初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）牛顿第一定律惯性授课课件ppt

这是一份初中物理教科版（2024）八年级下册（2024）牛顿第一定律惯性授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了共同特征，伽利略理想实验示意图，信息窗，提出问题，做出猜想，同一小车从静止下滑，到达斜面底端速度相同，毛巾表面，玻璃表面，比较小车滑行的距离等内容，欢迎下载使用。
从以下力学现象中你有什么发现?
向前推木箱，木箱向前运动，停止用力，木箱会静止。
用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板；停止敲击，钉子就不再下陷。
踢出去的足球，虽然会继续飞行，但它总会停下来。
对滑板车施加推力，滑板车就向前运动，撤去推力车就会停下来。
给陀螺施加力时，陀螺才能转起来，停止用力，陀螺会停下来。
要想让原来静止的物体运动起来，就需要有力的作用，如果要维持物体的运动，则似乎必须不停地对物体施加作用力。
亚里士多德认为：地面上物体的“自然本性”是静止的，要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受力而能够一直运动的物体是不存在的。
伽利略认为：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度沿直线“永恒”运动下去。
在理想情况下，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点等高的地方；如果右侧成了水平面，那么小球将一直沿直线运动下去。
二、探究：物体不受力时的运动情况
如果所受阻力不同，小车在水平面上运动速度减小的大小一样吗？
阻力越小，物体在水平面上运动的距离越远。
在斜面的同一高度处下滑
在其他条件相同时，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车前进的距离就越 。
如果水平面绝对光滑（水平方向不受力的作用），物体运动速度 。
牛顿第一定律（物理学基本定律之一）
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。
总结伽利略等人的研究成果
例 小刚为了探究“运动与力的关系”，进行了如图所示实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。(1)实验时应让小车从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是______________________________。
使小车到达水平面的初速度相同
(2)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________（选填“远”或“近” ）。(3)伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动，说明物体运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。(4)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律________（选字母)。A．能用实验直接验证B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
1．“一切”适用于所有物体。
2．“总”指的是总是这样，没有例外。
3．“或”指两种状态必居其一，不同时存在。
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态，这就是著名的牛顿第一定律，也叫作惯性定律。
4．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的，不能用实验直接证明。
5．牛顿第一定律说明了力和运动的关系： 力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
探究物体不受力时的运动情况
阻力越小，物体运动的距离越远若不受力，保持匀速直线运动状态或静止状态
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态
牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括出来的
力是改变物体运动状态的原因
1.下列关于牛顿第一定律建立的说法正确的是（ ）A.它是通过理论推导出来的 B.它是通过实验直接得出的C.它是可以通过实验验证的D.它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的
2.下列说法错误的是（ ）A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失，将沿直线继续运动B.原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动起来C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止D.原来运动的物体，如果所受的外力突然同时消失，将停止运动
D
3.用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球( )A.保持原来的圆周运动状态B.保持绳断时的速度做匀速直线运动C.运动速度减小，但保持直线运动状态D.以上三种情况都有可能
B
4.做伽利略实验时,每次都用同一小车、从同样高的斜面上运动下来,使它在三种平面上开始运动时的速度相同，则下列有关这个实验的说法错误的是( )A.在同样条件下，小车受到的阻力越小，它前进得就越远B.小车受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢C.小车的速度减小是由于受到了阻力D.这个实验直接得出了牛顿第一定律
5.正在做曲线运动的物体,假如它所受的一切外力都消失,那么它（ ）A.立即停下来B.仍然做曲线运动C.立即做匀速直线运动D.逐渐停止