北师大版（2024）八年级下册（2024）功多媒体教学ppt课件

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）功多媒体教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了大功告成，事半功倍，观察思考，力学中的功，马拉车，起重机吊起货物，s≠0，F≠0，F⊥s，不做功的三种典型情况等内容，欢迎下载使用。
1.图中物体受到几个力的作用？2.什么力对物体的向上移动做出了贡献？
请说出下列词语中“功”的含义：
　　用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？
它们工作时都对物体施加了力，并且使物体在力的方向上移动了一段距离。
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
（物体沿力的方向移动了一定的距离）
如何判断一个力是否对物体做功？
人用力推大石头而没推动
不做功的几种典型情况（1）
冰壶在平滑的冰面上滑行
不做功的几种典型情况（2）
提箱子在水平路面上行走
不做功的几种典型情况（3）
（1）有力的作用，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是移动方向上没有力的作用。 （3）有力的作用，也有距离，但是力的方向和移动方向是相互垂直的。
功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积。
如果用F 表示力，s 表示物体沿力的方向通过的距离，W 表示功，功可以表示为：
单位叫作焦耳，简称为焦（J）。
即：1 J＝1 N · m。
物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。
1.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。A．750 J B．300 J C．450 J D．0
2、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？
W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
3.下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )。
4.用大小相同的力F，作用在质量不同的物体上，使它们分别在同一水平面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），F所做的功分别为W1和W2，则（ ）。
5. 一些地区的居民用水桶从井中提水获取生活用水。某水井深15m，若把重为200N的水桶提到地面，则至少需要对水桶做多少功？
解：从水井中把桶提到地面，要克服桶的重力做功，则至少需要对水桶做的功：W=Gh=200N×15m=3.0×103J。