新人教版七年级生物下册期末总复习课件

这是一份新人教版七年级生物下册期末总复习课件，共60页。PPT课件主要包含了-1被子植物的一生，-1人的生殖和发育，人的生殖和发育，青春期，-2人体的营养，食物中的营养物质，消化和吸收，-3人体的呼吸，人体的呼吸过程，组织细胞等内容，欢迎下载使用。
3-2植物体内的物质与能量变化
无机盐“搭便车”运输到植物体的各个部分
导管：（输导组织）许多长形、管状细胞组成 没有细胞核和细胞质上下细胞间的细胞壁消失
有叶绿体，进行光合作用的场所。
有输导组织，起输导支持作用。
上表皮（具有保卫细胞围成的气孔）
叶肉（含有叶绿素，分布有栅栏组织和海绵组织）
下表皮（具有保卫细胞围成的气孔，气孔多）
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
保卫细胞靠近气孔一侧的壁厚
1.绿叶在光下制造有机物：
结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
2.探究光合作用利用二氧化碳作为原料：
3.光合作用能产生氧气：
与光合作用相关实验一、步骤 1、暗处理：将叶片中原有淀粉转运和消耗完 2、设置对照实验 3、光照3-5小时（进行光合作用） 4、脱色：酒精隔水加热 （酒精——溶解叶片中的叶绿素，便于观察；隔水加热——避免酒精燃烧） 5、漂洗：（防止残留的酒精影响染色） 6、滴加碘液 7、漂洗浮色，观察结果，变蓝——产生淀粉，不变蓝——没有产生淀粉二、变量 ：对照实验的不同点
二氧化碳+水 有机物+氧气
1.同学们对于光合作用的讨论正确的是（ ） A.植物细胞都能进行光合作用 B.光合作用的实质是制造有机物，释放其中的能量 C.光合作用的原料是氧气和二氧化碳 D.制造有机物养育了生物圈中的其他生物
此植物细胞必须含有叶绿体才能进行光合作用
把光能转变成化学能，储存在有机物中
2.下列提高塑料大棚蔬菜产量的措施不合理的是（ ）A. 适当延长光照时间B. 适当提高氧气浓度C. 适当增加二氧化碳浓度D. 适当增加光照强度
3.下列措施中，应用了光合作用原理的是（　　）A．移栽树苗时，根部带有一小块土坨B．播种玉米时，应做到合理密植C．早春播种后，使用塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树苗的部分树叶
4.下图是在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列说法错误的是(　　)
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的部分气孔关闭， 使二氧化碳吸进量减少，叶片光合作用强度减弱
5.下面是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图,请据图回答下列问题:(1)在实验一中,快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体,发生的现象是________________________,由此可以得出的结论是_________________________。
(2)实验二中,绿色植物必须预先经过的处理是________。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是______装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要_______________。
(3)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用是__________________________________________;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_____________________________。
维持二氧化碳和氧气的相对平衡（维持碳-氧平衡）
萌发的种子进行呼吸作用释放能量
萌发的种子在呼吸作用中释放了二氧化碳
萌发的种子在呼吸作用中吸收了氧气
要点归纳　 萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收氧气，释放二氧化碳，而且会产生热量。
呼吸作用原理的应用：(1)抑制呼吸作用：(2)促进呼吸作用：
贮存粮食，果蔬保鲜。例如：贮存粮食时：及时晒干，减少氧气，降低温度，增加二氧化碳等可抑制呼吸，减少有机物的消耗。注意：果蔬保鲜和贮存粮食不同之处在于果蔬还要提供一定的湿度(水分)以保鲜。
①农田松土，及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。②覆盖地膜，提高温度，从而促进呼吸作用。
①温度②水分③氧气④二氧化碳
呼吸作用是生物的共同特征
四、植物在自然界中的作用
1、可以为其他生物提供有机-光合作用
2、参与生物圈的水循环-蒸腾作用
3、参与维持生物圈的碳氧平衡-呼吸作用和光合作用
根尖吸收水分（成熟区）
蒸腾作用有利于水分和无机盐的运输
无机物→有机物光能→化学能
吸收了二氧化碳、放出了氧气
吸收了氧气、放出了二氧化碳
A、B、C、D的生理状况如何
B:呼吸作用的强度大于光合作用的强度
C:呼吸作用的强度等于光合作用的强度
D:呼吸作用的强度小于光合作用的强度
图表示晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳浓度的变化曲线（1）a、b、c、d、e五点，其中，大棚内氧气浓度最大时对应的点是：（2）曲线的bd段，大棚内二氧化碳浓度降低的原因：（3）叶肉细胞在上图a点的生理状况与下图中 （填字母）所示的生理状况相匹配。
植物进行光合作用吸收二氧化碳
图表示晴朗的夏季一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值值）随时间变化的示意图
①据图分析，植物一昼夜积累有机物总量最多的是 点（填字母）②若大棚内氧气浓度降低，图中的A点会 。③DE段二氧化碳吸收量下降的原因 。
④中午12点左右先减弱后增强，主要的外界影响因素是 。
分析图可知，对大棚中植物采取两项措施可以提高产量
增加二氧化碳浓度，延长光照强度
曲线a、b分别表示那种生理作用：
a：光合作用b：呼吸作用
M点表示 MN段表示 N点表示 NP段表示
呼吸作用的强度大于光合作用的强度
呼吸作用的强度等于光合作用的强度
呼吸作用的强度小于光合作用的强度
生殖系统的组成（男、女）
（3）青春期的性发育 男孩出现 ，女孩出现 ，出现第二性征。 2.心理变化（1）出现独立意识但又具依赖性（2）内心世界复杂（3）性意识萌动
供能顺序：糖类、脂肪、蛋白质
探究：测定某食物中的能量
1ml的水每升高10C要吸收4.2焦的能量
几种常见的维生素缺乏症
含消化糖类脂肪、蛋白质的多种酶
实验：馒头在口腔中的变化
（1）消化:食物在消化道内分解成可被细胞吸收的物质的过程。
思考：表示脂肪消化过程的是_______. 淀粉在________开始被消化； 脂肪在________开始被消化； 蛋白质在______开始被消化；D中含有哪些消化液？
营养物质通过消化壁进入循环系统的过程
胃 ：水、无机盐、酒精小肠：水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸大肠：水、无机盐、维生素
小肠有利于消化特点：a、长5-6米（长）b、内有环形皱襞和小肠绒毛（面积大）c、内有多种消化液（多）
小肠有利于吸收特点：a、长5-6米（长）b、内有环形皱襞和小肠绒毛（面积大）c、小肠绒毛内有丰富的毛细血管，且两者壁都很薄（薄）
三、合理营养和食品安全
早中晚餐比例：3:4:3
一、呼吸道对空气的处理
（1）保证气体顺畅通过
（2）使气体变得 清洁 温暖 湿润
痰的形成------气管、支气管纤毛不停摆动，把腺细胞分泌的黏液和外来的尘粒、细菌等物质一起送到咽部，通过咳嗽排出。
吞咽与呼吸边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨 来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。
北欧人鼻子长有利于加热寒冷的气体
人在感冒时，为什么常常会感到鼻塞、呼吸不畅？
不能模拟胸廓的左右径和前后径
吸气、呼气结束的瞬间肺内气压=外界气压
肺泡的结构特点：1.肺泡数量很多；2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；3.肺泡壁由一层扁平的上皮细胞组成。
4-4人体内的物质运输
实验：观察人血永久涂片
3.安全输血原则：（1）输同型血 （2）异型输血（少量缓慢） （3）成分输血（烧 伤：输血浆 贫 血：输红细胞 流血不止：输血小板）
1.人体血量：占体重的7%-8%
2.失血：1200-1500mL 需要输血
A型血清 B型血清
实验：观察小鱼尾鳍内血液流动
1、用湿润的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹
3、找出管径最小的血管，及他的分支血管及汇 集血管
（1）心脏主要由肌肉组织构成，左心室最厚。（2）上房下室，左右倒，房连静，室连动 房室瓣，动脉瓣，防血倒流（3）血液流向：只能从心房→心室→动脉→静脉，而不会倒流。（4）灌水问题： 从肺静脉、主动脉灌水，水从主动脉出来 从上下腔静脉、肺动脉灌水，水从肺动脉出来
4-5人体内废物的排出
排出二氧化碳、尿素及多余的水和无机盐。
排汗：尿素、水、无机盐
排尿：尿素、水、无机盐
（1）肾脏的结构和功能的基本单位：肾单位
尿液源于血液，血尿同源。