辽宁省铁岭市开原市2024-2025学年八年级下学期5月期中语文试题（pdf版含答案）

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1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是 ( ) (2分)
A. 嘱咐(zhǔ) 脑畔(pàn) 龟裂(guī) 周而复使(shǐ)
B. 领域(yù) 静穆(mù) 农谚(yàn) 人情世故(shì)
C. 山麓(lù) 冗杂(yǒng) 悬殊(xuán) 海枯石滥(làn)
D. 雕零(diā) 迁徙(xǐ) 携带(xié) 别出新裁(xīn)
2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)
每当暖春伊始， 竹海翠影摇曳，生态监测塔静静 ， 的自然环境，让位于西南山区的竹海保护区成为众多珍稀动植物栖息的理想桃源。 竹海保护区，曾经因过度开发而受损的竹林正在成为生态修复的典范区域。
A.广袤 伫立 得天独厚 依托 B.广袤 屹立 与众不同 依托
C.浩瀚 屹立 得天独厚 依据 D.浩瀚 伫立 与众不同 依据
3.下列各项中分析正确的一项是( ) (2分)
①神州之所以被赞为墨韵之邦，不是因我们人人皆擅挥毫，②笔墨在我们的岁月里播撒艺术，晕染我们的风雅人生。③我们不一定人人都是丹青妙手，但我们可以欣赏书画，品味其超凡意境与幽微情思。④赏墨，让我们回望博大精深的中华美学，让我们抵达更加澄明的精神彼岸。
A.“挥毫” “品味” “澄明”三个词语的词性各不相同。
B.句②是病句，修改方法是“艺术”后加上“的种子”。
C.句③中的“其”是代词，指代的内容是“丹青妙手”。
D.句④中的画线部分的句子主干是“我们回望美学”。
4.文学、文化常识与名著阅读。 (5分)
(1)下列表述不正确的一项是( ) (2分)
A. 《回延安》用陕北“信天游”的形式写成，展现出浓郁的陕北风情。
B. 《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。
C.《桃花源记》选自《陶渊明集》，陶渊明，北宋著名诗人，我们学过他的诗作《饮酒》。
D.《经典常谈》不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。
(2)阅读《经典常谈》，完成阅读过程。 (3分)
5.古诗文默写(6分)
(1)气蒸云梦泽， 。 (《望洞庭湖赠张丞相》)
(2) ，天涯若比邻。 (《送杜少府之任蜀州》)
(3) , ,有良田、美池、桑竹之属。 (《桃花源记》)
八年语文随堂练习 (二) 第1 页 共6页整体感知
全书共_____①___篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。
兴趣所在
你对战国时期的说客产生了兴趣，可以读对这个群体有详细介绍的《②》。
阅读方法
采用苏轼的读书方法“书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，每次作一意求之”，方法就是_______③______。
(4)成语“秋水伊人”源之《蒹葭》的，被我们引用来形容所爱恋的人在远方的两句是：“ , ”。
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成第6题。 (3分)
【甲】关雎 《诗经》 【乙】氓① 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 氓之蚩蚩②，抱布贸③丝。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 匪④来贸丝，来即我谋⑤。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 送子涉淇⑥，至于顿丘⑦。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 匪我愆⑧期，子无良媒。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 将子无⑨怒，秋以为期⑩。
注释：①氓：男子的代称。②蚩蚩：笑嘻嘻的样子。一说憨厚、老实的样子。③贸：交易。④匪：通“非”。⑤谋：商量。⑥淇：卫国河名，今河南淇河。⑦顿丘：卫国地名。⑧愆(qiān)：这里指延误。⑨将：愿，请。无：通“毋”，不要。⑩期：婚期。
6.对下面两首诗歌理解和分析不恰当的一项是 ( ) (3分)
A.《关雎》运用了比兴手法， “关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出下文对窈窕淑女的追求，营造出和谐美好的氛围。
B.《氓》主要运用了记叙和描写的表达方式，将一个情爱故事表现得真切自然。诗中女子情深意笃，爱得坦荡，爱得热烈。
C.《关雎》中的君子是一个懂得用恰当方式表达爱意的人，如想象用“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，体现出他的知识渊博。
D. 《氓》中的女子是一个温柔善良、勤劳持家的人，从“抱布贸丝”可以看出她与男子有正常的交往，婚后可能也操持家务。
(二) 阅读下面【甲】 【乙】两段选文, 完成7~10题。 (14分)
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行.明灭可见.其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人 凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池②，热甚，其源殆③可熟物。
循山而东，少北④，有悬水百仞，山八九折⑥，折处辄⑥为潭，深者缒石⑦五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行⑥，观山烧火⑨，甚俛仰⑩，度数谷，至江山月出，击汰⑩中流，掬⑫弄珠璧。
到家二鼓复与过饮酒食余甘⑬煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。
(苏轼《游白水书付过》)
注释：①过：苏轼的第三子苏过。②汤池：即汤泉。③殆：大概。④少北：稍向北。⑤折：转弯。⑥辄：就。⑦缒(zhuì)石：用绳系着石头向下。⑧倒(dà)行：顺来路回去。⑨烧火：火烧云。⑩俛仰：壮观。⑪击汰：击水。⑫掬：用双手捧取。⑬余甘：橄榄的别称。
7.下列各组句子中加点词意思或用法相同的一项是 ( ) (3分)
A.潭中鱼可百许头/其源殆可熟物 B.皆若空游无所依/与幼子过游白水佛迹院
C.以其境过清/书以付过 D.影布石上/顾影颓然
8.用“/”给下面的语句断句，断两处。 (2分)
八年语文随堂练习(二) 第2 页 共6页到 家 二 鼓 复 与 过 饮 酒 食 余 甘 煮 菜。
9.将选文中画横线语句翻译成现代汉语。 (5分)
(1)凄神寒骨，悄怆幽邃
(2)折处辄为潭，深者缒石五丈，不得其所止
10.阅读甲乙两文，回答问题。 (4分)
(1)两文的潭水各有怎样的特点? (2分)
(2)两文作者在赏景的过程中，心情有何不同? (2分)
二、现代文阅读(36分)
(一) 阅读下面选文, 回答11~13题。 (8分)
【材料一】粽包分两髻，艾束著危冠。——陆游《乙卯重五诗》
彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。——苏轼《浣溪沙·端午》
五月新丝缠角粽。——欧阳修《渔家傲·五月榴花妖艳烘》
【材料二】五月初五端午节，源于自然天象崇拜，最初是祭龙的习俗，后来逐渐演变而来。传说中，战国时期的楚国诗人屈原在端午节那天抱石跳入汨罗江自沉，人们为了纪念他，将端午节与屈原联系起来。
端午节又称龙舟节、端阳节、重午节等， “端”字有初始之意，代表着仲夏的开始，也是炎炎盛夏的起始。
包粽子是端午节最传统的习俗之一。粽子是用糯米、红枣、豆沙等食材包裹在竹叶中，煮熟后食用。挂艾草是端午节期间常见的习俗。人们将艾草挂在门前，认为可以驱邪避害，保佑家人平安。赛龙舟是端午节最具特色的习俗之一。龙舟比赛通常在江河湖海中进行，人们划船竞渡，热闹非凡。带香囊是端午节期间的一种装饰习俗。人们将香囊挂在身上或家中，香囊内通常装有香料或草药，散发香气。
材料三】端午节 lg(lg：音译词，指标志、标识、徽标)
【材料四】端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢?有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。(选自汪曾祺《端午的鸭蛋》)
11.下列对四则材料内容理解分析不正确的一项是( ) (2分)
A.材料一中的诗句说明，宋朝时端午节就是很重要的节日，百姓都沉浸在端午节的氛围。
B.材料二中可以看出端午节，源于自然天象崇拜，最初是祭龙的习俗，在中国有很多叫法。
C.材料三中端午节的三个标志的设计，紧紧围绕端午习俗，有中国文化特色。
D.材料四汪曾祺笔下孩子们在端午节挑鸭蛋、吃鸭蛋，体现了民间对鸭蛋的喜爱。
八年语文随堂练习(二) 第3 页 共6页12.端午节是中国传统的重要节日之一，结合材料二和材料四，完成师生对话。 (3分)
老师：端午节可以称为中国人的一个大“party”，丰富了我们的生活，为平淡日常增添了绚烂色彩。
学生甲：是味觉的盛宴，美味的粽子，让我唇齿生香。
学生乙：是运动的狂欢， ①
学生丙：节日是孩子游戏的天堂， ②
学生丁：也包含了我们对亲人深深的祝愿， ③
13.下面是学校去年中秋节活动中评选出的最佳徽标设计及说明，请你在材料三中任选一个端午节徽标，模仿写一写。 (3分)

我选择材料三中的图( )，
(二) 阅读下面选文, 回答14~18题。 (17分)
站牌下的约定
①西湖往南。一路景区。有一个公交车站，叫九溪。每天一早，这个公交站牌下，就会站满了人，赶着上班的，背着书包去上学的，转车去景区看风景的。一辆公交车来了，一辆公交车开走了。
②早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮。
③不知道从哪一天开始，站牌下， 出现了一对母女。女孩手里捧着一本书，妈妈弯下腰，手指着书，一行行教女孩读。偶尔会抬起头，看看公交车来的方向。
④春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆，响亮，细听听，还有一点点颤音。候车的人纷纷侧目，好奇地注视着这对母女。连等车的时间，都不放过，教孩子拼音识字呢。这个母亲，可真够操劳，真够费心的。一辆开往郊区的公交车驶来了。妈妈匆匆交代女孩几句，跑向公交车。妈妈跳上了车，女孩捧着书，看着车门关上， 目送公交车开远，才捧着书，走开。
⑤每天早晨都是这样。奇怪的是，有时候是妈妈先到公交车站，有时候却是女孩先到。遇到天气不好，妈妈会领着孩子到车站边的一家单位的门廊下，教孩子读书。一天也没有间断过。
⑥有一天，终于有位乘客忍不住，走过去问妈妈： “你女儿学习真用功，几岁了?”妈妈抬起眼，摇摇头： “她不是我女儿。” “那你们是……” “妈妈”说，我也是等公交车的。她是附近一个清洁工的女儿，我见她没学上，经常一个人在车站附近孤单地游荡，就想，能帮她一点儿，是一点儿。所以，我就和她约定，每天我早一点来等车，教她十几分钟。原来是这样。
⑦说完， “妈妈”走到一边，继续教孩子。那天，教的是课文《春天来了》： “春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。/小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?/早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧……”那位乘客，偷偷地用手机拍了几张照片，寄给了报社。
⑧报社进行了跟踪报道。记者很快了解到，女孩叫花花。花花在老家已经读过一年级了，今年春节之后，在杭州做环卫工的父母，将花花从老家接了过来，却一直没联系上学校。花花
八年语文随堂练习(二) 第4 页 共6页每天孤单地跟着父母去扫马路，遇到了等公交车的“妈妈”，于是，便有了这个公交站牌下的约定。
⑨花花和公交站牌下“妈妈”的故事，感动了杭州。热心的人们四处奔波， 为花花联系学校。很快，花花的学校落实了下来。花花可以像别的孩子一样，每天背着书包，去宽敞亮堂的学校读书去了。
⑩而那位公交车站的“妈妈”，记者根据其本人意愿，没有透露，人们只知道，她是一位普通的职员，也是一位普通的母亲，她的孩子，正在读中学。她给记者发了一条短信： “不要把笔墨放在我这里，好心人很多，谁都会去做的。 ”
14.请用简洁的语言概括这篇文章的故事内容。 (3分)
15.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (4分)
①早晨的阳光，淡淡地将树梢点亮。
②春寒料峭，女孩的双手和小脸，都冻得红红的。女孩的读书声，清脆，响亮，细听听，还有一点点颤音。
16.选文⑧段运用了什么记叙顺序?有什么作用? (3分)
17.有人认为“女孩儿是不幸的，同时又是幸运的。”你一定同意这种观点吧，请结合课文的内容谈谈你同意的理由。 (3分)
18.社会上有很多像“妈妈”这样的人。张桂梅是云南省丽江花坪女子高级中学校长，创办全国第一所全免费公办女子高中，帮助2000多名山区女孩圆大学梦。她扎根贫困地区40余年，坚持家访11万公里，捐出工资奖金100余万元，身患重病坚守讲台，践行“用教育阻断贫困代际传递”的信念。在此请你为张老师写一段话，表达你真挚的情感。 (50字左右) (4分)
(三) 阅读下面选文, 回答19~22题。 (11分)
人体最大的单一器官——皮肤
①皮肤是人体最大的单一器官。成年人的皮肤面积约有2平方米，重量占体重的6%，平均约重3公斤。皮肤的厚薄不匀，平均在1-4毫米之间。
②从皮肤的横切面由外向内看，可以将它分表皮、真皮和皮下组织三层。表皮主要由角质形成细胞和树突状细胞组成。深层的角质形成细胞不断地分裂增生，新生的细胞将老细胞推向体表，随着细胞的不断向表层推移，细胞也在不断地发生变化，形成透明的角质颗粒。到后来，整个细胞都被角质化，形成多层扁平角化上皮细胞，成为人体的保护层。手掌、脚掌等易摩擦的地方角化层也相应增厚，角化层细胞不断脱落，底层细胞又不断形成新的角化层。一般表皮
八年语文随堂练习(二) 第5 页 共6页角质形成细胞3-4周更新一次。 另一类表皮细胞———树突状细胞，数量较少， 不角化，它无规则地分散在角质形成细胞之间。在表皮的深层还有些黑色素细胞，会产生黑色素，能吸收紫外线，从而起保护机体深层组织的作用。真皮是皮肤的中层， 内部分布着各种结缔组织细胞和大量胶原纤维、弹性纤维，使皮肤具有弹性和韧性。真皮内还有丰富的神经、血管、皮脂腺和多种感受器。皮下组织是皮肤的最深层，由大量的疏松结缔组织和脂肪组织形成，其中含有汗腺以及毛囊。
③皮肤有四大功能：首先是保护作用。皮肤是人体的天然屏障。角质层可防止异物侵入和体内水分蒸发。真皮的弹性和韧性、皮下组织的大量脂肪都有抗摩擦、挤压和震荡的作用。黑色素细胞产生的黑色素能吸收阳光中的紫外线，避免因紫外线穿透皮肤损伤内部组织，起到化学性保护作用。汗腺分泌的乳酸、皮肤腺分泌的脂肪酸都能抑制细菌生长。皮肤表面还有溶菌酶，能杀灭病原微生物。第二是具有调节体温的作用。真皮有丰富的血管，天热时这些血管多数舒张，血流量大，皮肤温度高，直接放散热量。天冷时血管收缩，血流量小，皮肤温度低，可以保温少散热。天热时，汗液蒸发，可带走大量热量，皮肤有排泄功能。汗液，除水外，还有少量无机盐、尿素等废物。此外，真皮有许多感觉神经末梢，能感受冷、热、触、痛等刺激。
19.选文①段运用了哪两种说明方法?有什么作用? (3分)
20.选文第②③两段说明了什么? (2分)
21.阅读第②段，在横线上填上具体词句，说明表皮的角质形成细胞生长过程。 (3分)
深层的角质形成细胞不断地分裂增生， ① →随着细胞的不断向表层推移， ② →整个细胞都被角质化， ③
22.“真皮有丰富的血管，天热时这些血管多数舒张，血流量大，皮肤温度高，直接放散热量。”加点词“多数”是如何体现说明文语言特点的? (3分)
四、写作(满分50分)
23. 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
(1)老师的指引，书籍的启迪，自然的慰藉，梦想的引领……指引让我们的前行之路不再迷茫。
请以“有你指引的方向”为题，写一篇文章。
(2)游古镇，寻得岁月沉淀的痕迹；赏书画，领略笔墨丹青的魅力；听戏曲，感受传统艺术的韵味……生活百态，美好无处不在，但它常常隐匿于景之后，情之中，需要我们用情去品味， 去感悟。
请以“美好藏在 里”为题，写一篇文章。
要求：
①自选角度，立意自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600字。
④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
八年语文随堂练习(二) 第6 页 共6页