南阳市 2025年春期期中质量评估检测 七年级语文试卷

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一、积累与运用（共23分）
1.（共5分）（1）zhuō cái （2分）
（2）琐 悚 （2分）
（3）将“因此”改为“但是”。（1分）
2.D（2分）“各得其所”指每个人或事物都得到合适的安顿，用在这里不合适。
3.⑴深林人不知 ⑵草树知春不久归 ⑶百般红紫斗芳菲 ⑷此夜曲中闻折柳
⑸何人不起故园情 = 6 \* GB2 ⑹马上相逢无纸笔 = 7 \* GB2 ⑺原驰千里足 = 8 \* GB2 ⑻送儿还故乡
（一空1分，有错该空不得分，共8分）
4.（共8分）（1）示例一：以“小跑”暗喻配送或补货的高效迅速，契合生鲜行业对新鲜度和时效性的核心需求。名称活泼易记，顾客能快速联想到生鲜产品的快速流转，凸显店铺的经营理念。
示例二：看到“张仲景”三个字，立刻便能猜到所销售的物品与医药相关。店名借用古代名医，强调中药专业性与传统性，契合药店行业对“信赖感”的需求。
（言之成理即可，2分）
（2）示例：我们要辩证看待这一现象。这是商家为了吸引顾客制定的营销策略，虽增强记忆点，但篡改成语易误导青少年对规范汉字的认知。所以，我们在生活中要尽量避免误用汉字。（言之成理即可，2分）
（3）⑤ ③ ① ⑥（每空1分，共4分）
二、现代文阅读。（共26分）
（一）（共13分）
5.A：困境中提出新方案 B：晚年时淡泊功名利（其它答案言之成理即可，每个小标题1分，共2分）
6.示例：沈忠芳不仅是这样说的，也是这样做的。他从童年起就生出了拥有自己的飞机以抵御外敌的心愿，在导弹研制领域不懈努力和创新，他功勋卓著，却将荣誉归功于集体，淡泊名利，他一生都在为人民的幸福而奋斗，体现出他朴素的爱国情怀。（2分）他的经历和话语激励我们，每个人都应该超越自我，为社会的进步和人民的幸福贡献自己的力量，这样的人生才是最有意义和幸福的。（1分）（言之成理即可，共3分）
7.①凸显沈忠芳思想转变的契机。这一事件让沈忠芳深刻认识到“没导弹是不行的”，这一认知促使他从飞机设计转向导弹研制，成为他投身导弹事业的直接动因。
②强化导弹研制的紧迫性与必要性。这一事件不仅点明当时国际军事技术竞争的激烈，也暗含中国必须自主研制导弹的战略意义，为后文沈忠芳团队“边建边干”、攻坚克难的艰辛历程埋下伏笔。（言之成理即可，共4分）
8.①热爱祖国、献身事业：沈忠芳从童年起心中就埋下报效祖国的种子，大四时毅然转去导弹专业为国效力。为了国防事业，他隐姓埋名几十年。
②迎难而上、坚持创新。大学时在学习中攻坚克难、创新实践，进入国防部后在重重困难下攻克技术、解决导弹发动机问题、创新隔热防火服。
③淡泊名利：他自筹资金发展导弹事业，退休后主动让位给年轻人，拒绝兼任多个荣誉职务，并坦言“年轻人都比我们行”。
④兴趣广泛：他现在的日常生活是把玩从世界各地带回的纪念品，在平板电脑上玩游戏，看武侠小说，听音乐等等。
（答出任意两点即可，其他答案言之成理亦可，共4分）
(二) （共13分）
9.①过年，一家人躺在炕上谈天说地。②“我”返乡探望，看到父母的睡姿像个“括号”。③父母檐下挥手构成“括号”送别（意思对即可，共3分）
10.运用动作描写、神态描写。（1分）连续使用“撑”“坐”“挪”“拢”“趿拉”“拄着”“走”等一系列动词，以及“笑意盈盈”的神态描写，生动地表现了母亲的日渐苍老，以及见到“我”到来后的兴奋、喜悦之情。（2分）（言之成理即可，共3分）
11.①现实与回忆交织，使情节更紧凑，避免了平铺直叙，更能吸引观众。
②这样交错呈现，一方面补充交代了“我”小时候在父母组成的“括号”里的温情往事，另一方面使儿时的“括号”与现在的“括号”形成对比，强化了沧桑感与温情。
③通过回忆凸显“括号”的温暖内核，为结尾的珍惜与愧疚埋下伏笔。
（每条2分，答出任意两点即可，其他答案言之成理亦可，共4分）
12.①“括号”作为文章的线索，贯穿全文，串联回忆与现实的亲情场景；
②运用比喻的修辞手法，父母弯曲的身体构成“括号”，新颖别致，激发读者阅读兴趣；
③点明文章的主要内容，暗含文章的主旨。“括号”是亲情的容器，体现出父母的爱给“我”带来的温暖和幸福，以及“我”对父母的无限感激。（言之成理即可，共3分）
三、古诗文阅读（共16分）
（一）（共10分）
13.D（A.及:等到/比得上；B.更:重新/改变；C.尝:曾经/尝试；D.轻:轻视/轻视。2分）
14.（1）我经常读书，自认为（这样）大有益处。（2分，关键词“以为”“益”）
（2）凭我倒油的经验懂得这个道理。（2分，关键词“以”“酌”）
（意思对即可，共4分）
15.①孙权侧重“知识广度”：主张通过广泛阅读积累知识（“但当涉猎，见往事耳”），认为学习需拓宽视野，从典籍中汲取历史经验。
②卖油翁侧重“专精熟练”：通过倒油实践阐释“熟能生巧”（“惟手熟尔”），强调单一领域的反复锤炼以达到极致。（能结合具体语句分析言之成理即可，共4分）
（二）（共6分）
16.例：①拟声传情：“溅溅”模拟水流声，渲染黄河边苍茫寂寥的氛围，暗示木兰离家时的孤独；“啾啾”模拟胡骑嘶鸣声，烘托战地肃杀紧张的环境，凸显行军艰险。（1分）
②音韵和谐：叠音词使诗句节奏明快，朗朗上口，增强民歌的韵律感和画面感。（1分）
（能举出一个例子并分析，言之成理即可，共2分）
17.例一：①泼墨如水：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，具体描写备战时的紧张和忙碌，渲染了战争的紧张气氛。
②惜墨如金：“将军百战死，壮士十年归”，概括木兰征战多年出生入死、保家卫国的战斗生涯。
示例二：①泼墨如水：“旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”，具体写出紧张的战争局势及木兰的思亲之情。
②惜墨如金：“万里赴戎机，关山度若飞”，概写了木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿和义无反顾。（能结合具体诗句分析，言之成理即可，共4分）
四、整本书阅读。（5分）
18.老舍的话深刻揭示了主人公在恶劣环境中的挣扎与痛苦。祥子不仅是物质上的贫困，精神上也承受着巨大的折磨。他的一生，既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。（2分）祥子作为人力车夫，生活艰辛，收入微薄，难以满足基本需求。他的“吃的苦、喝的苦”直接反映了底层劳动者的生存困境。（1分）祥子怀有改善生活的梦想，但现实一次次击碎他的希望。社会的冷漠与不公让他感到无力，是社会的风雨一步步摧残了他的精神。（2分）（其他答案言之成理即可，共5分）
五、作文。（50分）
19.作文评分量表
说明：1、坚持三人独立评卷。
2、分项分等打分，不同项目可跨等级打分。
3、作文满分的比例掌握在5%左右。
4、以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
⑴感情特别真挚，对人生、社会、自然有独特感受认识。
⑵立意新颖、深刻。
⑶记叙文构思巧妙，议论文论证严密。
⑷记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。
5、没写题目扣2分。
6、错别字每三个扣1分，重复错误不计，最高扣3分。
分项
主题与内容
（25分）
结构与表达
（20）分
书写与标点
（5分）
一
等
分数
文体
（21-25分）
（17-20分）
（5分）
记叙文
①主题突出，内容充实；②有真情实感，能表达自己的思考和体悟；③情感态度价值观健康。
①叙事完整，重点突出；②描写具体，语言准确、生动。
①书写规范，卷面整洁；②标点使用正确。
议论文
①能依据材料提出明确观点；②论据恰当，论证有一定说服力；③情感态度价值观健康。
①思路清晰，能恰当使用论证方法；②语言准确、简明，有逻辑性。
二
等
分数
文体
（16-20分）
（13-16分）
（4分）
记叙文
①主题明确，内容较充实；②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假；③情感态度价值观健康。
①叙事基本完整，重点基本突出；②语言流畅，有一些具体描写。
①书写清晰，卷面基本整洁；②标点使用基本正确。
议论文
①能依据材料提出观点，观点基本明确；②论据比较恰当，论证合理；③情感态度价值观健康。
①思路无明显问题，能使用常见论证方法；②表达无明显逻辑问题。
三
等
分数
文体
（11-15分）
（9-12分）
（3分）
记叙文
①主题基本明确，内容不够充实；②缺少情感体验和思考、体悟；③情感态度价值观基本健康。
①叙事基本完整，能注意详略；②语句基本通顺，病句较少。
①字迹能辨认；②标点使用有一些错误。
议论文
①能依据材料提出观点；②论据和论点有关，论证基本合理；③情感态度价值观基本健康。
①思路基本清晰，论证方法使用不太恰当；②语句基本通顺，病句较少。
四
等
分数
文体
（6-10分）
（5-8分）
（2分）
记叙文
①主题不明确，内容空洞；②情感态度价值观不够健康。
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句较多。
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。
议论文
①观点与材料关系不大；②论据不能证明观点；③情感态度价值观不够健康。
①思路不清晰，层次混乱；②语句不通顺，病句较多。
五
等
分数
文体
（0-5分）
（0-4分）
（0-1分）
记叙文
议论文
①内容与题目无关；②抄袭比例80%以上；③随意拼凑，不知所云；④价值观错误。
①结构非常混乱或字数不足100；②病句多，词不达意。
①书写非常潦草；②不会使用标点。