浙摄影版（2020）四年级下册图片教案

这是一份浙摄影版（2020）四年级下册图片教案，共4页。教案主要包含了新知学习，巩固练习，拓展延伸，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
教学主题
第4课《轻松调节图片》
课型
新授课
适用班级
四年级
教学时间
1课时
教材与学情简析
在生活中，经常会遇到数码照片方向不符合欣赏需求、亮度偏暗或图片大小不合适等问题，如学生在使用网络学习平台、邮箱、论坛时就会遇到上传图片文件大小受限的情况。因此，本课从学生的实际需求出发，安排了"调整图片方向""调节图片亮度"和"调整图片大小"三个教学内容。为了降低学生的学习难度，本课先安排能直观感受效果的图片方向调整和亮度调节的内容，再安排较为抽象的图片大小调整的内容。
在"调整图片方向"这一环节，为培养学生良好的处理多媒体素材的习惯，在文件的保存环节要求学生用"另存为"的方式保存文件，以保留原文件。
在ACDSee中，能够调节图片色彩的工具有很多，亮度调整只是其中一种。为了让学生更全面地了解图像处理软件的功能，同时也为了培养学生自主探究的能力，教材在"调节图片亮度"后安排了"试一试"，让学生尝试用其他色彩调节工具进一步美化图片。
ACDSee中"编辑面板"的功能有很多，为提示学生充分利用"编辑面板"的功能，在"调整图片大小"内容后安排了"教你一招"，让学生感受不同的选项给图片调整带来的不同效果。
教学目标
知识与技能：
l.了解ACDSee编辑任务工具栏中各类工具的功能。
2.掌握调节图片的方向、亮度和色彩，调整图片大小的方法。
3在用各种色彩调节工具完善图片的过程中，感受图像处理软件的强大功能，激发进一步学习图像处理技术的兴趣。
过程与方法：
l. 通过讲解，了解ACDSee编辑任务工具栏中各类工具的功能。
2. 通过练习，掌握调节图片的方向、亮度和色彩，调整图片大小的方法。
3. 通过探索实践，在用各种色彩调节工具完善图片的过程中，感受图像处理软件的强大功能，激发进一步学习图像处理技术的兴趣。
情感态度与价值观：培养学生利用计算机对多种媒体素材进行综合处理和管理的意识。养成分类管理文件的意识；了解文件格式、大小、扩展名等概念；激发创作多媒体作品的兴趣，初步形成应用多媒体技术的意识，感受多媒体技术的魅力。
重点
调整图片的方向、亮度和大小。
难点
根据需要适当调整图片。
所需资源和环境
多媒体网络教室，相关图片素材。
数字化资源
教学素材、教案、ppt
常规资源
教学素材、教案、ppt
教学环境
多媒体网络教室
教学过程设计
教学环节
教学设计
教学设计
教师 活动
学生 活动
设计意图
新课导入
情景展示
出示相关图片，激发学习兴趣。
揭示课题
利用图像处理软件不仅可以裁剪图片，还可以调节图片的方向、色彩和大小等，使图片更完美。
二、新知学习
（一）、调整图片方向
有时用数码相机或手机拍摄的照片导入计算机后不符合浏览习惯，这时可以用ACDSee对照片进行旋转，方便浏览。
1.打开需要旋转的图片，单击工具栏中的C按钮，即可按逆时针或顺时针方向旋转图片。
单击"文件"菜单中的"保存"或"另存为"按钮，保存旋转后的图片。
试一试：
对同一张图片多次使用"旋转"按钮，观察其效果。
（二）、调节图片亮度
借助ACDSee可以轻松调节图片的色彩和明暗度等。
试一试：
用其他色彩调节工具进一步完善图片。
（三）、调整图片大小
不同的应用场合对图片的大小有不同的要求，如在微信、QQ中上传头像照片时适合用小图片，在制作宣传海报时最好用大图片。用ACDSee可以比较精确地调整图片的大小。
单击编辑任务工具栏中的国 按钮，打开编辑器窗口。
2.在"调整大小"编辑面板中，根据需要输入图片高度和宽度的像素值。
3. 单击"完成"并保存图片。
文明上周各种调整图片大小的方式
教你一招：
选中"保持纵横比"选项，可以使图片在改变大小时不变形。
三、巩固练习
1、用改变图片宽度和高度百分比的方式调节图片，并观察调整后图片的文件大小。
2、根据需要，用ACDSee调节绘画或书法作品图片的大小，并将它们上传到学科学习平台。
四、拓展延伸
用ACDSee管理数码图片的四则小技巧
1. 日历事件———按时间浏览
ACDSee提供了日历事件视图，日历事件提供了多种视图查看模式，可以按事件、年份、月份及日期查看。ACDSee以每次导入图片为一个事件，可以直接拖动图片为事件设置缩略图，还可以为事件添加事件描述，这样就可以通过事件视图来快速定位某次导入的图片了。通过年份、月份或日期事件，可以快速定位到某个时间导入的图片，这样就可以通过时间来快速定位自己需要查看的图片。
2. 按照片属性准确定位照片
我们还可以为拍摄的数码照片添加属性，为其设置标题、日期、作者、评级、备注、关键词及类别等，通过这些设置选项，就可以通过浏览区域顶部的过滤方式、组合方式或排序方式来进行准确定位，可按照每张照片的属性进行排列，通过这种方式可以快速且准确地
定位到自己需要的数码照片上。
3.照片收藏夹—省时省力
ACDSee还提供了强大的收藏夹功能，可以把自己喜欢的数码照片添加到收藏夹中，也可以把照片直接拖动到收藏夹内。以后想浏览的时候，只需要点击收藏夹中的相应文件夹，就可以在浏览区域快速查看该收藏夹中的照片了。
4. 隐私文件夹——保护照片安全
如果拍摄的数码照片不想让其他人看到，只是自己来浏览，为了保护这些数码照片的安全，可以创建自己的隐私文件夹，把这些照片添加到隐私文件夹中，并为其设置密码。只有在输入密码后方可打开该隐私文件夹，这样其他人就不能看到隐私照片了。
五、课堂小结
今天你有哪些收获？还有哪些困惑？
六、作业布置
预习下一课《美妙音乐剪辑》。
思考
明确学习任务
观看学习
拓展知识面
学习，实践
思考
学习
观察实践
实践，交流
增加知识面
分享交流
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
锻炼思维
培养表达能力
培养动手能力
学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。
锻炼思维
培养动手能
培养学生举一反三、学习迁移的能力；
鼓励学生尝试完成操作练习。
采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。
增加知识面
学习反馈
学会倾听
培养自主学习能力
课后反思