小学统编版（2024）习作：我做了一项小实验教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）习作：我做了一项小实验教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，水的表面张力，摩擦生电，回忆实验，方法指导，方法总结，整理信息，自主修改，范文引路等内容，欢迎下载使用。
1.能借助图表，用恰当的词语，按顺序，把小 实验的过程写清楚。
2.根据要求与同学分享自己的习作，在分享的 过程中，感受观察、发现的乐趣。
3.写一写做实验时的心情和有趣的发现。
你们都做过哪些小实验呢？一起来说一说吧。
同学们做过的实验可真不少，今天我们就把小实验写进作文。
同学们都能根据自己的实验记录单，说出自己做试验的过程，真了不起！怎样才能将图表变成一段连续的文字呢？让我们随着法布尔，去他的文章中找一找方法。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
蜣螂塑造这只“梨子”时，用大足轻轻敲击。它开始是做一个完整的球，然后环绕着“梨子”做成一道圆环，加上压力，直至圆环成为一条深沟，成为一个瓶颈一样的东西。这样，球的一端就有了一个凸起。在凸起的中央，再加上压力，就成了一个火山口，即凹穴，最后形成了一个袋子。
《蜜蜂》一课中，法布尔是怎样做蜜蜂实验的？用自己的话复述一下。
法布尔先在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里；接着叫小女儿在蜂窝旁等着；然后自己带着蜜蜂，走了四公里路；最后打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
将自己的实验的主要信息在图表中进一步完善，试着用上这些红色的表示顺序的词和同桌互相说一说。
大家想好了，说清楚了，就把自己的实验过程在作文本上写下来。
你们能将自己的实验过程写清楚，而且用上了连接词，老师给大家两颗星。不过，法布尔的文章可以得三颗星。你们想知道这是为什么吗？
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。这时候刮 起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要 触到地面，大概这样可以减少阻力。 我想，它们飞得这么低，怎么能看 到遥远的家呢？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
同学们，回想一下，你在实验的哪一步发现了事物的变化，有了猜想和疑问，有了不一样的心情呢？想好了，就用上我们学过的添加、删除和替换符号，修改一下自己的文章。
听同学说到鸡蛋会在水中漂浮起来。我想：鸡蛋那么沉，怎么会漂浮起来呢？于是，我决定做一个实验。 我拿来一个杯子、一枚鸡蛋，还有适量的盐和一根筷子，一切准备就绪，实验开始。
首先，我往杯子里倒入清水。接着将鸡蛋放进水中，不出所料，鸡蛋果然缓缓地沉入水底。然后我一点点往水里倒盐，雪花一样的盐，轻轻地飘入水底。我拿起筷子迅速地转圈搅拌了几下。 随着一圈圈的漩涡，鸡蛋跳起了优美的舞蹈。我继续往里面倒入盐，搅拌着。
哇！奇迹发生了！鸡蛋真的浮起来了！我高兴地又蹦又跳。 后来我查了一下，原来鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉入水底；但是鸡蛋的密度比盐水小，所以，能浮在盐水上。我恍然大悟，这个实验真是太奇妙了！生活真是处处有奥秘啊！