初中美术岭南版（2024）七年级下册（2024）光阴的色调教学设计

这是一份初中美术岭南版（2024）七年级下册（2024）光阴的色调教学设计，共5页。
图形
图文
课题
光阴的色调
单元
第一单元
学科
美术
年级
七年级
核心素养教学目标
审美感知:引导学生观察老物件，感受其独特的历史韵味与艺术美感，通过摄影、展览策划等活动，培养学生对构图、光影、色调等艺术元素的感知能力，提升审美素养。
艺术表现:让学生掌握摄影技巧和构图方法，能够运用所学为老物件拍摄富有时代感的照片；学会策划展览，选择合适的展示方式呈现老物件，提高艺术表现和实践能力。
创意实践:鼓励学生在老物件故事分享、摄影创作和展览策划中发挥创意，如创新故事讲述形式、独特的拍摄视角和展览布局，培养创新思维和实践精神。
文化理解:通过了解老物件背后的故事，感受其承载的历史文化和家庭情感，增强学生对本土文化和历史的理解与认同，传承和弘扬优秀传统文化。
教学内容分析
本课以“光阴的色调”为主题，通过感知交流、摄影实践、故事分享和展览策划等活动，引导学生关注身边的老物件，了解其背后的故事，感受岁月的变迁和家乡的发展。教学内容包括：
①感知交流：通过视频和图片展示老物件，引导学生认识老物件并了解其背后的故事。
②摄影实践：学习摄影的基本知识和技巧，如构图、色调、景别等，运用摄影记录老物件。
③故事分享：通过小组合作开展老物件故事分享会，锻炼学生的语言表达和沟通能力。
④展览策划：策划一场主题摄影展，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
学情分析
七年级学生正处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。他们对摄影有一定的兴趣，但对摄影技巧和构图原理的了解还不够深入。同时，学生对家乡文化有一定的认知，但缺乏系统地梳理和深入地思考。通过本课的学习，可以进一步激发学生对家乡文化的兴趣，提高学生的美术素养和实践能力。
教学重点
掌握摄影的构图方法和景别运用，学会为老物件营造富有时代感的拍摄氛围；了解展览策划的基本流程和要素，能够参与策划主题展览。
教学难点
运用摄影技巧和创意为老物件拍出具有感染力的照片，突出其时代特色；在展览策划中体现创意和文化内涵，合理安排展览内容和展示方式。
教学方法
讲授法、讨论法、观察法、实践法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：
导入
播放一段关于老物件的视频，引导学生观察视频中的老物件，提问学生是否认识这些老物件，看完视频后有什么感受。
观看视频，思考并回答教师的问题，分享自己对老物件的初步感受。
引发学生兴趣，引入课程主题，激发学生对老物件背后故事的探索欲望，为后续的学习做好铺垫。
环节二：
感知交流
展示二八大杠自行车、红军物品、黑白电视机、转盘式电话、电风扇、石磨、收音机等老物件的图片，提问学生是否认识这些老物件，了解其背后的故事。
活动一：制作老物件信息卡
老师讲解信息卡制作要求，提供示例（如缝纫机信息卡），巡视指导。
观察图片，小组讨论并分享自己对老物件的认识和了解。
向长辈了解家中老物件故事，制作信息卡
通过图片展示和小组讨论，引导学生认识老物件并了解其背后的故事，为后续的摄影实践和故事分享提供素材。
培养学生收集信息、整理资料和文字表达能力，加深对老物件的情感认知
环节三：
摄影实践
活动二：摄影实践
请你结合老物件背后的故事，运用衬布、灯光等道具为它营造富有时代感的色调，并用摄影的方式记录下来，注意取景构图、焦距。
1.讲解摄影的基本知识，包括摄影的定义、道具准备、场景布置、摄影技巧等。
2.介绍常见的构图方式，如对称构图、前景构图、添加复古元素、特写拍摄、色彩处理等，并通过示例图片帮助学生理解。
3.讲解拍摄中常见的景别，如全景、中景、特写等，并通过示例图片帮助学生理解不同景别的特点和用途。
4.播放视频观看电影中不一样的构图方式。
根据教师讲解的内容，结合自己带来的老物件，运用衬布、灯光等道具为老物件营造富有时代感的色调，并用摄影的方式记录下来，注意取景构图、焦距等摄影技巧。
小组内互相交流拍摄的作品，分享拍摄经验和心得。
通过讲解和实践操作，让学生掌握摄影的基本知识和技巧，提高学生的摄影实践能力。
环节四：
故事分享
活动三：故事分享
引导学生分组开展老物件故事分享会，介绍分享会的流程和要求。
每小组同学代表轮流分享自己的老物件故事，展示照片或实物。
设置问答环节，让同学们就感兴趣的故事进行提问和讨论。
总结分享会的收获。
通过故事分享会，锻炼学生的语言表达和沟通能力，让学生在分享和交流中感受老物件背后的故事和情感。
环节五：
展览策划
活动四：展览策划
引导学生小组合作策划“寻觅家乡美·诉说光阴故事”的主题展览，介绍展览策划的“六步骤”。
分组讨论展览策划方案，撰写策划书，征集作品，布置展览，宣传推广
通过展览策划活动，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的团队协作和综合实践能力。
课堂小结
引导学生回顾本节课的学习内容，总结老物件背后的故事、摄影技巧、故事分享和展览策划的收获。
分享自己在本节课中的收获和感受，总结自己在实践操作和小组合作中的经验和不足。
通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识的理解和记忆，同时培养学生的总结和反思能力。
课后作业
1.开展一次“老物件”故事班级分享会：全班协商讨论完成，每个人都需参与，分工合作。
2.策划一场“寻觅家乡美·诉说光阴故事”的主题摄影展：全班协商讨论完成，每个人都需参与，分工合作。
拓展
创意实践：
1.根据老师提供的老物件和教室里的物品进行搭配，运用所学知识进行拍摄。
2.根据展览策划的要素和步骤写一份策划书。
展示与交流：
将拍摄的作品和策划书进行展示和交流，分享创作心得和策划经验。
教学反思
优点：
教学内容丰富多样，实践活动紧密结合学生兴趣和生活，激发了学生学习积极性和主动性，提升了学生的核心素养。小组合作学习培养了学生的团队协作能力和沟通能力。
不足：
部分学生在摄影技巧运用和展览策划创意方面表现不足，教学过程中对个体差异关注不够，未能充分满足不同层次学生的学习需求；课堂时间有限，部分活动开展不够深入。
改进措施：
加强对学生个体的指导，根据学生实际情况分层教学；优化教学时间安排，合理分配各教学环节时间，确保活动深入开展；提供更多学习资源，鼓励学生课后自主学习和探索。