初中济南版（2024）DNA是主要的遗传物质评课课件ppt

这是一份初中济南版（2024）DNA是主要的遗传物质评课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了遗传信息，细胞核，变形虫的切割实验，染色体，DNA，RNA，中国力量等内容，欢迎下载使用。
各种生物的后代与亲代之间具有基本相似的特征，生物学上把这种现象叫作遗传。
遗传信息控制遗传特征如单双眼皮、有无耳垂。
第一节 DNA是主要的遗传物质
第三章 控制生物性状
1.通过分析 “伞藻嫁接实验”及“伞藻核移植实验”的建模活动，能够说出细胞核是遗传信息的存储中心，学习分析判断，养成科学思维习惯。2.通过比较不同生物体细胞内的染色体组成，总结出染色体在体细胞内数目和形态特点。3.通过对“噬菌体侵染细菌实验”的分析，能够说出 DNA 是主要的遗传物质。4.构建 DNA 分子双螺旋结构模型及基因的概念，正确得出染色体 -DNA- 基因的关系，认同结构与功能相适应的观点。
学习任务一 细胞核是遗传信息的存储中心
实验材料： 伞 藻
单细胞伞藻种类不同，遗传信息不同，控制的伞帽形状也不相同
再生能力强：伞帽切除后会很快长出
活动1：伞藻的嫁接实验
阅读教材，思考： 1.伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
柄 假根
2.控制伞帽形状的假根相对于柄有什么特殊之处？
活动2：伞藻核移植实验（小组活动）
思考：如果通过互换细胞核来确定控制伞帽形状的结构，请设计实验，在白板上展示实验过程并预测实验结果。
是遗传信息的存储中心
_______是遗传信息的存储中心。
变形虫是一种单细胞动物，具有很强再生能力。
评价任务一 指向目标1
学习任务二 DNA是绝大多数生物的遗传物质
活动1：一探染色体特点
4对
1.同种生物的体细胞的染色体数目 ，形态 。2.不同生物的体细胞的染色体的数目和形态 。
23对
活动1：一探染色体特点
3.染色体在生物的体细胞中 存在。
活动2：再探染色体组成思考：阅读教材106页第二自然段第一行，总结染色体的化学成分。
主要包括（ ）和（ ）
活动3：三探遗传物质观看视频，思考：
噬菌体的遗传物质是 。
请同学阅读课本107页相关链接，思考：
绝大多数生物的遗传物质是 ,少数生物的遗传物质是 ，所以 是主要的遗传物质
DNA 是不是唯一的遗传物质呢？
1.染色体的主要组成（　 ） A.蛋白质 B.蛋白质和DNA C.RNA D.蛋白质和RNA
评价任务二 指向目标2
2.染色体之所以能控制生物的遗传，是因为它含有（ ） A. DNA B.脂质 C.糖类 D.蛋白质
学习任务三 基因是包含遗传信息的DNA片段
DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。
活动1：揭秘DNA活动要求:利用塑料盒内的工具拼接出一小段DNA分子。结合教材107页最后一自然段，思考：DNA分子结构有什么特点？
DNA上包含遗传信息的片段，叫基因。
活动3：揭秘细胞核、染色体、DNA、基因
活动3：尝试总结：细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
活动3：尝试用自己喜欢的方式总结：染色体、DNA，基因的数目关系。
活动4：亲子鉴定是通过比对父母与子女的DNA来确认亲缘关系的科学方法。请同学们阅读课本108页第一自然段，找到亲子鉴定的依据。
同种生物所含染色体的形态数目相同，其细胞内基因相对稳定，保证了遗传特征的相似性。
1.下列关于生物遗传的叙述，错误的是（ ）A．染色体由DNA和蛋白质组成 B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．人体细胞中有46条染色体，因此该体细胞中有46个DNAD．DNA是由一条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
评价任务三 指向目标3
2.同学们制作了表示细胞核、染色体、DNA和基因关系的模型，如下图所示。其中a表示的是（     ） A．细胞核 B．染色体 C．DNA D．基因
3.下面是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是（    ）
A．DNA分子呈螺旋状 B．染色体是遗传物质的载体C．染色体的组成有DNA和蛋白质D．每条染色体上有很多个DNA分子
1.民俗说“龙生龙，凤生凤，老鼠的生儿会打洞”。这说明了生物的（ ）A.进化现象 B.适应现象 C.遗传现象 D.变异现象2.染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，基因是包含遗传信息的DNA片段。下列能正确表示染色体、DNA、基因三者位置关系的示意图是（ ）