小学语文小壁虎借尾巴课文ppt课件

这是一份小学语文小壁虎借尾巴课文ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾导入，微课欣赏壁虎断尾，学讲故事，练演故事，听旁白展示表演，创演故事，书写练习等内容，欢迎下载使用。
1.借助图片、儿歌复现生字词；书写“您、条、草”3个上下结构的字。2.学习第六、七自然段，了解小壁虎尾巴的再生功能。3.借助图表、连环画、拓展资料等，以小组合作的形式学习讲故事、演故事、创编故事。
回顾故事梗概：小朋友们，上节课我们读了《小壁虎借尾巴》这个故事，老师来考考你们，用手势来比划对错。
小壁虎的尾巴是在捉蚊子的时候挣断的。（ ）小壁虎向燕子、老牛和松鼠借尾巴。（ ）小动物们都把尾巴借给了小壁虎。（ ）因为小壁虎没有捉到蚊子，壁虎妈妈说它是傻孩子。（ ）
妈妈为什么说小壁虎是傻孩子呢？请同学们读读第六、七自然段，找找答案。
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴明明断了，为什么又长出来了呢？
用上这些词语，简单说说小壁虎借尾巴的过程。
这是一篇连环画课文，我们来一起看看图，讲讲故事。
现在我们还要把这个故事搬上舞台，小组合作来演一演，评选优秀剧组和最佳演员呢！
（1）请自读课文第一、二自然段，圈出小壁虎的动作：捉、挣、逃、想。
（2）一边读句子，一边表演小壁虎的动作。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
边读边表演小壁虎没了尾巴爬得慢的样子。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
边读边表演小鱼摇着尾巴、游来游去的样子。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
加上动作、表情进行表演。
同桌读对话。借助“您、行吗”感受小壁虎想借尾巴的急切心情，以及很有礼貌的说话态度；借助“啊、呢”等语气词感受小鱼不能借尾巴的无奈。
小壁虎爬呀爬，又遇见了谁？他借到尾巴了吗？选择一个自然段，同桌合作演一演吧。
瞧，老师给你们带来了道具，小组合作来演一演完整的《小壁虎借尾巴》的故事吧。
合作表演要求：六位同学一组，组长分配一位同学讲旁白，其余五位同学分别扮演小壁虎、小鱼、老牛、燕子和壁虎妈妈。
星级评价标准：★故事内容讲完整。★人物对话讲生动。★表情动作演形象。
评选出“优秀剧组奖”和“最佳表演奖”。
小朋友们真了不起，你们还知道其他动物尾巴的作用吗？
小壁虎爬呀爬，爬到 。他看见 。小壁虎说：“ ？”（ ）说：“ 。”
自由练读，边读边圈出本课生字。
（1）观察结构，发现共同点：都是上下结构的字。（2）观察比较，发现不同点。
条：上放下收。第二笔横短撇长，撇与捺对称。
您：上长下短。上部左右靠近，心字底略扁。