人教部编版三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验评课ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验评课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了习作导入，习作内容，我做了一项小实验，习作指导，审题指导，你的题目可以是，水中取硬币，一次科学小实验，摩擦起电，会游泳的鸡蛋等内容，欢迎下载使用。

世界上什么最神奇？科学的力量最神奇。 你最近做过什么小实验吗?这次习作要求我们回忆一下自己做小实验的情景,把做实验的过程告诉大家。
《我做了一项小实验》要求写曾经做过的一项小实验。可以先借助图表整理小实验的主要信息，写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。本次习作重点是观察事物的变化，把实验过程写清楚。
2.思路指导。小实验可以是在课下生活中自己做的，也可以是在课上在老师的指导下做的……只要是自己曾经做过的实验都可以写。
1. 确定选哪一个小实验。2. 借助书上的图表，整理小实验的主要信息，并认真填写。3. 对照填写的图表先说后写。4. 写完后认真修改，看实验过程是否是按实验顺序写清楚了，有没有用得不合适的词语。
1.实验名称。题目要简洁、清楚，是什么实验就写什么实验。
2.实验准备，主要写仪器和材料。如果所用仪器和材料多，可写重要部分。
3.实验过程。如何操作的，方法和顺序怎样，看到了什么，尽量用简短的话说清楚意思。　
4.实验结果。将实验最后结果用文字的方式进行表达，要注意将度量单位写清楚。
5.其它。可以是实验时的心情、有趣的发现等等。
妙引用： １．天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ２．科学是指挥官,实践是战士。
这些佳句你也可以学习一下哟！
好开头：有一次，我在家里看了一本实验书，让我最好奇的是一个“神秘的水上指南针”的小实验，引起了我的兴趣，我决定试一试。
好结局：这么一个有趣的小实验，不仅让我了解了一个科学原理，还让我收获了做实验的快乐，以后，我要多多了解有趣的科学，让自己的学识更加渊博！
实验名称：纸片托水实验准备：小杯子 A4卡纸 水
实验过程：第一步：准备器材第二步：杯子里接满水，将卡纸放在杯口上，再使劲按一下
第三步：快速翻转杯子，观察到杯子里的水一滴都没有流出来。第四步：自己猜测实验成功的原因：纸片被谁施了魔法呢？
第五步：网上查找得到答案。实验结果：纸片托水实验成功了，这是大气压力在作怪，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。
我做了一项小实验 昨天看课外书，书上说到一个奇妙的小实验——纸片托水。就是把一只杯子装满水，用一张纸片盖住杯子，然后倒置过来，纸片会托住水，水不会流出来。我就想自己做一次，看能不能成功。
好开头 开门见山，开篇点题，交代实验的名称以及做实验的目的。
于是我找来一个小杯子、一张A4卡纸，剪了一个比杯口大一些的纸片，用杯子接了满满一杯清水。一切就绪，实验开始。
我先把剪好的纸片放在杯子的杯口上，用力把卡纸按了一下，接着，我用左手拿起杯子，右手按住纸片，把杯子快速反转，然后，把右手慢慢放开。你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里面的水怎么就没流出来呢？是谁给纸片施了魔法？
好段落 用“先……接着……然后……”的句式具体写了做这个小实验的过程。接着写实验观察到的现象和作者的疑问。
做完实验，我欣喜若狂。心想：纸片到底是被谁施了魔法呢？我在网上查找答案。原来是这样 ：这是大气压力的作用。杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。
好段落通过网上查找得出了实验结果的科学原理。
哈哈，原来纸片是被大气压力施了魔法呀！
好结尾结尾，揭示谜底。