人教部编版 (五四制) 2024六年级下册14 小抄写员/德·亚米契斯优秀ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制) 2024六年级下册14 小抄写员/德·亚米契斯优秀ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了活动过程等内容，欢迎下载使用。
在生活里，大家可能都有被父母误解的时候。回忆一下，当时是怎样的情形，你的心情如何？
今天要讲的《小抄写员》里，也有一个孩子被父亲误解。他身上发生了什么故事呢？
落实基础，掌握常识生字整体感知，梳理情节误会以爱之名，走进小抄写员冰释前嫌，触摸父子深情勇担责任，传承家庭美德拓展阅读，开启《爱的教育》分层作业，再悟亲情之美
落实基础，掌握常识生字
书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。——夏丏尊
整体感知，梳理情节误会
矛盾是推动故事情节发展的助燃剂
父亲：拒绝朱里奥的帮忙
父亲：希望朱里奥全身心的投入学习
朱里奥：熬夜导致学习精神不济
父亲：误会并批评朱里奥
朱里奥：默默忍受并不解释
父亲：失望之余漠不关心
以爱之名，走进小抄写员
1、速读6——23段，圈出描写朱里奥心理的词句。
委屈、欢喜 ↓
2、找到更多细节，深情朗读，具体揣摩朱里奥的形象。
写一会，他放下笔，搓搓手，提提精神再写。他一面微笑着写下去，一面侧着耳朵听有没有动静，只怕被父亲看见。他写了一百六十张，算起来值一里拉了，方才停手，把笔放在原处，熄了灯，蹑手蹑脚地回到床上去。
朱里奥没说什么，心里却很快活：爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！继续做下去吧！
动作、细节，担心父亲发现
心理，开心愉悦、坚定执着
朱里奥出生以来第一次挨骂，心里很难受。他想：不能做下去了，非停止不可。……父亲很高兴地说……孩子们都很高兴。朱里奥也重新振作起来，暗暗对自己说：还是继续下去。白天多用功，夜里仍旧工作吧。……朱里奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。
动作、细节，被误解也不解释，委屈
啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！朱里奥含着眼泪恳求道。他真想把一切说明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是也得帮助爸爸，多少减轻些他的负担。对，这样做是对的！
动作，细节，委屈、矛盾
朱里奥伤心极了，再加上疲劳，他的身体越来越弱，脸色越来越苍白，学习似乎更不用功了。他自己也知道，夜晚的工作非停止不可。晚上上床的时候，他常常对自己说：从今天起，夜里真的不再起来了。可是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，好像睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的一里拉一样。于是他忍不住又爬起来。
朱里奥听了 心像刀割一样父亲 竟不管自己了！就是这个 过去连自己咳嗽一声都要担心得 不得了的父亲啊，爸爸！没有您的爱 我是活不下去的！——我全说出来吧 不瞒您了只要您 仍旧爱我无论怎样 我一定 像从前一样用功啊，这一次 我真 下定了决心了！……朱里奥的决心 仍旧没有用他半夜 又起来了
体贴懂事勇于担当任劳任怨忍辱负重
3、总结概括朱里奥的人物形象。
4、朱里奥抄写时尽管疲倦不堪却欢喜快活，被误解后委屈痛苦也不解释，是什么支持着他始终坚持下去？
朱里奥→父亲、家人父亲→朱里奥、家人
5、找出写父亲的语句，体会爱之深、责之切。
一家人过着清苦的生活，父亲不因为孩子多觉得累赘，一味地爱着他们。父亲年纪大了，因为一向辛苦，面容看起来更老，一家人的生活全压在他的肩上，他白天工作，晚上又从别处接了文件来抄写，每天夜里趴在桌子上写到很晚才睡。
你的时间，就是一个钟头我也不愿意占用。
你知道我为了养活一家人，怎样地辛苦工作。我为了你们，是拿命在拼呢！
朱里奥瞒着父亲抄写签条，这背后是他对父亲的爱和对家庭的责任感。他默默付出，不想让父亲担心。
父亲不知情下责备朱里奥，其实是对他学习的期望。父亲以为他不努力，却不知他的辛苦。
父亲发现真相后懊悔不已，对朱里奥的爱更深了。这种情感的转折，体现了亲情的深厚。
有感情地朗读24——30段，体会字里行间蕴含的父子深情。
冰释前嫌，触摸父子深情
忽然手一动，把一本书碰落在地上。朱里奥吓得坐也坐不稳了。他侧着脑袋，屏住了呼吸静听，没听见什么声响，这才放了心，接着工作。
动作，担心被发现而无法继续为父亲分担
父亲全都明白了。他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。
明白了儿子是在替他抄写签条 明白了儿子几个越来无精打采的原因 明白了自己错怪了儿子 明白了朱里奥是一个好孩子
朱里奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了自己的头，不觉呀地叫了起来。等听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！原谅我！”父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸，说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你，快来！”说着，他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
动作、语言，既有发现真相，知道自己错怪了儿子的自责懊悔、心疼愧疚，也为儿子如此体贴懂事，丝毫不怨恨自己的责骂误解而欣慰感动。
朱里奥：瞒着大家替父亲抄写签条，为此耽误了功课，白白让大家担心。父亲：不明真相，一味地责怪冷落儿子
朱里奥 疲劳到极点了几个月了到今天 他才好好地 睡上一觉连梦 也做得快活醒来的时候太阳 已经升得老高了他 忽然发现 靠近自己胸口 的地方横着 父亲白发苍苍的头原来 父亲夜里 把头贴近了 儿子的胸口这时 睡得正熟呢
父亲明白了真相，朱里奥放下了心中的重担，加上长期以来的劳累，都睡得很熟。
勇担责任，传承家庭美德
朱里奥主动为父亲分担家庭重担，他的行为值得我们学习。他用行动诠释了责任和担当。
在生活中，我们要向朱里奥学习，主动为父母分担责任。从身边小事做起，传承中华美德。
拓展阅读，开启《爱的教育》
《爱的教育》有更多像《小抄写员》一样感人的故事，阅读能带来多样情感体验。
书中展现不同人物形象和生活场景，帮助我们了解更多，拓宽视野。
通过阅读，能提升文学素养，学会关爱他人，懂得珍惜亲情、友情。
分层作业，再悟亲情之美
1、从父亲的角度扩写24、25段发现真相的场景，补充细节，恰当运用人物描写和环境描写。开头示例：夜深人静的时刻，翻来覆去地想着白天对朱里奥说的那一番气话，父亲辗转难眠。只听见卧室外“砰”得一声……2、任选段落，绘制朱里奥的朋友圈（封面+内容+图片+点赞+评论）。