统编版（2024）三年级下册我变成了一棵树优秀课件ppt

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看到这个题目你有什么疑问吗？
“我”为什么想变成一棵树？
“我”会变成一棵怎样的树？
“我”变成一棵树后有哪些奇妙的经历？
初读课文 整体感知
读准字音，读通句子，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
说一说：课文主要讲了一件什么事情？
讲述了“我”因为不想回家吃饭，而希望自己变成一棵树，愿望实现以后继而发生的有趣的事情。
了解变身 初步感受想象
默读课文1-4自然段，说说“我”为什么想变成一棵树？
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。……我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
呀，我真的变成了一棵树！
如果你也会变，你 想变成什么？
哪里能看出她真的在变？
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
“我”变成了一棵树后，发生了哪些奇妙的事情呢？ 默读课文，用小标题的形式列出来。
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我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
你觉得还会有什么形状呢？
想象时联想到了数学的知识。
运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
鸟窝里不住鸟，反而住动物，想象很奇特，感觉很有意思。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。
想一想：还可以用什么方式上树？
巩固生字 指导书写
书写下面的“令”时把撇、捺写伸展，同样不要遗漏最后的“点”。
组词：丁零 七零八落
先写“米”字，最后写竖折。
部编版小学语文三年级下册第五单元第十七课
复习词语 回顾课文
“我”为什么要变成一棵树呢？“我”变成了一棵树后，发生了哪些奇妙的事情呢？
寻找想象 体会奇妙
找出其他事情对应的段落。用横线画出你认为有意思的想象。小组内交流有意思的地方。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
潺潺 轰隆 啾啾 淅淅沥沥 ……
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。
妈妈的到来，“我”的心情有怎样的变化？
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
你感受到一个怎样的妈妈？
想象一下，它们会边吃边说些什么？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。“你看，这不好好的嘛。”“那么，可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
小动物们为什么把口水误以为是这些东西呢？
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
妈妈是怎么认出“我”的？
妈妈是最爱我们、最了解我们的人！
对比学习 比较想象
《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》写法有何不同？
是一个完整的事例，根据事情发展顺序写的。
这两种想象的思路和方法很常见，对于想象来说，都很有用。
拓展延伸 开启想象
想一想：如果你也会变，你想变成什么？然后会发生什么奇妙的事情呢？
我曾经有过这样的想法，在我拿起一个苹果正准备吃的时候，觉得自己就变成了那个苹果。苹果核儿在主人的肚子里生根发芽，然后从主人的鼻孔里冒出绿芽，从耳朵里开出小花。太阳来了，给我阳光；雨露来了，给我水分。我在主人的头上，结满了苹果……
许多伟大的发明都是从想象开始的，可以说，人类正是依靠想象来征服世界、不断进步的。我们要敢于想象，更要在现实中努力学习本领，敢于创造，让想象成为现实。
二、词语综合练习。1. 按要求填写恰当的词语。( )(ABAB 式)，下课铃声响了，典典( )(ABB 式)地背着书包往家跑。他边跑边喊：“放学啦！回家可以吃上妈妈做的( )(ABB 式)的饭菜了！”
三、按要求完成句子练习。1. 风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)____________________________________________________
示例：冬天来了，寒风在公园里疯狂地喊叫。
2. 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。(缩句)____________________________________________