人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说儒家文化创始人孔子图片课件ppt

这是一份人教版 (新课标)选修4 中外历史人物评说儒家文化创始人孔子图片课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了发现·传递，如何品尝精神的盛宴，交流对话，沉思默想，大声朗读，孔子生平介绍，２追求礼乐的一生，从学整理古代文献，春秋五霸，铁器时代等内容，欢迎下载使用。
第1课 儒家文化创始人孔子
他被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世师表,一已之力,铸就华夏子民的心理模式.
——探寻2500年前的孔子及其身后的文化遗产
名丘，字仲尼公元前551－前479年鲁国陬邑人 今山东曲阜
一、追求礼乐的一生　　　　　　　　　　　　　——慷慨悲歌的人生历程
“吾少也贱，故多能鄙事”
（思考：“卑”、“贱”对孔子思想的影响？）
孔子73岁卒，葬于鲁城北泗水之上。
69岁时，儿子孔鲤卒。
孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而（耳）顺，七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语·为政》
这段名言反映了孔子志向专一，执著探索，不断完善自己的一生。对我们今天立志成才，实现人生的自我价值有着深刻的启迪。
这段材料反映了孔子的什么品质?
人生难免有些无可奈何的命定条件，但是只要立定志向就可以从自我认识，走向自我成长的路途，亦即随着岁月而登上人生的更高境界。
春秋战国时期铁器出土分布图
二、开创儒家思想　　　 ——承礼启仁　　　　　　　　　　　
王室衰微，诸侯争霸，社会变革，礼坏乐崩； 充满着新与旧的矛盾。
通过恢复周礼，承担传承文化和改善人际关系的社会道义
不知礼，无以立也。 ——孔子
对社会:君君、臣臣、父父、子子。对个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
君君、臣臣、父父、子子；克己复礼；正名
①含义： ②地位：③方法：
“周礼”，指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度
“己欲立而立人，己欲达而达人” ——《论语·雍也》
杨伯峻先生注：自己要站得住，同时也使别人站得住； 自己要事事行得通，同时也使别人事事行得通。钱穆先生注：自己想立，便也帮助人能立； 自己想达，便也帮助人能达。
“己所不欲，勿施于人” ——《论语·卫灵公》
子曰：克己复礼为仁。子曰： 仁者爱人。子曰： 仁远乎哉，我欲仁， 斯仁至矣。子曰：能行五者于天下，为仁矣。 曰：恭、宽、信、敏、惠。
子曰：“人而不仁，如礼何？ 人而不仁，如乐何？”
爱人（仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德）
核心、是处理人际关系的最高准则
有利于缓和阶级矛盾，有进步性； 仁爱有等级
“中庸之为德也，其至矣来！民鲜久矣。” ——《论语．雍也》中庸作为一种道德，该最高的吧！人们缺乏这种道德已经很久了。
欹器“满则覆，中则正，虚则欹”
《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
在孔子以前，中国历史文化当已有2500年以上的积累，而孔子集其大成。 ——钱穆
三、古代大教育家 ——万世师表
(1).教育对象：(2).教育目的：(3).教学方法：(4).教学内容：
有教无类“成人”、成“君子”因材施教，注重言传身教六经
　　孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。 　　　　——《史记·孔子世家》
2500年前的文化地图
①政治：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年中 国传统社会的主流思想，影响深远，渗入生 活的各个方面。②教育：改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的 推广创造了条件。
儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分（日本、朝鲜、越南）
明清以后,孔子学说被传到西方,欧洲一些启蒙思想家从儒学中受到了启发、借鉴和鼓舞
组图：北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立
全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌
《圣人孔子》轰动维也纳老外看戏学论语
非洲首家孔子学院将落户肯尼亚
中国与瑞典合作建立孔子学院
思考讨论之一：追寻身边的孔子 孔子离我们而去二千多年了，但他的思想已化作涓涓细流，流淌在我们民族文化的血脉中，活在我们现代人的生活之中。我们口头上的许多人生格言，一般人并不追究它的来源，但你若有兴趣去追寻，就会发现，它原来出自孔子之口！请试着收集时下与孔子有关的人生格言。
学习态度：学习方法： 个人修养：
学而时习之，不亦悦乎知之为知之，不知为不知,是知也
温故而知新 学而不思则罔思而不学则殆 三人行，必有我师
人不知而不愠 吾日三省吾身 见贤思齐焉 见不贤而内自省也
思考讨论之二： 1988年1月，全球诺贝尔奖学金获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言，其中说道： “如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧！”
请谈谈你的感想或者认识。
原因——春秋时期，礼乐被破坏
影响——奠定……，成为……，产生……
教学思想（有教无类、因材施教、培养“君子”）
传承礼乐文化（政治、思想、教育文化）