河北省邯郸市武安多校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版）

这是一份河北省邯郸市武安多校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版），共12页。
卷Ⅰ（选择题，共25分）
注意事项：
1.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
2.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
一、单项选择题。（本题共有25个小题，每小题1分，共25分。在每小题所给四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 中国是世界上水稻栽培历史最悠久的国家，水稻种子萌发时的营养物质来自（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④
2. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子萌发过程的说法不正确的是（ ）
A. 胚根首先突破种皮
B. “月球第一片嫩叶”由胚轴发育而成
C. 需要进行呼吸作用
D. 棉花种子的胚可发育成棉花幼苗
3. 夏季雨水过大、田地里积水过多，会导致小麦无法适时播种。这是因为积水环境会使种子萌发缺乏（ ）
A. 适宜的温度B. 适量的水分C. 充足的空气D. 有生命活力的胚
4. 如图是花生幼苗的幼根，可以看到有一段长了许多白色“绒毛”。长有“绒毛”这一段属于根尖的（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
5. 芽分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽将来会发育成（ ）
A. 花B. 花和叶C. 叶D. 枝条
6. 李明同学和爸爸到田里劳动时，发现自己家的玉米和周围其他农田中的玉米相比，植株矮小，叶片发黄。对此现象的合理解释是（ ）
A. 缺水B. 缺含氮的无机盐
C. 缺含钾的无机盐D. 缺含磷的无机盐
7. 顺平桃是河北省顺平县特产，具有香、艳、甜、洁等显著特点。桃树结出好吃的桃，经历的过程是（ ）
A. 开花→传粉→受精→结果B. 开花→受精→传粉→结果
C. 传粉→开花→受精→结果D. 传粉→受精→开花→结果
8. 分类学家林奈以自己的名字命名了一种靠近北极的苔原地区植物，即林奈木，它的中文正式名叫做“北极花”。如图为北极花的结构示意图，其中能发育成种子的结构是（ ）
A ①B. ②C. ③D. ④
9. 植物雾化栽培是指植物的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，营养液经特殊设备处理后形成雾状，间歇性喷到植物根系上，以提供植物生长所需的水分和养分的一种无土栽培技术。下列有关植物雾化栽培的说法不正确的是（ ）
A. 受自然灾害影响小B. 节约土地、节约水肥
C. 营养液浓度越高越好D. 培育的作物优质、无污染
10. 某同学将一片新鲜的菠菜叶片放入装有70℃热水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，推测其原因是（ ）
A. 叶片正面的角质层厚
B. 叶片正面的颜色比背面深
C. 叶片背面的细胞排列疏松
D. 叶片背面的气孔多于正面
11. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，进行“暗处理”是为了（ ）

A. 消耗掉叶片原有的有机物B. 给叶片脱色
C. 提高光合作用效率D. 消耗二氧化碳
12. 2024年4月25日，搭乘“神十八”进入中国空间站的斑马鱼和金鱼藻在一个密闭的系统中开始了它们的太空生活。系统储存有鱼食会自动投喂斑马鱼，金鱼藻则主要为斑马鱼提供（ ）
A. 水分B. 氧C. 无机盐D. 葡萄糖
13. 2024年6月19日，河北保定顺平县苏家疃村的黄油桃迎来丰收季。桃树能够进行光合作用的部位是（ ）
A. 所有绿色部位B. 种子中的胚芽C. 只有绿叶D. 所有的活细胞
14. 将盆栽植物暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照4小时，发现b区域不能制造淀粉，这是因为b区域缺少（ ）

A. 水B. 光C. 二氧化碳D. 叶绿体
15. 下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列说法不正确的是（ ）
A. 设置甲瓶的主要目的是除去空气中的二氧化碳
B. 该实验的目的是验证植物呼吸作用产生了二氧化碳
C. 如果将丙瓶中的植物换成萌发的豌豆种子，会出现相同的实验现象
D. 把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，实验现象会更明显
16. 下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（ ）
A. B. C. D.
17. 下图为某小组绘制的夏季晴朗一天中大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图，下列说法不正确的是（ ）
A. Ⅰ代表光合作用曲线，Ⅱ代表呼吸作用曲线
B. a点时，光合作用强度小于呼吸作用强度
C. cd段呼吸作用强度大于光合作用强度
D. f点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等
18. 近年来，河北省阜城县立足资源优势，不断优化农业产业结构，通过政策扶持、示范带动等方式发展果蔬大棚种植，带领当地群众增收致富。下列措施中，有利于增加当地温室大棚中果蔬产量的是（ ）
①多施肥少浇水 ②合理密植 ③经常通风 ④适当增大昼夜温差
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
19. 2024年，河北灵寿县抢抓夏季多雨的有利时机，大力实施太行山绿化、“三北”防护林建设等重点生态工程，取得显著成效。下列关于植树造林的叙述不正确的是（ ）
A. 有利于维持大气中的碳氧平衡B. 有利于促进水循环
C. 只是为了获取大量的木材D. 能够防风固沙、净化空气
20. 生物小组的同学们分别于晴朗一天中的早晨、中午、傍晚和深夜，在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的①、②、③、④四片叶子，将叶片脱水后称重，质量最大的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
21. 碳汇是指植物吸收并固定二氧化碳的过程。植物与碳汇直接相关的生命活动是（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 运输作用D. 蒸腾作用
22. 在男性生殖系统中，睾丸是主要的生殖器官，因为睾丸（ ）
A 能分泌黏液B. 能输送精子
C. 能储存精子D. 能产生精子和分泌雄激素
23. 人体内受精卵形成的部位是（ ）
A. 卵巢B. 输卵管C. 输精管D. 子宫
24. “恰同学少年，风华正茂”。青春期作为青少年发育的关键时期，下列说法不正确的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长B. 出现第一性征
C. 出现月经或遗精现象D. 神经系统功能增强
25. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、教师共同关注青少年的身心健康。下列做法不合理的是（ ）
A. 不窥探青少年隐私，尊重其独立性
B. 鼓励青少年勇于探索知识的海洋
C. 为防止早恋，避免青少年异性间的接触
D. 积极引导青少年参加集体活动
卷Ⅱ（非选择题，共35分）
二、情景综合题。（本题包括5道题，共35分）
26. 某生物小组的同学想了解食盐水是否会影响种子的萌发，他们取两个相同的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，然后取20粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个罐头瓶中，之后进行的操作如下表所示，据此回答下列问题。
（1）针对该实验，生物小组作出的假设是________________。
（2）实验过程中菜豆种子取样的方式应该是________。（填字母）
A. 随机取样B. 选用粒大饱满
（3）将装置放在同一环境中是为了________，“温暖环境”则为种子的萌发提供了________。
（4）该实验中的对照组是________组。由表中的实验结果，可得出结论： ___________________。
（5）种子萌发还需要一定的内在条件，甲组的菜豆种子能够正常萌发，说明用于实验的种子已经度过________期，且在寿命之内。
27. 植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体的舒适度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。
（1）水分在植物体内的运输方向是________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）树木吸收的水通过体内相互连通的________（选填“导管”或“筛管”）运输到其他器官，其中大部分水会散失到大气中，参与生物圈中的________循环。
（3）如果你是一名园林绿化设计师，想要提高公园休息区的环境舒适度，根据表中数据，你会选择种植的两种树是________。这两种树的日蒸腾总量和降温值都比较________，能够充分________大气湿度和降低环境温度。结合这两种树的蒸腾作用特点，写出一条日常养护建议：___________________。
28. 图甲表示在适宜的二氧化碳浓度和温度条件下，测定牡丹叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果；图乙是牡丹在20℃条件下，光照强度与光合速率的关系曲线图。据图分析回答问题。
（1）图甲中，无光处理时的状态相当于图乙中________点所对应的状态。
（2）光照处理1h时段内光合作用合成的有机物为________。（用M1、M2、M3表示）
（3）若图甲中的光照强度为图乙中B点对应的强度，则此时光合作用强度________呼吸作用强度，此时M3________M1。（均选填“大于”“等于”或“小于”）
（4）已知牡丹呼吸作用强度最大时的温度为30℃，在其他条件均不变的情况下，将温度调节到30℃，图乙中A点将向________（选填“上”或“下”）移动。
（5）分析图乙中曲线，当光照强度大于C时，限制牡丹光合作用增强的外界因素有________________。（任写一种）
29. 水果、蔬菜通常不会采取与玉米、水稻相同的干燥贮藏方式，这是因为干燥会导致它们迅速失水，不仅影响口感，还会造成营养流失、色泽暗淡。
（1）根据我们所学生物学知识，在库藏水果、蔬菜时，对环境中气体成分的调节应为：适当降低________的浓度，提高________的浓度。（均选填“二氧化碳”或“氧气”）
（2）近年来，在水果、蔬菜的贮藏中也常采用保鲜膜包装的方法，以有效________（选填“增加”或“减少”）水果、蔬菜中水分的散失，并有效阻拦微生物与果蔬接触，达到保鲜、防腐、耐存放的目的。
（3）采摘后的猕猴桃若贮藏不当，则容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1℃、5℃、10℃和16℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度，结果如图所示。（注：果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，停止测定）
①分析实验结果可知，________℃最适宜贮藏猕猴桃，你的判断依据是_____________。据此结果可以得出的启示是：____________有利于水果、蔬菜的贮藏。
②研究发现，呼吸作用的进行依赖细胞内多种活性物质，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推测，给猕猴桃喷洒___________（选填“促进”或“抑制”）这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。
30. 新生儿从呱呱坠地到咿呀学语，转眼间“蹒跚学步已翩翩，英姿正少年”，进入了人生最美妙的时期——青春期。你是如何一步一步走来的呢？结合图示分析，就能解开你心中的疑惑。
（1）图乙中的【③】________对应的是图甲中的________（填字母）。
（2）当你在母体中时，需要通过________和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。
（3）图甲中的E过程叫作________，在这一过程中，你会通过图乙中的【 】________来到世界上。
（4）进入青春期，你的身体会发生变化。女孩的乳房发育、男孩长出胡须，这些除了性器官外男女各自特有的外部特征，叫作________。
（5）青春期是一个人智力发展的“黄金时期”。为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，你应该________。（填字母）
A. 不进行户外活动B. 经常熬夜学习C. 保证充足睡眠
2024~2025学年七年级第二学期期中考试生物学（人教版）
本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。
本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。
卷Ⅰ（选择题，共25分）
注意事项：
1.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。
2.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。
一、单项选择题。（本题共有25个小题，每小题1分，共25分。在每小题所给四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 中国是世界上水稻栽培历史最悠久的国家，水稻种子萌发时的营养物质来自（ ）

A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】A
【解析】
【分析】胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，子叶是双子叶植物储存营养物质的结构，胚乳是双子叶植物储存营养物质的结构。图中①是胚乳，②是胚根，③是胚芽，④胚轴。
【详解】A．水稻属于单子叶植物，种子的结构由种皮，胚和胚乳组成，胚乳储存营养物质，水稻种子萌发时的营养物质来自①胚乳，故A正确。
B．②是胚根，种子萌发时率先突破种皮，发育成根，不提供营养物质，故B错误。
C．③是胚芽，胚芽将来发育为茎和叶，不提供营养物质，故C错误。
D．④胚轴将来发育为连接根和茎的部分，不提供营养物质，故D错误。
故选A。
2. 我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。下列有关棉花种子萌发过程的说法不正确的是（ ）
A. 胚根首先突破种皮
B. “月球第一片嫩叶”由胚轴发育而成
C 需要进行呼吸作用
D. 棉花种子的胚可发育成棉花幼苗
【答案】B
【解析】
【分析】种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；然后胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；在此过程中，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。
【详解】AB．种子萌发时，首先吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，故A不符合题意，B符合题意。
C．棉花种子萌发时需要进行呼吸作用，呼吸作用氧化分解有机物产生二氧化碳和水，释放大量的能量供给细胞生命活动所需，故C不符合题意。
D．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体，因此种子的胚可发育成棉花幼苗，故D不符合题意。
故选B。
3. 夏季雨水过大、田地里积水过多，会导致小麦无法适时播种。这是因为积水环境会使种子萌发缺乏（ ）
A. 适宜的温度B. 适量的水分C. 充足的空气D. 有生命活力的胚
【答案】C
【解析】
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，田地里有不少积水，使土壤中的空气大量减少，种子不能正常萌发。因此，小麦不能适时播种，原因主要是缺少种子萌发所需要的空气，故ABD错误，C正确。
故选C。
4. 如图是花生幼苗的幼根，可以看到有一段长了许多白色“绒毛”。长有“绒毛”这一段属于根尖的（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】D
【解析】
【分析】根尖是指从根的顶端到生有白色“茸毛”的一段，依次的结构是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根冠位于根尖的最前端，主要起保护作用，能保护分生区不受土壤摩擦的损伤。但根冠并不直接参与根的吸收功能，A不符合题意。
B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。但分生区同样不直接参与根的吸收功能，B不符合题意。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。但伸长区也不直接参与根的吸收功能，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选D。
5. 芽分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽将来会发育成（ ）
A. 花B. 花和叶C. 叶D. 枝条
【答案】D
【解析】
【分析】按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽，着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。
【详解】A．花芽会发育为花，不是枝条，故A错误。
B．混合芽发育为花和叶，而不是枝条，故B错误。
CD．叶芽将来发育成茎和叶，茎是多数植物地上部分的枝干，连接着根和叶，着生叶和芽的茎通常称为枝或枝条，由叶芽发育而来，故C错误，D正确。
故选D。
6. 李明同学和爸爸到田里劳动时，发现自己家的玉米和周围其他农田中的玉米相比，植株矮小，叶片发黄。对此现象的合理解释是（ ）
A. 缺水B. 缺含氮的无机盐
C. 缺含钾的无机盐D. 缺含磷的无机盐
【答案】B
【解析】
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。因此，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄；缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
【详解】A．缺水时，玉米植株会表现出叶片萎蔫等症状，而不是植株矮小、叶片发黄，A错误。
B．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂，玉米缺含氮的无机盐时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，符合题目中描述的现象，B正确。
C．缺含钾的无机盐，玉米植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 ，并非植株矮小、叶片发黄，C错误。
D．缺含磷的无机盐，玉米植株会表现为生长缓慢，植株矮小，叶片暗绿带紫，和题目中叶片发黄的现象不符，D错误。
故选B。
7. 顺平桃是河北省顺平县特产，具有香、艳、甜、洁等显著特点。桃树结出好吃的桃，经历的过程是（ ）
A. 开花→传粉→受精→结果B. 开花→受精→传粉→结果
C. 传粉→开花→受精→结果D. 传粉→受精→开花→结果
【答案】A
【解析】
【分析】被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程，受精以后，只有子房继续发育成果实。
【详解】开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。所以一棵桃树要结出好吃的桃子需要经历的过程是：开花→传粉→受精→结果，A正确，BCD错误。
故选A。
8. 分类学家林奈以自己的名字命名了一种靠近北极的苔原地区植物，即林奈木，它的中文正式名叫做“北极花”。如图为北极花的结构示意图，其中能发育成种子的结构是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】1．题图中：①是花瓣，②是花药，③是胚珠，④是子房。
2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】A．①是花瓣，在花完成传粉受精后，花瓣一般会凋落，不会发育成种子，A错误。
B．②是花药，花药内含有花粉，花粉在传粉过程中起到重要作用，但它不会发育成种子，B错误。
C．结合分析和题图可知，③是胚珠，在花完成传粉受精后，胚珠会发育成种子，C正确。
D．④是子房，在传粉受精后，子房发育成果实，而不是种子，D错误。
故选C。
9. 植物雾化栽培是指植物的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，营养液经特殊设备处理后形成雾状，间歇性喷到植物根系上，以提供植物生长所需的水分和养分的一种无土栽培技术。下列有关植物雾化栽培的说法不正确的是（ ）
A. 受自然灾害影响小B. 节约土地、节约水肥
C. 营养液浓度越高越好D. 培育的作物优质、无污染
【答案】C
【解析】
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来栽培植物。
【详解】AD．无土栽培使用人工配制的营养液，受自然灾害影响小，可以避免土壤中的病虫害和重金属污染，从而生产出优质、无污染的农产品，故AD正确。
B．无土栽培不受土地限制，可以在不适宜耕作的地区进行农业生产，同时营养液可以精确控制，实现水肥的高效利用，节约土地、节约水肥，故B正确。
C．营养液浓度并不是越高越好。过高的营养液浓度可能会导致作物根系渗透压失衡，造成作物失水，甚至死亡。因此，营养液浓度需要根据作物的需求和生长阶段进行合理调整，故C错误。
故选C。
10. 某同学将一片新鲜的菠菜叶片放入装有70℃热水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，推测其原因是（ ）
A. 叶片正面的角质层厚
B. 叶片正面的颜色比背面深
C. 叶片背面的细胞排列疏松
D. 叶片背面的气孔多于正面
【答案】D
【解析】
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
【详解】植物叶片的背面通常比正面具有更多的气孔，而气孔是气体交换的主要通道，因此在热水中，气体更容易从叶片背面的气孔冒出形成气泡，而不是因正面有角质层、正面的颜色比背面深或细胞排列疏松所致。因此D正确，ABC错误。
故选D。
11. “绿叶在光下制造有机物”的实验中，进行“暗处理”是为了（ ）

A. 消耗掉叶片原有的有机物B. 给叶片脱色
C. 提高光合作用效率D. 消耗二氧化碳
【答案】A
【解析】
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】A．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，故A正确。
B．把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于碘液染色，但都不是实验前将植物进行暗处理的主要目的，故B错误。
C．光合作用会受到温度、光照时间光照强度、二氧化碳浓度、水分的影响，暗处理并不会影响光合作用效率，暗处理的主要目的是消耗原有的有机物，以防干扰实验结果，故C错误。
D．暗处理时植物因为没有光照不能进行光合作用，但是会进行呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，不消耗二氧化碳，故D错误。
故选A。
12. 2024年4月25日，搭乘“神十八”进入中国空间站斑马鱼和金鱼藻在一个密闭的系统中开始了它们的太空生活。系统储存有鱼食会自动投喂斑马鱼，金鱼藻则主要为斑马鱼提供（ ）
A. 水分B. 氧C. 无机盐D. 葡萄糖
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】金鱼藻能通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，因斑马鱼所需食物（即有机物）主要由系统自动投喂，故金鱼藻则主要为斑马鱼提供氧气，不是有机物，无机盐和水，B正确，ACD错误。
故选B。
13. 2024年6月19日，河北保定顺平县苏家疃村的黄油桃迎来丰收季。桃树能够进行光合作用的部位是（ ）
A. 所有绿色部位B. 种子中的胚芽C. 只有绿叶D. 所有的活细胞
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。植物的所有绿色部位都有叶绿体，都能进行光合作用，故A正确。
B．‌种子萌发时，胚芽尚未发育成熟，无法进行光合作用。种子萌发所需的营养主要来自种子内部储存的营养物质，如淀粉等，而不是通过光合作用获取‌，故B错误。
C．叶绿体是光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。植物的所有绿色部位都有叶绿体，都能进行光合作用，不是只有绿叶才可以进行光合作用，故C错误。
D．植物的绿色部分，含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，如根尖细胞就不能进行光合作用，故D错误。
故选A。
14. 将盆栽植物暗处理24小时后，选取其中一片绿叶，按图示位置剪断主叶脉，光照4小时，发现b区域不能制造淀粉，这是因为b区域缺少（ ）

A. 水B. 光C. 二氧化碳D. 叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。
【详解】A．将叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织，输导组织中的导管能够自下而上的运输从根部吸收来的水分和无机盐，剪断主叶脉后，a区能够得到水分，进行光合作用制造淀粉；而叶的b区就得不到从根运输来的水分，水分是光合作用的原料，缺少水分则不能进行光合作用产生淀粉，故A符合题意。
BCD．叶片b区域绿色部分细胞内有叶绿体、光照和二氧化碳，因此b区域不能制造淀粉，不是因为缺少光、二氧化碳和叶绿体，故BCD不符合题意。
故选A。
15. 下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列说法不正确的是（ ）
A. 设置甲瓶的主要目的是除去空气中的二氧化碳
B. 该实验的目的是验证植物呼吸作用产生了二氧化碳
C. 如果将丙瓶中的植物换成萌发的豌豆种子，会出现相同的实验现象
D. 把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，实验现象会更明显
【答案】D
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知：如图是测定植物某一生命活动过程的装置，甲中氢氧化钠的作用是除去空气中的二氧化碳；乙中澄清石灰水的作用是检测空气中的二氧化碳是否被除净；丙中植物在黑暗条件下只能进行呼吸作用；丁中澄清石灰水的作用是检测细胞呼吸是否产生二氧化碳。
【详解】A．甲中氢氧化钠的作用是除去空气中的二氧化碳，故A正确。
B．丙中植物在黑暗条件下只能进行呼吸作用，该实验的目的是验证植物呼吸作用产生了二氧化碳，故B正确。
C．如果将丙瓶中的植物换成萌发的种子，由于种子也能进行呼吸作用产生二氧化碳，则实验出现相同的现象，故C正确。
D．把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，植物能进行光合作用和呼吸作用，呼吸作用产生的CO2被光合作用吸收，故实验现象不明显，故D错误。
故选D。
16. 下面是某生物小组进行实验的装置，其中可以验证“植物呼吸作用消耗氧气”的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。（3） 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。
【详解】A．该装置能够使燃烧的蜡烛熄灭，说明瓶内没有氧气了，因此该装置用于验证萌发的种子消耗氧气，A符合题意。
B．生物的生活需要氧气，有植物的装置能在光下进行光合作用产生氧气，所以小鼠不死亡，没有植物的装置小鼠获得不到氧气而死亡，可以严重植物进行光合作用能更新污浊的空气，B不符合题意。
C．该装置的塑料袋内壁上会出现小水珠，这些水珠只能是植物体散失的，因此该装置用于验证植物的蒸腾作用散失水分，C不符合题意。
D．氧气有助燃的性质。该装置收集的气体（来自金鱼藻的光合作用）能够使带火星的卫生香复燃。因此，该装置可以用于验证光合作用产生氧气，D不符合题意。
故选A。
17. 下图为某小组绘制的夏季晴朗一天中大棚内草莓植株光合作用和呼吸作用强度随时间变化的曲线图，下列说法不正确的是（ ）
A. Ⅰ代表光合作用曲线，Ⅱ代表呼吸作用曲线
B. a点时，光合作用强度小于呼吸作用强度
C. cd段呼吸作用强度大于光合作用强度
D. f点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等
【答案】C
【解析】
【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
【详解】A．根据光合作用和呼吸作用的曲线图分析：Ⅰ曲线通常是在日照下会逐渐增加并在中午左右达到高峰，然后随着光照的变化逐渐减弱，这符合光合作用的规律，被判断为光合作用曲线；Ⅱ曲线则较为平稳，因为呼吸作用在白天和晚上表现出连续性和稳定性，故A正确。
B．在a点，Ⅰ曲线（光合作用）位于Ⅱ曲线（呼吸作用）下方，说明光合作用强度小于呼吸作用强度，故B正确。
C．在cd段，通常光合作用减弱，但仍在曲线II的上方，光合作用仍大于呼吸作用强度，故C错误。
D．f点是两曲线的交点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，故D正确。
故选C。
18. 近年来，河北省阜城县立足资源优势，不断优化农业产业结构，通过政策扶持、示范带动等方式发展果蔬大棚种植，带领当地群众增收致富。下列措施中，有利于增加当地温室大棚中果蔬产量的是（ ）
①多施肥少浇水 ②合理密植 ③经常通风 ④适当增大昼夜温差
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【分析】在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。 二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。
【详解】①水和无机盐对植物的生长具有重要作用，植物生长需要水和无机盐。 绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，多施肥少浇水会导致植物出现烧苗现象，不利于提高产量，①错误。
②合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。合理密植有利于提高产量，②正确。
③二氧化碳是光合作用的原料，经常通风可以增加大棚内二氧化碳的含量，有利于提高产量，③正确。
④植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。 所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，有利于提高产量，④正确，故ABC错误，D正确。
故选D。
19. 2024年，河北灵寿县抢抓夏季多雨的有利时机，大力实施太行山绿化、“三北”防护林建设等重点生态工程，取得显著成效。下列关于植树造林的叙述不正确的是（ ）
A. 有利于维持大气中的碳氧平衡B. 有利于促进水循环
C. 只是为了获取大量的木材D. 能够防风固沙、净化空气
【答案】C
【解析】
【分析】构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了涵养水源，保持水土的作用。 森林能为陆生动物提供生存的基本条件，如食物、水分和隐蔽地等，即森林为陆生动物提供了栖息环境。
【详解】A．绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳——氧平衡。所以说，生物圈中的碳——氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡，光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。因此，植树造林有利于维持大气中的碳——氧平衡，A正确。
B．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；因此，植树造林能参与生物圈中的水循环，B正确。
C．植树造林重在其生态价值，获取木材不是植树造林的根本目的，C错误。
D．植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，而且能抵挡风沙、净化空气、美化环境，D正确。
故选C。
20. 生物小组的同学们分别于晴朗一天中的早晨、中午、傍晚和深夜，在同一株植物相同位置摘取形状、大小基本相同的①、②、③、④四片叶子，将叶片脱水后称重，质量最大的是（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】C
【解析】
【分析】白天进行光合作用可以制造有机物，主要是淀粉。制造有机物的多少与光合作用的时间长短有关。夜间植物不能进行光合作用，要进行呼吸作用分解有机物，叶子内淀粉含量减少。
【详解】A．①早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，质量最轻，故A不符合题意；
B．②中午由于阳光过强，使气孔关闭，就会影响二氧化碳的进入，二氧化碳是光合作用的原料，从而造成光合作用的速率下降，下午植物还会进行光合作用，有机物仍然会积累，所以中午摘取的叶子质量不是最大的，故B不符合题意。
C．③傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，质量最大，故C符合题意。
D．④深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，质量不是最大的，故D不符合题意。
故选C。
21. 碳汇是指植物吸收并固定二氧化碳的过程。植物与碳汇直接相关的生命活动是（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 运输作用D. 蒸腾作用
【答案】A
【解析】
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
【详解】光合作用吸收二氧化碳释放氧气；呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；运输作用主要是运输水、无机盐和有机物；蒸腾作用释放水蒸气。
由题干可知，碳汇是指植物吸收并固定二氧化碳的过程。地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，故与碳汇能力直接相关的生命活动是植物的光合作用，A正确，BCD错误。
故选A。
22. 在男性生殖系统中，睾丸是主要的生殖器官，因为睾丸（ ）
A. 能分泌黏液B. 能输送精子
C. 能储存精子D. 能产生精子和分泌雄激素
【答案】D
【解析】
【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官。
【详解】A．睾丸不分泌黏液，也不储存精子（精子是在附睾中储存的），故A不符合题意。
B．睾丸本身并不负责输送精子或排出精液，它的主要功能是产生精子和分泌雄性激素，故B不符合题意。
C．睾丸并不储存精子，精子是在附睾中储存的，故C不符合题意。
D．睾丸内的曲细精管能够产生精子，这是男性生殖细胞。同时睾丸间质细胞能够分泌雄性激素（如睾酮），这对男性生殖系统的发育和第二性征的维持至关重要，故D符合题意。
故选D。
23. 人体内受精卵形成的部位是（ ）
A. 卵巢B. 输卵管C. 输精管D. 子宫
【答案】B
【解析】
【分析】（1）男性的生殖系统包括：内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺；外生殖器有：阴囊、阴茎。
（2） 女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞（属于生殖细胞）并分泌雌性激素，故A错误。
B．输卵管是女性内生殖器的组成部分，其外观是一对细长而弯曲的管，输卵管是输送卵细胞和完成受精的场所。可见，人体内受精卵形成的部位是输卵管，故B正确。
C．输精管是一对弯曲的细管，与输尿管并列而行，后端开口于泄殖腔；输精管的主要功能是把精子从附睾输送到尿道，它是将成熟精子从附睾输送到前列腺部尿道的唯一通道，故C错误。
D．子宫是女性产生月经和孕育胎儿的器官，位于骨盆腔中央，在膀胱与直肠之间，故D错误。
故选B。
24. “恰同学少年，风华正茂”。青春期作为青少年发育的关键时期，下列说法不正确的是（ ）
A. 身高和体重迅速增长B. 出现第一性征
C. 出现月经或遗精现象D. 神经系统功能增强
【答案】B
【解析】
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加；另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强；性发育和性成熟也是青春期的重要特征。因此青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
【详解】A．进入青春期，由于垂体分泌的生长激素的作用，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点，故A不符合题意。
B．第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。青春期男孩和女孩的性器官都迅速发育，性激素分泌增多，开始出现第二性征，第一性征胚胎时期就有了，故B符合题意。
C．进入青春期后，男孩会出现遗精，女孩会出现月经，这是男女性在青春期的正常生理现象，故C不符合题意。
D．进入青春期后，人体的神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强，青少年的大脑兴奋性增强，故D不符合题意。
故选B。
25. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、教师共同关注青少年的身心健康。下列做法不合理的是（ ）
A. 不窥探青少年隐私，尊重其独立性
B. 鼓励青少年勇于探索知识的海洋
C. 为防止早恋，避免青少年异性间的接触
D. 积极引导青少年参加集体活动
【答案】C
【解析】
【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
【详解】A．青春期需要个人空间和自主权，不窥探青少年隐私，尊重其独立性，故A正确。
B．青春期是人一生中智力发展和身体发育的黄金时期，要勇于探索知识的海洋，故B正确。
C．青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化。进入青春期以后，性意识萌动会对异性产生好感，要学会正确处理同学关系，不能不与异性接触，故C错误。
D．青春期要有健康的生活方式，应积极参加集体活动，故D正确。
故选C。
卷Ⅱ（非选择题，共35分）
二、情景综合题。（本题包括5道题，共35分）
26. 某生物小组的同学想了解食盐水是否会影响种子的萌发，他们取两个相同的罐头瓶，底部铺好两张餐巾纸，然后取20粒同样的菜豆种子，分成2组，分别放在这两个罐头瓶中，之后进行的操作如下表所示，据此回答下列问题。
（1）针对该实验，生物小组作出的假设是________________。
（2）实验过程中菜豆种子取样的方式应该是________。（填字母）
A. 随机取样B. 选用粒大饱满的
（3）将装置放在同一环境中是为了________，“温暖环境”则为种子的萌发提供了________。
（4）该实验中的对照组是________组。由表中的实验结果，可得出结论： ___________________。
（5）种子萌发还需要一定的内在条件，甲组的菜豆种子能够正常萌发，说明用于实验的种子已经度过________期，且在寿命之内。
【答案】（1）食盐水会影响种子的萌发（或食盐水不会影响种子的萌发） （2）B
（3） ①. 控制单一变量 ②. 适宜的温度
（4） ①. 甲 ②. 食盐水会影响种子的萌发（或食盐水抑制种子的萌发）
（5）休眠
【解析】
【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【小问1详解】
该实验探究食盐水是否会影响种子的萌发，所以作出的假设应该围绕这个探究问题，可假设为“食盐水会影响种子的萌发”（或“食盐水不会影响种子的萌发”）。
【小问2详解】
对照试验遵循单一变量原则，实验中只有一个变量，其他条件相同且适宜，以确保实验结果的变化只与所探究的变量有关。该实验探究食盐水是否会影响种子的萌发，变量是食盐水。种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。所以，为了使实验结果更可靠性，实验过程中菜豆种子取样的方式应该是选用粒大饱满的。如果随机取样，种子的自身条件可能会影响实验结果，不能真实反映食盐水对种子萌发的影响，故B正确，A错误。
故选B。
【小问3详解】
将装置放在同一环境中是为了控制单一变量，使除食盐水这一变量外，其他影响种子萌发的因素都相同。“温暖环境”则为种子的萌发提供了适宜的温度，适宜的温度是种子萌发的重要环境条件之一。
【小问4详解】
一般来说，在对照实验中，不做任何处理（或处于正常状态）的一组是对照组，所以该实验中的对照组是甲组。甲组种子正常萌发，乙组种子没有萌发，说明食盐水对种子的萌发有抑制作用，可得出结论：食盐水会影响种子的萌发（或食盐水抑制种子的萌发）。
【小问5详解】
种子萌发需要一定的内在条件，甲组的菜豆种子能够正常萌发，说明用于实验的种子已经度过休眠期，且在寿命之内。如果种子处于休眠期，即使外界条件适宜，种子也不会萌发。
27. 植物不仅可以美化环境，还可以在炎热的夏季通过蒸腾作用调节环境温度，提高人体的舒适度。研究人员测定了水曲柳、刺槐、珙桐、油松四种植物每日水分的蒸腾总量和对环境的降温值（如下表），为城市绿化树种的选择提供科学依据。
（1）水分在植物体内的运输方向是________（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）树木吸收的水通过体内相互连通的________（选填“导管”或“筛管”）运输到其他器官，其中大部分水会散失到大气中，参与生物圈中的________循环。
（3）如果你是一名园林绿化设计师，想要提高公园休息区的环境舒适度，根据表中数据，你会选择种植的两种树是________。这两种树的日蒸腾总量和降温值都比较________，能够充分________大气湿度和降低环境温度。结合这两种树的蒸腾作用特点，写出一条日常养护建议：___________________。
【答案】（1）自下而上
（2） ①. 导管 ②. 水
（3） ①. 水曲柳和珙桐 ②. 高 ③. 增加 ④. 及时浇水和排水，土壤要肥沃，冬季注意保暖等
【解析】
【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用能够促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐在植物体内的运输，并能够有效的散热。（2）导管属于输导组织，由许多长形、管状的细胞组成，无细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一条中空的管道，细胞是死细胞。导管由下向上运输水和无机盐。
【小问1详解】
由图可知，水分在植物体内的运输方向是自下而上运输的，运输水分的结构是导管。
【小问2详解】
植物通过根的成熟区从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到植物体的地上部分，大多数的水分通过叶表皮上的气孔散失到大气中。蒸腾作用为这些物质的运输提供动力，水会通过茎中的导管运输到叶，并以水蒸气的形式从叶表皮上的气孔散失到大气中，参与生物圈中的水循环。
【小问3详解】
根据表中数据，水曲柳每日蒸腾总量为118.85，降温值为0.172℃，因此，公园的休息区适合选择的树种是水曲柳和珙桐，因为水曲柳和珙桐的日蒸腾总量和降温值都比较高，能够充分的增加空气湿度和降低环境温度。水曲柳喜光，耐寒，喜肥沃湿润土壤，生长快，抗风力强，耐水湿， 适应性强，但不耐水渍，较耐盐碱，在湿润、肥沃、土层深厚的土壤中生长旺盛。在沼泽地带生长不良，在干旱瘠薄的土壤上，往往形成“小老树”，水曲柳的日蒸腾总量较高。因此，水曲柳日常养护时要及时浇水和排水，土壤要肥沃，冬季注意保暖等。
28. 图甲表示在适宜的二氧化碳浓度和温度条件下，测定牡丹叶片重量变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果；图乙是牡丹在20℃条件下，光照强度与光合速率的关系曲线图。据图分析回答问题。
（1）图甲中，无光处理时的状态相当于图乙中________点所对应的状态。
（2）光照处理1h时段内光合作用合成的有机物为________。（用M1、M2、M3表示）
（3）若图甲中的光照强度为图乙中B点对应的强度，则此时光合作用强度________呼吸作用强度，此时M3________M1。（均选填“大于”“等于”或“小于”）
（4）已知牡丹呼吸作用强度最大时的温度为30℃，在其他条件均不变的情况下，将温度调节到30℃，图乙中A点将向________（选填“上”或“下”）移动。
（5）分析图乙中曲线，当光照强度大于C时，限制牡丹光合作用增强的外界因素有________________。（任写一种）
【答案】（1）A （2）M1+M3-2M2
（3） ①. 等于 ②. 小于
（4）下 （5）二氧化碳浓度##温度##水分
【解析】
【分析】图甲中无光处理1h后的重量变化可以表示呼吸作用速率，即为M1-M2，再光照1h后的重量变化表示净光合作用速率，即有机物积累的量，M3-M2。图乙中A表示呼吸作用强度，B表示光补偿点，C表示光饱和点。
【小问1详解】
呼吸作用指有氧条件下分解有机物生成二氧化碳和水的过程，呼吸作用无时无刻不在进行；光合作用是指在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，图甲中无光处理植物只能进行呼吸作用，不进行光合作用，图乙中A点释放二氧化碳，A点表示呼吸作用速率，因此图甲中无光处理时的状态相当于图乙中A点所对应的状态，这时的光合作用速率为零。
【小问2详解】
光合作用是指在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，图甲中无光处理植物只能进行呼吸作用，不进行光合作用，图甲中无光处理1h后的重量变化可以表示呼吸作用速率，即为M1-M2，再光照1h后的重量变化表示净光合作用速率，即有机物积累的量，M3-M2，因此光照处理1h时段内光合作用合成的有机物为：M1-M2+M3-M2=M1+M3-2M2。
【小问3详解】
B表示光补偿点，在B点光合作用速率等于呼吸作用速率，光合作用制造的有机物和呼吸作用消耗的有机物相等。若图甲中的光照强度为图乙中B点对应的强度，则此时光合作用等于呼吸作用强度，有机物没有积累，且无光处理时还会消耗有机物，因此M3小于M1。
【小问4详解】
呼吸作用指有氧条件下分解有机物生成二氧化碳和水的过程，呼吸作用无时无刻不在进行，呼吸作用会受到温度的影响，图乙中A点释放二氧化碳，A点表示呼吸作用速率，牡丹呼吸作用强度最大时的温度为30℃，在其他条件均不变的情况下，将温度调节到30℃，则牡丹的呼吸作用速率会增加，释放的二氧化碳会增多，A点下移。
【小问5详解】
光合作用是指在有光条件下将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，光合作用的原料有二氧化碳浓度和水，条件有光照时间和光照强度。图乙中C表示光饱和点，在这一点光照强度不再是影响光合速率的因素，光照强度继续增强光合速率也不会发生变化，此时光合速率会受到二氧化碳浓度、温度、水分等外界因素的影响。
29. 水果、蔬菜通常不会采取与玉米、水稻相同的干燥贮藏方式，这是因为干燥会导致它们迅速失水，不仅影响口感，还会造成营养流失、色泽暗淡。
（1）根据我们所学生物学知识，在库藏水果、蔬菜时，对环境中气体成分调节应为：适当降低________的浓度，提高________的浓度。（均选填“二氧化碳”或“氧气”）
（2）近年来，在水果、蔬菜的贮藏中也常采用保鲜膜包装的方法，以有效________（选填“增加”或“减少”）水果、蔬菜中水分的散失，并有效阻拦微生物与果蔬接触，达到保鲜、防腐、耐存放的目的。
（3）采摘后的猕猴桃若贮藏不当，则容易腐烂，影响其营养价值。为解决这一问题，科研人员分别在1℃、5℃、10℃和16℃条件下贮藏猕猴桃，并测定果实的呼吸强度，结果如图所示。（注：果实的硬度变化可作为评价果实贮藏情况的指标，当猕猴桃软化到一定程度则不适宜贮藏，停止测定）
①分析实验结果可知，________℃最适宜贮藏猕猴桃，你的判断依据是_____________。据此结果可以得出的启示是：____________有利于水果、蔬菜的贮藏。
②研究发现，呼吸作用的进行依赖细胞内多种活性物质，这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。由此推测，给猕猴桃喷洒___________（选填“促进”或“抑制”）这些物质活性的药剂，可以进一步提高猕猴桃的贮藏效果。
【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化碳
（2）减少 （3） ①. 1 ②. 1℃贮藏过程中，呼吸强度最低 ③. 适当降低温度 ④. 抑制
【解析】
【分析】（1）温度、氧气浓度和二氧化碳浓度都会影响植物的呼吸作用。温度影响呼吸作用相关酶的活性，从而影响呼吸作用强度。一般来说，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，越有利于水果、蔬菜贮藏。氧气是呼吸作用的原料之一，适当降低氧气浓度，可抑制呼吸作用；二氧化碳是呼吸作用的产物，适当提高二氧化碳浓度，也能抑制呼吸作用。
（2）保鲜膜包装可减少水分散失，同时阻止微生物接触，有利于水果、蔬菜保鲜。
【小问1详解】
在库藏水果、蔬菜时，适当降低氧气的浓度，可减少呼吸作用对氧气的利用，从而抑制呼吸作用；提高二氧化碳的浓度，会反馈抑制呼吸作用的进行。这样能减少水果、蔬菜中有机物的消耗，延长贮藏时间。
【小问2详解】
保鲜膜包装能在一定程度上隔绝空气，减少水果、蔬菜表面的空气流动，从而有效减少水果、蔬菜中水分的散失。
【小问3详解】
①分析实验结果可知，1℃最适宜贮藏猕猴桃。判断依据是在1℃贮藏过程中，呼吸强度最低，呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，越有利于果实贮藏。据此结果可以得出的启示是：适当降低温度有利于水果、蔬菜的贮藏。
②因为呼吸作用的进行依赖细胞内多种活性物质，且这些物质的活性越高，呼吸作用越旺盛。所以给猕猴桃喷洒抑制这些物质活性的药剂，可降低呼吸作用强度，进一步提高猕猴桃的贮藏效果。
30. 新生儿从呱呱坠地到咿呀学语，转眼间“蹒跚学步已翩翩，英姿正少年”，进入了人生最美妙的时期——青春期。你是如何一步一步走来的呢？结合图示分析，就能解开你心中的疑惑。
（1）图乙中的【③】________对应的是图甲中的________（填字母）。
（2）当你在母体中时，需要通过________和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。
（3）图甲中的E过程叫作________，在这一过程中，你会通过图乙中的【 】________来到世界上。
（4）进入青春期，你的身体会发生变化。女孩的乳房发育、男孩长出胡须，这些除了性器官外男女各自特有的外部特征，叫作________。
（5）青春期是一个人智力发展的“黄金时期”。为提高学习效率，使脑的功能得到最大限度的恢复，你应该________。（填字母）
A. 不进行户外活动B. 经常熬夜学习C. 保证充足睡眠
【答案】（1） ①. 卵巢 ②. B
（2）胎盘 （3） ①. 分娩 ②. ④阴道
（4）第二性征 （5）C
【解析】
【分析】图甲中，A卵巢，B睾丸，C受精，D胚胎发育，E分娩。图乙中①子宫，②输卵管，③卵巢，④阴道。
【小问1详解】
图甲中，A卵巢，B睾丸，图乙中①子宫，②输卵管，③卵巢，④阴道。因此图乙中的③卵巢对应的是图甲中的A。卵巢能够产生卵细胞，分泌雌性激素，维持女性的第二性征。
【小问2详解】
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过脐带、胎盘从母体中获得所需要的营养物质和氧，胎儿每时每刻所产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出的。因此胎儿在母体中生活时，可通过图二中的胎盘和脐带获得所需要的营养物质和氧。
【小问3详解】
胎儿在子宫内发育成熟，在第8周的时候初具人形，第38周的时候胚胎发育成熟从母体阴道产出的过程叫做分娩，新生儿出生，所以图甲中的E过程叫作分娩，在这一过程中，新生儿通过图乙中的④阴道来到世界上。
【小问4详解】
进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，这些除了性器官外男女各自特有的外部特征，被称为第二性征。
【小问5详解】
A．多进行户外活动，及时变换学习内容，是积极的休闲方式，能够使脑功能得到恢复，而不是不进行户外活动，故A错误。
B．经常熬夜学习，大脑长时间得不到休息，不利于用脑健康，脑功能的恢复，故B错误。
C．睡眠可以使脑的功能得到最大限度的恢复，提高学习效率，因此必须确保每天有充足的睡眠和充分的休息，故C正确。
故选C。
组别
实验操作
实验结果
甲组
10粒种子，洒入适量清水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖
均置于同一温暖环境中一段时间
种子正常萌发
乙组
10粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖
种子没有萌发
树种
每日蒸腾总量
降温值（℃）
水曲柳
118.85
0.172
珙桐
29.41
0.043
油松
1961
0.028
刺槐
70.26
0.102
组别
实验操作
实验结果
甲组
10粒种子，洒入适量的清水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖
均置于同一温暖环境中一段时间
种子正常萌发
乙组
10粒种子，洒入适量的食盐水，使餐巾纸湿润，盖上瓶盖
种子没有萌发
树种
每日蒸腾总量
降温值（℃）
水曲柳
118.85
0.172
珙桐
29.41
0.043
油松
19.61
0.028
刺槐
70.26
0.102