小学语文小壁虎借尾巴课文ppt课件

这是一份小学语文小壁虎借尾巴课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课题导入，小壁虎借尾巴，初读课文，户字头，故事起因，故事经过，书写练习等内容，欢迎下载使用。
1.认识生字和户字头、车字旁2个偏旁；掌握会写字。2.通过多种方法猜生字字音、字义，把课文读正确、读流利：体会小动物们的不同心情，开展分角色朗读。3.了解小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用。
你们见过壁虎吗？壁虎是什么样子的？
看到这个题目，你想了解什么呢？
同学们既然这么想知道小壁虎为什么要借尾巴、向谁借了尾巴、到底有没有借到尾巴，那么，我们赶紧打开课本读一读吧！
回忆猜读方法：遇到课文中没有注音的生字，你有什么方法读准它的字音？
自主朗读课文，运用多种猜字方法读准生字，读通课文。
小壁虎为什么要借尾巴？
自由读课文，找一找：小壁虎的尾巴是怎样断的？画出相关句子。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
如果小壁虎不挣断尾巴，会怎样？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
结合课文插图，自主朗读第三至五自然段，想想小壁虎都向谁借了尾巴，是怎么说的。
◇小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？◇小鱼，你把尾巴借给我吧！
用“您”表达对别人的尊重；“行吗？”是商量的口吻，同样突出对别人的尊重。后一句则是一种命令的口吻，显得非常生硬，让人感觉很不舒服。
朗读小壁虎对小鱼、老牛、燕子说的话。
小壁虎到底有没有借到尾巴？
同桌讨论：大家为什么不把尾巴借给小壁虎呢？
观察小鱼、老牛、燕子的尾巴是怎么动的。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
爸爸开车时怎样掌握方向？你骑自行车时怎样掌握方向？燕子呢？
因为小鱼的尾巴要用来拨水，老牛的尾巴要用来赶蝇子，燕子的尾巴要用来掌握方向，所以小壁虎借不到尾巴。
分角色练习朗读，读好小壁虎的文明有礼和三种动物委婉拒绝的语气。