音乐四年级上册荡秋千教学设计

这是一份音乐四年级上册荡秋千教学设计，共5页。教案主要包含了组织教学，感受歌曲，学唱歌曲，处理歌曲，加入打击乐器，拓展，结束语等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、情感态度价值观：通过学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快 活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现充满朝气和欢乐的童心世界。
2、过程与方法：形象生动、循序渐进地启发学生对歌曲进行处 理，进行简单的二声部练习。
3、知识与技能：能听辨歌曲中重复和变化的旋律，感受歌曲旋 律的高低起伏以及二拍子节奏表现的“荡秋千”形象，唱出荡秋千的 感觉。
教学重难点：
重点：用欢快活泼的情绪，有感情的、快乐的演唱歌曲。 难点：十六分音符、附点四分音符以及两处大跳音程。
教学准备：
电钢琴、教学课件、多媒体、三角铁、双响筒等。
教学过程：
一、组织教学：
（一）热身律动：播放《你笑起来真好看》视频，进行节拍练 习。
（二）导入：
1、师：同学们，你们平时都喜欢做什么游戏？有这样一群 孩子他们也在玩着自己喜欢的游戏，你们看他们在玩什么呢？
2、学生说捉迷藏、踢毽子、荡秋千等。
3、师：有一些少数民族的小伙伴们正等着你们呢！快看他
们在干什么？（荡秋千）
（三）介绍仡佬族
1、出示仡佬族荡秋千的图片，与学生简单交流。
师：荡秋千是这个民族的孩子们最喜欢的游戏，你能猜出这是哪 个少数民族的游戏吗？
2、介绍仡佬族的风土人情。
师：这就是（视频讲解“仡佬族”）——仡佬族是我国西南地区 一个古老而神秘的少数民族，大都居住在贵州境内。“仡佬”是“竹 子”的意思，所以仡佬族又称“竹族”，人们世代崇敬竹子、老鹰等 生灵，并把他们视为图腾，仡佬族具有独特的音乐文化。你们看，这 种乐器叫“蹦蹦鼓”，就是仡佬族独有的民族乐器。刚才我们看到的 荡秋千，不但是喜欢的游戏，更会进行荡秋千比赛呢！今天我们就来 学习一首仡佬族孩子们荡秋千情景的歌曲，名字就叫做《荡秋千》。
二、感受歌曲
（一）聆听歌曲
1、看谱初听 感受情绪和拍子。
师：下面我们看着歌谱来听一听，感受一下歌曲的情绪和拍子。
2、跟歌曲模仿荡秋千的动作 熟悉旋律。
师：是啊！这首欢快地歌曲表现了小伙伴们荡秋千时的愉快心情。 师：拍子呢？2/4 拍的强弱关系是强弱。那荡秋千的动作是？哪
拍是强，哪拍是弱呢？是的，上去是强，下来是弱。这种韵律感，正 像荡秋千时的感觉。仡佬族的小伙伴们秋千荡的那么好，他们邀请我 们一起去练习荡起秋千呢！抓紧绳子，轻轻荡起来吧！
3、尝试跟唱 查数乐句。
师：请你再次看歌谱试着小声唱一唱，数一数歌曲一共几个乐 句？
生：（……）
师总结：这首歌一共有六个乐句。
（二）、乐理知识讲解 1、六度大跳
2、七度大跳
3、圆滑线
三、学唱歌曲
1、合作学唱，找旋律相同乐句。
师：我唱旋律，请你再来找一找六个乐句的旋律有什么规律？
2、再唱相同旋律，继续熟悉。
师：请跟着老师的琴声，看着歌谱，把横线上的相同的乐句唱一 唱。（根据学生情况适当放慢视唱歌谱。）
3、加入歌曲，完整演唱，教师指导。
师：相信我们加入歌词，同学们会唱的更准确！
（跟琴再唱歌词 强调音准、节奏和连音的准确）
四、处理歌曲
1、根据简谱中出现的休止符、附点四分音符、前八后十六节奏 进行展示与讲解。
2、欣赏视频《荡秋千》旋律线，并让生手跟着比划。
3、完整演唱，教师有韵律感的范唱。
师：同学们，要想把这首歌唱的更好听，可以这样唱……（师 范唱 律动感）
师：谁能说说我唱的有什么不同？ （师生交流）
师：是啊，荡秋千的时候一上一下、一高一低，非常贴合旋律 的进行，很有荡秋千时候的感觉！我们一起荡着秋千把歌曲表达的更 有趣！
（师生加律动富有童趣的演唱歌曲）
2、我来问 你来答形式 师：伙伴们呀来把什么荡？ 师：秋千怎么荡呀当呀？
生：伙伴们呀来把秋千荡。 生：上下来回荡呀荡呀。
师：秋千荡得怎么样响哎呀？ 生：秋千荡得嘎嘎吱响哎呀。 师：嘎吱啦的响来什么来回荡？ 生：嘎吱啦的响来秋千来回荡。
师：怎么上下心莫慌呀？ 师：秋千荡得啥欢畅哎呀？
生：慢上慢下心莫慌呀。 生：秋千荡得心欢畅哎呀！
师表扬，大家对的可真棒！谢谢同学们的配合！
五、加入打击乐器
展示打击乐器图片：三角铁、铃鼓、竹筒、双响筒、手铃。 选两组同学上台用打击乐器加入歌曲旋律进行展示。
六、拓展
教师播放仡佬族儿童表演视频和《荡秋千》课堂动作视频， 同学们一起跟随音乐舞动起来！
七、结束语
师：同学们，愉快的音乐课马上就要结束了，在这节课中 你觉得自己表现的怎么样？
生：……
师：老师觉得你们都各有所长，各有所得，我认为同学们 的歌声都非常的美，在音乐的世界里只要敢于展示自己就是最 棒的。希望同学们能够善于发挥自己的特长，大胆表现自己。
这节课我们学习了歌曲《荡秋千》，聆听着同学们的歌声， 我仿佛又回到了童年，感受到自己小时候荡秋千时的快乐心情。 我们的生活中到处都充满着音乐，希望同学们在今后的生活中 能够聆听更多美妙的音乐……以后有机会呀也可以去云南游 玩，亲自走进仡佬族去看一看。
师：好了同学们，这节课就上到这里，下课。