.（2025·广东省华附 省实 广雅 深中四校联考）A must-try dish frm the wrld-renwned melting pt is lm saltad — marinated (腌制的) strips f steak stir-fry with sy sauce, chpped red nins, tmates, crispy French fries and the unmissable ají amarill chili pepper (黄辣椒), 38 (serve) with rice n the side. Very flavrful, yet nt spicy, lm saltad never fails t impress dinners in Peru and beynd.
【答案】served
【解析】考查非谓语动词。句意：来自世界著名大熔炉的一道必尝的佳肴便是lm saltad——这是用酱油腌制的牛排条，配以切碎的红洋葱、番茄、香脆的薯条以及不可或缺的黄灯笼椒，一同快炒而成，旁边还配有米饭。句中谓语是is，空格处用非谓语动词，lm saltad和serve之间是逻辑动宾关系，因此空格处用过去分词表被动，故填served。
8.（2025·安徽省合肥市高三第一次教学质量检测）The rigins f the umbrella can be traced back ver thusands f years t early human scieties. Initially used as sunshades, these early umbrellas were fashined frm materials like silk r paper, and waterprfed with wax (蜡) and lacquer (漆) 37 (ffer) rain prtectin.
【答案】t ffer
【解析】考查动词不定式。句意：最初作为遮阳工具，这些早期的伞使用丝绸或纸张等材料制作，并用蜡和漆进行防水处理，以提供防雨保护。此处为非谓语动词作状语，根据句意，此处表示目的，所以使用动词不定式形式作目的状语。故填t ffer。
9.（2025·广东省大湾区普通高中毕业班联合模拟考试（一））Twn planning was a particular cncern t the Chinese, with many f its ntable features still 36 (cntribute) significantly t mdern architecture.
【答案】cntributing
【解析】考查非谓语动词。句意：城市规划是中国人特别关注的问题，其许多显着特征至今仍对现代建筑做出了重大贡献。此处是with复合结构，宾语many f its ntable features和动词cntribute是主动关系，应用现在分词作宾语补足语，故填cntributing。
10.（2025·江苏省苏州市高三学业质量阳光指标调研）The tw mst cmmn types amng all the caves are thse with a niche(壁龛) 62 (cntain) sculptures n the west wall, and caves with a central clumn cvered in sculptures.
【答案】cntaining
【解析】考查非谓语动词。句意：在所有洞窟中，最常见的两种类型是西墙上有一个壁龛用来放置雕塑的洞窟，以及中间有一根柱子且上面覆盖着雕塑的洞窟。空白处在句子中作后置定语，因与其逻辑主语a niche之间是逻辑上的主谓关系，所以用现在分词，故填cntaining。
11.（2025·四川省绵阳市高三二模）Amid the busy Kwln Flwer Market in Hng Kng, 36 (surrund) by the sweet meldies f birds, yu’ll find ne f Hng Kng’s last remaining birdcage makers — Chan Lk-Chi, als knwn as “Uncle Chi”.
【答案】surrunded
【解析】考查过去分词。句意：在香港繁忙的九龙花市，在鸟语花香中，你会发现香港仅存的雀笼师之一，也被称为“Chi叔叔”的Chan Lk-Chi (陈乐财)。非谓语动词surrund和逻辑主语yu是被动关系，surrund用过去分词形式作状语。故填surrunded。
12.（2025·黑龙江省哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学一模）“We rlled ut this exhibit mainly 58 (prmte) traditinal Chinese culture thrugh creative events, in a way that is mre entertaining and appealing t yung peple,” said Tania Wan, deputy general manager f Bank f China, which started the prgram.
【答案】t prmte
【解析】考查非谓语动词。句意：中国银行副总经理Tania Wan表示：“我们推出这一展览主要是为了通过创意活动推广中国传统文化，以一种更有趣、更吸引年轻人的方式。”本句谓语为rlled ut，此处为非谓语动词，本空作目的状语，用动词prmte“推广”的不定式，故填t prmte。
13.（2025·山东省聊城市高三一模）Typically 39 (perfrm) during festivals and weekends, dashuhua invlves melting 500 kilgrams f scrap irn at ver 1,600℃.
【答案】perfrmed
【解析】考查非谓语动词。句意：打树花通常在节日和周末表演，需要在1600多摄氏度的高温下熔化500公斤废铁。本句中已有谓语动词invlves，所以本空是非谓语动词。dashuhua与perfrm“表演”之间是被动关系，所以用过去分词perfrmed，作状语。故填perfrmed。
14.（2025·山东省淄博市高三下学期一模）Tan Chenglng emplys his expertise in visual cmmunicatin 43 (handle) the user interface (界面) and user experience design.
【答案】t handle
【解析】考查非谓语动词。句意：谭成龙利用他在视觉通信方面的专业知识来处理用户界面和用户体验设计。此处表示目的，应用不定式作目的状语。故填t handle。
15.（2025·福建省泉州市教学质量检测（三））T hld n t traditin, Zhang Bin and Zhang Hanmin, a yung cuple f the Bai ethnic grup, chse 37 (quit) their jbs in Beijing and returned t their hmetwns.
【答案】t quit
【解析】考查非谓语动词。句意：为了坚守传统，白族年轻夫妇张斌和张汉敏选择辞去在北京的工作，回到家乡。chse t d sth.是固定用法，意为“选择做某事”，用不定式作宾语。故填t quit。
动词不定式作状语
(1)动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用in rder t d，s as t d，t d等，但s as t d不能置于句首。
In rder t pass the exam，he wrked hard.为了通过考试，他努力学习。
(2)动词不定式作结果状语时常用于 d，enugh t d， t，nly/just t d结构中。
He is such a gd teacher as t be respected by all his students.他是个如此好的老师，以至于受到他所有学生的尊敬。
He rushed t the statin，nly t find that the train had left.他匆忙赶到火车站，却发现火车已经开走了。
(3)在be happy/glad/srry/sad/surprised t d sth结构中作原因状语。
He was surprised t be infrmed f the news.被告知这一消息，他感到吃惊。
1．作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
2．如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式(ding)。
3．若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式(having dne)。
4．若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式(having been dne)。
1．作状语的过去分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
2．如句子的主语是分词动作的承受者，就用过去分词形式(dne)。
3．过去分词作状语相当于状语从句或者并列句，表示被动和完成。
4．带有连词的过去分词结构相当于一个省略句,省略的部分为主语+be的相应变化形式。The girl is very shy, and never speaks until spken t. 这女孩怕羞，不给她说话她从不说话。
5．选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语，即与句子主语的逻辑关系， 如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。
6. 如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语, 主句的主语就不再是分词的逻辑主语, 这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. 独立主格结构相当于从句主语与主句主语不一致的状语从句，或者前后主语不一致的并列句的简化。
1.过去分词作定语只有一个词时，通常放在被修饰的名词前面(但也有例外)，是一个短语作定语时，就放在被修饰的名词之后。过去分词作定语时，被修饰的名词与过去分词之间是被动关系。
2. 以下过去分词作定语只表示完成，不表示被动:
a fallen tree/leaf:倒下的树/落叶the risen sun/mn:升起了的太阳/月亮
a faded rse:凋谢的玫瑰花a retired wrker: 退休工人
an escaped prisner:逃犯a returned student: 归国留学生
现在分词(短语)作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。
表示心理状态的动词－ing形式，意为“令人……的”；动词－ed形式，意为“(人)感到……的”，也可修饰体现内心感受的lk，expressin，tears，smile，vice等名词。
不定式作定语：
①常接不定式作定语的词有：chance，pprtunity，ability，decisin，right（权利），不定代词等。
1)The ability t express an idea is as imprtant as the idea itself.
2)Tday I have nthing/smething t say at the cnference.
②不定式作定语，修饰序数词等
She was the first/secnd/third/tenth (student) t cme t schl tday.
表示被动、完成用过去分词(dne)；表示主动、进行用现在分词(ding)；表示被动、进行用being dne；表示主动、尚未进行用t d；表示被动的动作尚未进行用t be dne。试比较：
①The bridge built recently was designed by a lcal cmpany.
②Tday there are mre airplanes carrying mre peple than ever befre in the sky.
③The bridge being built nw was designed by a lcal cmpany.
④The questin t be discussed at tmrrw's meeting is very imprtant.
动词不定式在平时模拟考试中，考查的频度较大，导致很多学生产生思维定势，见到不定式的题就用一般式t d的形式，这是平时训练的缺陷。临近高考前要进一步强化，做到查漏补缺。
不定式作宾语补足语：
①常接不定式作宾补的动词有：ask/beg/require/request/tell/advise/allw/permit/cause/encurage/expect/wish/frce/blige/invite/
need/rder/persuade/remind/teach/urge/want/get/like/hate/warn/help/prefer sb t d……:
例：Miss Jansn persuaded the by nt t smke any mre.
②在feel, hear, listen t, lk at, see, watch, ntice, let, make, have等动词在主动语态时，后面作宾语补足语接的动词前不能加t； 但以上动词如为被动语态，后面接的动词前要加t。
1）Paul desn’t have t be made t learn. He always wrks hard.
2）The teacher is ften listened t t sing the English sng at hme.
1. 使役动词have, get, make, leave, keep等后可用过去分词或现在分词做宾语补足语。
She raised her vice t make herself heard by all the peple in the hall.
她提高了嗓音让大厅里的人都能听得见她说的话。
2. 感官动词see, hear, ntice, bserve, watch, feel, find等后，可用过去分词或现在分词做宾语补足语。
I saw an ld man kncked dwn by a car just nw. 刚才我看到一位老人被车撞倒了。
3. 表示“意愿;命令”的动词，如like, want, wish, rder等后,可用过去分词做宾语补足语，相当于过去分词前省略了t be。
They are talking abut the plan they wish carried ut next year.他们正在谈论着希望明年能实施的那个计划。
4. 在“with +宾语+过去分词”结构中，过去分词用作介词with的宾语补足语，过去分词与宾语之间为动宾关系。这一结构通常在句中做时间、方式、条件、原因等状语。
She usually wrks in her study with the dr lcked. 她通常锁着门在书房工作。
with的复合结构：①with＋宾语＋ding表示主动，说明动作正在发生或经常发生；②with＋宾语＋dne表示被动或完成；③with＋宾语＋t d表示将要发生的动作。
The ld cuple ften take a walk after supper in the park with their pet dg fllwing them.
这老两口常常在晚饭后到公园里散步，他们的宠物狗则在后面跟着。
With such a shrt time left befre the deadline, it desn't seem likely that Jhn will finish the jb.
截止日期之前只剩下很短的时间，约翰似乎不可能完成工作了。
With a lt f wrk t d, she wasn't allwed t leave her ffice.
由于有许多工作要做，她不被允许离开办公室。
不定式作宾语：
①常接不定式作宾语的词：like/lve/want/wish/hpe/expect/desire/hate/prefer/cntinue/manage/try/ask/beg/demand/affrd/ffer/fail/start/begin/frget/remember/prmise/mean/intend/attempt/decide/determine/learn/agree/chse/pretend/arrange t d…:
②it作形式宾语代不定式: find/think/cnsider/feel/make it + 形/名 + t 不定式: 发现/认为/使得做…是…We find it necessary t master German and French.
(1)动词want, need, require作“需要”讲时，其后要用v.-ing形式的主动形式或不定式的被动形式作宾语。与此用法相同的动词还有deserve(值得)。
(2)不定式作动词(短语)learn, decide, knw, wnder, shw, tell, understand, explain, teach, advise, find ut 等的宾语时，前面常带引导词hw, what, whether, where, when, wh等。
(3)介词后一般要接v.-ing形式作宾语，但介词but/except后接不定式作宾语时，若前有实义动词d，不定式要省略t。
不定式作主语：
1．不定式作主语：动词用单数。T d mrning exercises is useful fr ur health.
2．表示具体的某次动作，特别是将来发生的动作，多用不定式作主语。表示比较抽象的一般行为或者经常性习惯性的动作时，多用ding作主语。
3．在下列两个句型中it是形式主语，不定式是真正主语；f sb和fr sb是不定式的逻辑主语：
A. It is/was + 形容词（f sb）t d sth.
【赞扬，责备的形容词通常用f sb作逻辑主语：wrng, right, kind, nice, brave, careful, careless, greedy, hnest, lazy, mdest, selfish, thughtful, implite, plite, clever, flish, silly, stupid, cruel, rude, generus，cnsiderate…】
B. It is/was + 形容词（fr sb）t d sth.
【以下形容词通常用fr sb作逻辑主语：easy, hard, difficult, imprtant, necessary, impssible, pssible, safe, dangerus, unusual, wnderful…。多数情况都用fr sb作逻辑主语。】
1)It is plite (f yu) t respect the ld.
2)It is imprtant (fr us) t d as the Rmans d.