高中历史人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说儒家文化创始人孔子说课ppt课件

这是一份高中历史人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说儒家文化创始人孔子说课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了儒家文化创始人，自学礼乐，创办私学，从政失败，官运亨通，仕途失意，周游列国，岁离开鲁国，献身文教，节用而爱人等内容，欢迎下载使用。
第二单元 东西方的先哲
历史选修4中外历史人物评说
孔子的生平事迹反映出什么样的理想追求？
孔子创立的儒家思想核心是什么？
孔子的教育思想包括哪些内容？
孔子思想对中国和世界产生了什么影响？
孔子三岁丧父，十七岁丧母。 ——历史传说
吾少也贱，故多能鄙事。 ——《论语·子罕》
孔子为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容。 ——《史记·孔子世家》
通过上面三段材料，你如何认识孔子的成长经历？
教学理念：让每一个人都懂礼乐！培养方向：礼制社会紧缺人才
教学课本：“六经”（诗、书、礼、易、乐、春秋）培养技能：“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）
孔子三十岁时创办私学会产生什么影响？
孔子试图抑制鲁国权臣结果失败是偶然吗？
不是！分封制衰落、士阶层崛起等。
子曰：苟有用我者，期月而已可也，三年有成。
64岁重返卫国68岁回到鲁国
为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？
孔子的“仁”的主张不符合统治者需要，不适应春秋时期争霸战争的时代特征。
从此孔子专心献身文教事业， 整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍。
孔子是这样概括自己一生的：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——《论语·为政》
孔子一生追求的主要目标是什么？我们能看出孔子有哪些优秀品质？
孔子的一生是追求礼乐的一生。志向远大，勤奋好学，执著探索，不畏权贵。
孔子创立儒家思想的时代背景是什么？
经济：井田制崩溃政治：王室衰微，诸侯争霸；社会变革，礼崩乐坏文化：学术下移，鲁国文化传统深厚
通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义
为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之
厩焚。子退，曰：“伤人乎？”不问马。
孝悌也者，其为仁之本欤？
孔子主张的“仁”具有什么含义？如何评价？
含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，是处理人际关系的最高准则。
评价：有利于抑制暴政，缓和阶级矛盾，有进步性； 但仁爱有等差，这是局限性。
厩焚。子退，曰：“伤人乎？”不问马。
非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动
君君，臣臣，父父，子子
在你眼中，孔子“恢复周礼”有何含义和评价？
含义：周礼指西周奴隶社会的等级制度和统治秩序，是规范人际关系和立国立身的基础。
评价：有利于构建和谐有序的社会，有进步性； 但强调等级名分上尊下卑，这是保守性。
君子之中庸也，君子而时中
“中庸”有什么含义？它是墙头草两边倒吗？
含义：“过犹不及”，处理任何事情都不偏不倚恰到好处，是协调礼和仁的方法。
理解：不是。中庸思想强调“和而不同”，要求执政者妥善协调各方面的矛盾，实现“和为贵”（和谐）的价值目标。
孔子憧憬的美好政治理想实现了吗？
孔子想了什么办法继续实现自己的理想？
奠定封建社会传统政治的理论基础
成为传统文化核心内容，奠定古代教育传统
渗透到社会秩序和个人行为规范中
传入韩国、日本成为传统文化组成部分
传入西方被欧洲启蒙思想家借鉴启发
当今世界仍有很多学者推崇儒学
武则天封之为隆道公，唐玄宗晋升之为文宣王
李贽：咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳
康有为：孔子是托古改制的祖师爷
于丹：论语中其实教给我们很多处世的办法
北大教授：考证出孔丘先生身高221.76厘米，与球星姚明身高相似
国际孔子文化节：孔子搭台，经济唱戏
结合必修和选修课知识，你怎么看待孔子？
春秋时期战国时期秦朝时期西汉时期隋唐时期宋明时期明清之际
孔子孟子、荀子董仲舒二程、朱熹、王阳明李贽、黄、顾、王