教科版（2024）八年级下册（2024）压强授课ppt课件

这是一份教科版（2024）八年级下册（2024）压强授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了观察与思考，某物体，接触面，可以是任何方向，竖直向下，Gmg，F压G，F压≠G，F压与G无关，受力面积大等内容，欢迎下载使用。
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？
这些力的共同特点是什么？
1.定义 垂直作用在物体表面上的力称为压力。2.作用效果 使受压物体发生形变。3.压力的方向 垂直于接触面指向被压物体。4.作用点 在所压物体表面上。
取决于互相挤压所发生形变的情况，不一定等于重力
压力等于重力大小吗？
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上才等于重力，即
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显，用力越大，形变越明显。
6.压力的作用效果不同
二、实验探究：压力的作用效果
实验目的：探究影响压力作用效果的因素。实验猜想：可能与压力大小、受力面积大小有关。实验方法：控制变量法实验器材：海绵、金属块
（c）一块金属块 竖放在海绵上
（a）一块金属块 平放在海绵上
（b）两块金属块 叠放在海绵上
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　 　，压力的作用效果越明显。
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压 力 受力面积
实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
3．压强的单位国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
4.压强单位Pa的物理意义
20 Pa表示什么意思？表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N。
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa。一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa。成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
2.探究压力的作用效果
1.压力:把垂直压在物体表面上的力叫作压力
压力与受力面积的比叫作压强
1.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（ ）A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
2.人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( ) A.压力不变,压强改变 B.压力不变,压强不变C.压力改变,压强改变 D.压力改变,压强不变
3.某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将( ) A. 变 大 B. 变 小 C. 不 变 D.不好确定
4.如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ ） A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大
平放 立放 侧放
5．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
pB＜ pA＜ pC