辽宁省大连市金州区2024-2025学年七年级下学期4月月考生物试题（原卷版+解析版）

这是一份辽宁省大连市金州区2024-2025学年七年级下学期4月月考生物试题（原卷版+解析版），共18页。
（本试卷共18道题满分30分生物学和地理考试时间共90分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题（共12分）
本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1. 玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（ ）
A. 高温、潮湿B. 低温、潮湿C. 低温、干燥D. 高温、干燥
2. 小麦种子萌发成幼苗过程是（ ）
①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③胚乳里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ⑤幼苗独立生活
A. ①③②④⑤B. ①②③④⑤C. ①③⑤④②D. ③①④②⑤
3. 如图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

A. ①和②构成雌蕊，②中含有花粉
B. ③表示的传粉方式是自花传粉
C. ④是花柱，可分泌黏液刺激花粉萌发
D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成
4. 向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（ ）
A. 传粉不足B. 气温过低C. 肥料不足D. 水分过多
5. 西瓜口感出类拔萃，红沙瓤香甜，品质佳。下列能发育成西瓜果肉的结构是（ ）
A. 胚珠B. 胚C. 子房壁D. 子房
6. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要的生理过程依次是（ ）
A. 开花和受精B. 传粉和结果C. 开花和传粉D. 传粉和受精
7. 植物蒸腾作用的意义是（ ）
A. 降低植物叶表面温度B. 有利于水和无机盐的运输
C. 促进根对水的吸收D. 以上三项都是
8. 农谚“庄稼一枝花，全靠粪当家”。粪土作为有机肥其作用主要是给农作物提供（ ）
A. 无机盐B. 水分C. 氧气D. 有机物
9. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶与外界进行气体交换的“门户”是（ ）
A. 叶肉细胞B. 气孔C. 保卫细胞D. 表皮细胞
10. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构a，阻止物质b向下运输，进而提高产量。其中a和b分别是（ ）
A. 导管、无机物B. 导管、有机物C. 筛管、有机物D. 筛管、无机物
11. 光合作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，储存能量B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量D. 分解有机物，释放能量
12. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（ ）
A. 合理密植——提高光合作用效率B. 带土移栽——保护幼根和根毛
C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率D. 树木移栽后“打针输液”——补充水和无机盐
第二部分 非选择题（共18分）
本部分共包括5小题，每空0．5分，[ ]内填序号，______上填文字。
13. 图甲是根尖的结构，图乙和图丙分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题。
（1）植物幼根的生长是通过图甲中[ ]______区细胞数量的增多和[ ]______区细胞体积的增大实现的。吸收水和无机盐的部位是______（填字母）。
（2）植物枝条的形成依赖于叶芽______组织的细胞分裂和分化，图丙中枝条的叶是由图乙中的[ ]____发育而来的。
14. 番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植，图甲是番茄幼苗，图乙是番茄花，图丙是番茄花的雌蕊，图丁是番茄果实。请据图回答问题。
（1）室外种植番茄一般松土后播种，是因为种子的萌发需要______。
（2）番茄种子里面有______，是幼小的生命体。种子萌发长成幼苗，幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了降低植物的______（填生理作用）。
（3）番茄生长到一定时期会开花，花药成熟后，其中的花粉落到图丙的[ ]___上，长出的花粉管到达胚珠，胚珠里的______与精子结合，形成受精卵。
（4）图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多[d]____。
15. 小麦是人类最早种植的粮食作物，原产于北非或者西亚。中国小麦发现最早遗址是在新疆的孔雀河流域，研究人员在楼兰的小河墓地发现了四千年前的炭化小麦。现今小麦已经成为我国主要的粮食作物之一。下表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，请分析回答：
（1）从表中数据可知，小麦在不同的发育期内的需水量______（填“相同”或“不同”）。
（2）请按照水分由土壤经过植物到达大气的过程，补充完整水分途径的路线：土壤中的水→根毛→根内的导管→______内的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
（3）小麦吸收的水大部分用于_____作用。当小麦植株进行该生理作用时，其叶表皮的气孔处于______（填“张开”或“闭合”）状态。
（4）小麦生长发育过程中还需要无机盐，其中需要量最大的三种是______。
16. 图一为叶片结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中的①和⑤合称为______，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有保护作用。
（2）图一中，④______细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于______组织。
（3）图二中，B是______，它是通过图⑥______中的______进行运输的。
17. 探究绿色植物光合作用，生物小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了图1所示的实验（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），请你回答相关问题：
（1）实验前应先将这株牵牛花进行暗处理，目是______，然后按图1所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入图2装置中加热，该步骤的目的是使______溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，进行图3所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
（2）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要______和叶绿体。
（3）本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，该对照实验的变量是______，观察叶片颜色变化，变蓝的是______（填字母）叶，则说明了光合作用需要______。
（4）若取出d装置里叶片产生的气体，用带火星的木条插入检测，观察到的现象是木条复燃，说明d叶片在光下放出了______。
18. 种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究：
材料用具：大豆种子60粒、培养皿、棉花、清水等。
实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下：
请根据实验记录回答下列问题。
（1）每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒目的是______。
（2）如果将表中乙、丙两组作为对照实验，控制的实验变量是______。
（3）如果要探究“水是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”应选择______两组作为对照实验。
（4）依据实验现象分析得出：大豆种子萌发需要______；______不是大豆种子萌发需要的环境条件。
（5）大豆种子萌发的过程中，提供营养物质的结构是______。
（6）乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的自身原因是______（写出一条即可）。
2025年七年级（下）第一次学情调查
生物学试卷
（本试卷共18道题满分30分生物学和地理考试时间共90分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题（共12分）
本部分共包括12小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。
1. 玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（ ）
A. 高温、潮湿B. 低温、潮湿C. 低温、干燥D. 高温、干燥
【答案】C
【解析】
【分析】呼吸作用要消耗小麦种子内储存的有机物，因此在种子的储藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用。
【详解】A．种子的呼吸作用要消耗有机物，在高温、潮湿的环境下，种子的呼吸作用强，消耗的有机物多，不利于小麦的储藏，A不符合题意。
B．低温、潮湿的环境中水分较多，容易引起小麦霉烂，B不符合题意。
C．低温、干燥的环境能够减弱种子的呼吸作用，利于小麦的储藏，C符合题意。
D．高温促进种子的呼吸作用，增强种子自身的有机物的消耗，不利于小麦的储藏，D不符合题意。
故选C。
2. 小麦种子萌发成幼苗的过程是（ ）
①种子吸收水分 ②胚根发育，突破种皮，发育成根 ③胚乳里的营养物质运输到胚 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 ⑤幼苗独立生活
A. ①③②④⑤B. ①②③④⑤C. ①③⑤④②D. ③①④②⑤
【答案】A
【解析】
【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
【详解】结合分析可知，小麦种子萌发时，第一步是①种子吸收水分，使种皮变软，为后续物质转运和胚的发育提供条件；接着③胚乳里的营养物质运输到胚，因为小麦种子是单子叶植物，胚乳储存营养物质，为胚的发育提供能量；然后②胚根发育，突破种皮，发育成根，根可以固定植物并吸收水分和无机盐；再④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，形成幼苗的基本形态；最后⑤幼苗独立生活，当幼苗能通过光合作用制造有机物时，就不再依赖种子内储存的营养。
可见，正确顺序是①③②④⑤，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
3. 如图为花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

A. ①和②构成雌蕊，②中含有花粉
B. ③表示的传粉方式是自花传粉
C. ④是花柱，可分泌黏液刺激花粉萌发
D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成
【答案】B
【解析】
【分析】观图可知，图中①是花丝，②是花药，③是传粉，④是柱头，⑤是花柱，⑥是子房。
【详解】A．雄蕊包括①花丝和②花药，②花药中含有花粉，A错误。
B．花粉从花药散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，所以③表示的传粉方式是自花传粉，B正确。
C．花粉落到柱头上后，受④柱头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，C错误。
D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，所以该花的主要结构由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊以及①花丝、②花药构成的雄蕊组成，D错误。
故选B。
4. 向日葵在开花季节遇到阴雨连绵的天气导致葵瓜子减产，造成减产的主要原因是（ ）
A. 传粉不足B. 气温过低C. 肥料不足D. 水分过多
【答案】A
【解析】
【分析】植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。向日葵是异花传粉，向日葵开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，会导致葵瓜子减产。为了弥补自然下状态传粉不足，经常辅以人工辅助授粉。
故选A。
5. 西瓜口感出类拔萃，红沙瓤香甜，品质佳。下列能发育成西瓜果肉的结构是（ ）
A. 胚珠B. 胚C. 子房壁D. 子房
【答案】C
【解析】
【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。子房受精后的发育情况为：
【详解】由分析可知，西瓜中“果肉”属果皮，是由子房壁发育的，故ABD错误，C正确。
故选C。
6. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要的生理过程依次是（ ）
A. 开花和受精B. 传粉和结果C. 开花和传粉D. 传粉和受精
【答案】D
【解析】
【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过开花、传粉、受精、结果的过程。
【详解】绿色开花植物生长到一定时期就会开花，雄蕊花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，这就是传粉。花粉在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，花粉管中的精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此，一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精，ABC错误，D正确。
故选D。
7. 植物蒸腾作用的意义是（ ）
A. 降低植物叶表面温度B. 有利于水和无机盐的运输
C. 促进根对水的吸收D. 以上三项都是
【答案】D
【解析】
【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进了地球的水循环。ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
8. 农谚“庄稼一枝花，全靠粪当家”。粪土作为有机肥其作用主要是给农作物提供（ ）
A. 无机盐B. 水分C. 氧气D. 有机物
【答案】A
【解析】
【分析】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐，故BCD错误，A正确。
故选A。
9. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的莲叶与外界进行气体交换的“门户”是（ ）
A. 叶肉细胞B. 气孔C. 保卫细胞D. 表皮细胞
【答案】B
【解析】
【分析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道。
【详解】气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；故莲叶和外界进行气体交换的“窗口”是气孔，故ACD错误，B正确，
故选B。
10. 《齐民要术》中记载“反斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构a，阻止物质b向下运输，进而提高产量。其中a和b分别是（ ）
A. 导管、无机物B. 导管、有机物C. 筛管、有机物D. 筛管、无机物
【答案】C
【解析】
【分析】植物体内的输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物。
【详解】分析题干，用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。因此，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11. 光合作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，储存能量B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量D. 分解有机物，释放能量
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。
【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程，故BCD错误，A正确。
故选A。
12. 栽培植物的实践活动中，采取的措施与主要目的不相符的是（ ）
A. 合理密植——提高光合作用效率B. 带土移栽——保护幼根和根毛
C. 修剪枝叶——提高蒸腾作用效率D. 树木移栽后“打针输液”——补充水和无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】A．合理密植能使植物充分接受光照，避免植株过密导致光照不足，以及过稀造成土地资源浪费，从而提高光合作用效率，A正确。
B．植物的幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位。带土移栽可以减少对幼根和根毛的损伤，有利于移栽后植株尽快恢复吸收功能，提高成活率，B正确。
C．修剪枝叶是为了降低蒸腾作用，减少植物水分的散失。因为移栽后植物的根系吸水能力较弱，通过修剪枝叶可避免因蒸腾作用过强导致植物缺水，C错误。
D．树木移栽后，根系受损，吸收水分和无机盐的能力下降。通过 “打针输液” 可以直接为树木补充水和无机盐，帮助树木更快地恢复生机，D正确。
故选C。
第二部分 非选择题（共18分）
本部分共包括5小题，每空0．5分，[ ]内填序号，______上填文字。
13. 图甲是根尖的结构，图乙和图丙分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题。
（1）植物幼根的生长是通过图甲中[ ]______区细胞数量的增多和[ ]______区细胞体积的增大实现的。吸收水和无机盐的部位是______（填字母）。
（2）植物枝条的形成依赖于叶芽______组织的细胞分裂和分化，图丙中枝条的叶是由图乙中的[ ]____发育而来的。
【答案】（1） ①. C分生 ②. B伸长 ③. A
（2） ①. 分生 ②. ①幼叶
【解析】
【分析】图甲中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图乙中①幼叶，将来发育成叶片，②芽轴，将来发育成茎，③芽原基，将来发育成侧芽
【小问1详解】
植物根尖分生区细胞可以不断分裂产生新细胞，伸长区细胞能够不断伸长，因此植物根的生长是通过分生区细胞不断分裂，使细胞数目增加，伸长区细胞生长，细胞体积增大实现的。成熟区的根毛细胞数量多、体积大，且细胞壁薄、细胞质少、液泡大，这使得它们具有很强的吸水能力。因此水和无机盐主要通过图甲中A成熟区的根毛细胞来吸收。
【小问2详解】
植物的芽主要是分生组织，具有很强的分裂分化能力。植物的枝条就是由枝芽不断地分裂分化发育成的。图乙中①幼叶，将来发育成叶片，②芽轴，将来发育成茎，③芽原基，将来发育成侧芽。
14. 番茄是广泛栽培的作物之一，通常在清明节前后种植，图甲是番茄幼苗，图乙是番茄花，图丙是番茄花的雌蕊，图丁是番茄果实。请据图回答问题。
（1）室外种植番茄一般松土后播种，是因为种子的萌发需要______。
（2）番茄种子里面有______，是幼小的生命体。种子萌发长成幼苗，幼苗生长到一定阶段后要进行移栽，移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了降低植物的______（填生理作用）。
（3）番茄生长到一定时期会开花，花药成熟后，其中的花粉落到图丙的[ ]___上，长出的花粉管到达胚珠，胚珠里的______与精子结合，形成受精卵。
（4）图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多[d]____。
【答案】（1）充足的空气
（2） ①. 胚 ②. 蒸腾作用
（3） ①. a柱头 ②. 卵细胞
（4）胚珠
【解析】
【分析】图中a柱头，b花柱，c子房，d胚珠。
【小问1详解】
种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发；种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。室外种植番茄一般松土后播种，是因为种子的萌发需要充足的空气。
【小问2详解】
番茄种子里面有胚，胚是幼小的生命体，将来发育成新的植株。移栽一般选在傍晚或阴天进行，主要是为了减弱蒸腾作用，减少水的散失。
【小问3详解】
花药成熟后，其中的花粉粒落到图丙雌蕊的a柱头上，萌发长出的花粉管到达胚珠，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核融合形成受精极核，发育成胚乳。
【小问4详解】
传粉和受精完成后，受精卵发育成胚。子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以图丁中有许多种子，是因为图丙的子房内有很多d胚珠。
15. 小麦是人类最早种植的粮食作物，原产于北非或者西亚。中国小麦发现最早遗址是在新疆的孔雀河流域，研究人员在楼兰的小河墓地发现了四千年前的炭化小麦。现今小麦已经成为我国主要的粮食作物之一。下表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，请分析回答：
（1）从表中数据可知，小麦在不同的发育期内的需水量______（填“相同”或“不同”）。
（2）请按照水分由土壤经过植物到达大气的过程，补充完整水分途径的路线：土壤中的水→根毛→根内的导管→______内的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
（3）小麦吸收的水大部分用于_____作用。当小麦植株进行该生理作用时，其叶表皮的气孔处于______（填“张开”或“闭合”）状态。
（4）小麦生长发育过程中还需要无机盐，其中需要量最大的三种是______。
【答案】（1）不同 （2）茎
（3） ①. 蒸腾 ②. 张开
（4）氮、磷、钾
【解析】
【分析】植物生长的时期不同，它的需水量也不同，分析表中的数据答题。
【小问1详解】
据表中的数据分析可见：小麦各个发育时期的需水总量按发育期的先后顺序递增。可见不同发育时期的需水总量不同。由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同，返青期：635÷29=21.9（立方米/公顷/天），拔节期：876÷23=38.1（立方米/公顷/天），抽穗期：956÷20=47.8（立方米/公顷/天），灌浆期：1192÷31=38.5（立方米/公顷/天）。由此可见：小麦的抽穗期平均每天的需水量最大。
【小问2详解】
小麦吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。水分由土壤经过植物到达大气的路线重新排列为：土壤中的水→根毛→根内的导管→茎内的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
【小问3详解】
水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物吸收的水大部分用于蒸腾作用。植物的蒸腾作用主要在叶片进行，水蒸气通过气孔外出，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，蒸腾作用旺盛时，植物叶表皮的气孔处于开放状态。
【小问4详解】
植物的生长还需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、磷、含钾的无机盐。
16. 图一为叶片的结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题：
（1）图中的①和⑤合称为______，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有保护作用。
（2）图一中，④______的细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于______组织。
（3）图二中，B是______，它是通过图⑥______中的______进行运输的。
【答案】（1）表皮 （2） ①. 叶肉 ②. 营养
（3） ①. 水 ②. 叶脉 ③. 导管
【解析】
【分析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图一中，①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④叶肉、⑤下表皮、⑥叶脉、⑦气孔。
（2）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。图二中，A二氧化碳、B水、C氧气、D有机物。
【小问1详解】
图中的①上表皮和⑤下表皮合称为表皮，其细胞排列紧密，无色透明，对叶片具有保护作用，属于保护组织。
【小问2详解】
叶绿体是光合作用的场所。图一中，④是叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，能制造有机物，所以④叶肉属于营养组织。
【小问3详解】
光合作用的原料是水和二氧化碳，植物体通过根从土壤中吸收的水分，所以B是水，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。故水通过叶片中⑥叶脉内的导管运输的。
17. 探究绿色植物光合作用，生物小组选取一株有白斑叶片和正常绿色叶片的牵牛花进行了图1所示的实验（提示：二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收），请你回答相关问题：
（1）实验前应先将这株牵牛花进行暗处理，目的是______，然后按图1所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入图2装置中加热，该步骤的目的是使______溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，进行图3所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
（2）若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要______和叶绿体。
（3）本实验中b叶和d叶形成了一组对照实验，该对照实验变量是______，观察叶片颜色变化，变蓝的是______（填字母）叶，则说明了光合作用需要______。
（4）若取出d装置里叶片产生的气体，用带火星的木条插入检测，观察到的现象是木条复燃，说明d叶片在光下放出了______。
【答案】（1） ①. 把叶片内原有的淀粉运走耗尽 ②. 叶绿素
（2）光 （3） ①. 二氧化碳##CO2 ②. d ③. 二氧化碳##CO2
（4）氧气##O2
【解析】
【分析】该实验的方法步骤：暗处理→遮光处理后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗、加碘液→冲洗观察叶色现象。图1所示的实验中有3组对照实验，分别是a叶的遮光部分和未遮光部分，变量是光；c叶的白色部分和绿色部分，变量是叶绿体；b叶所在瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，d叶所在瓶中放的是清水，b和d是一组对照实验，变量是二氧化碳；图2中①大烧杯盛有清水，②小烧杯盛有酒精；图3表示滴加碘液染色过程。
【小问1详解】
实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是利用绿色植物进行的呼吸作用，将叶片内原有的淀粉运走或耗尽，防止对实验造成干扰。把经过暗处理的牵牛花植株按图1所示方式处置后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入图2装置的盛有酒精的小烧杯中隔水加热，该步骤的目的是使叶绿素溶解在酒精中，以免叶绿素影响颜色的观察；待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗，进行图3所示的处理：向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
【小问2详解】
a叶遮光部分和未遮光部分，形成对照，变量是光；c叶的白色部分和绿色部分形成对照，变量是叶绿体，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝。a、c叶中其它绿色部分都变蓝，说明光是光合作用必不可少的条件；若c叶白斑部分不变蓝，其他绿色部分都变蓝，则说明叶绿体是光合作用的场所。因此若图1中a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝，a、c叶中其它绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要光和叶绿体。
【小问3详解】
植物的光合作用是水和二氧化碳在有光条件下，在叶绿体内生成有机物，并释放出氧气的过程，光合作用原料就是二氧化碳，b叶所在瓶中二氧化碳被吸收，植物无法进行光合作用合成淀粉。本实验中b叶所在瓶中有氢氧化钠溶液，可以吸收二氧化碳，d叶所在瓶中是清水，不能吸收二氧化碳，所以形成的对照实验的变量是二氧化碳。实验结果b叶片遇碘液不变蓝，d叶片遇碘液变蓝，则说明光合作用需要二氧化碳。
【小问4详解】
植物的光合作用是水和二氧化碳在有光条件下，在叶绿体内生成有机物，并释放出氧气的过程。氧气能够使带火星的木条复燃，若取出d装置里的叶片产生的气体，用带火星的木条插入检测，观察到的现象是木条复燃，说明d叶片在光下放出了氧气。
18. 种子的萌发需要哪些环境条件呢？下面是相关探究：
材料用具：大豆种子60粒、培养皿、棉花、清水等。
实验过程：取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙；在培养皿底铺等量的棉花；甲培养皿内棉花保持干燥，乙、丙培养皿内均滴入等量的清水，并保持棉花潮湿；将60粒大豆种子平均分成三份，分别放在甲、乙、丙培养皿中的棉花上。实验记录如下：
请根据实验记录回答下列问题。
（1）每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是______。
（2）如果将表中乙、丙两组作为对照实验，控制的实验变量是______。
（3）如果要探究“水是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”应选择______两组作为对照实验。
（4）依据实验现象分析得出：大豆种子萌发需要______；______不是大豆种子萌发需要的环境条件。
（5）大豆种子萌发的过程中，提供营养物质的结构是______。
（6）乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的自身原因是______（写出一条即可）。
【答案】（1）避免偶然性，使实验结果更准确
（2）光照 （3）甲、乙
（4） ①. 适量的水分、充足的空气 ②. 光照
（5）子叶 （6）种子的胚不完整##种子已死亡##种子处于休眠期
【解析】
【分析】种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
实验材料过少具有偶然性，每组实验选用20粒大豆种子而不用1粒的目的是避免偶然性。
【小问2详解】
对照实验是指除要研究控制的因素外其他条件与被对照实验完全一致的实验。乙、丙两组唯一的不同是光照，两组形成对照，变量为光照。
小问3详解】
如果要探究“水是大豆种子萌发需要的环境条件吗？”，那么水是变量，除了有水喝无水之外，其余条件都相同且适宜，而甲、乙两组唯一的差别就是水分，因此应选择甲、乙两组探究水对种子萌发的影响。
【小问4详解】
实验结果中，有水分的，潮湿的乙组种子萌发的较好，干燥的甲组种子没有萌发，乙、丙两组有光和没光条件下种子萌发情况一致，因此可以得出：大豆种子萌发需要一定的水；光不是大豆种子萌发需要的外界条件。
【小问5详解】
双子叶植物的种子胚中有两片子叶，而单子叶植物只有一片子叶。大豆的种子胚包含两片子叶，因此属于双子叶植物。在大豆种子萌发过程中由子叶提供营养物质。
【小问6详解】
种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，还要是度过休眠期的种子。乙、丙两组中有个别种子没有发芽，可能的自身原因是种子的胚不完整、种子已死亡、种子处于休眠期。
发育期
天数
需水总量（米3/公顷）
返青期
29
635
拔节期
23
876
抽穗期
20
956
灌浆期
31
1192
培养皿
甲
乙
丙
花干湿状态
保持干燥
保持潮湿
保持潮湿
种子数量
各20粒
放置环境
25℃光照
25℃光照
25℃黑暗
实验时间
5天
萌发数量
0
18
19
发育期
天数
需水总量（米3/公顷）
返青期
29
635
拔节期
23
876
抽穗期
20
956
灌浆期
31
1192
培养皿
甲
乙
丙
花干湿状态
保持干燥
保持潮湿
保持潮湿
种子数量
各20粒
放置环境
25℃光照
25℃光照
25℃黑暗
实验时间
5天
萌发数量
0
18
19