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      14《丝绸之路的开通与经营西域》课件 人教版历史七年级上册

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      • 2025-04-26 21:23:30
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      历史七年级上册(2024)沟通中外文明的丝绸之路课前预习ppt课件

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      这是一份历史七年级上册(2024)沟通中外文明的丝绸之路课前预习ppt课件,共26页。
      公元前138年 , 张骞拜别汉武帝,带着浩浩荡荡的百人使团从长安出发
      羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
      劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
      壹 ·凿空之旅——张骞通西域2.张骞出使西域的背景P78:
      招贤令我大汉王朝, 历经几代先皇的休养生 息, 现民殷国富, 兵强马壮。 吾皇汉 武帝雄才大略, 志 在四方。 为保境安 民, 彻底根除匈奴 之患, 拟联合大月 氏, 夹击匈奴。 现 招募使者 一 名, 代 表大汉王朝出使大 月氏。 事成之后, 赏良田美宅、 黄金 百两。 如有勇者, 速来报名, 钦此!
      目的:联合大月氏,夹击匈奴
      陛下!郎官 张骞,愿出使月氏!
      3.张骞出使西域的目的:
      4.张骞出使西域的过程: 张骞第一次出使西域线路图(公元前138年)
      持汉节不失!张骞的精神?
      前138年,率领100 余人,从长安出发
      前126年,仅张骞 和一随者回到长安
      被扣10余年,威逼 利诱却未曾放弃
      继续西行 历尽艰险
      4.张骞出使西域的过程:
      张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来, 这是空前的, 因此将张骞出使西域的举动 称为“凿空”。
      “然骞凿空, 诸后使往者皆称博望侯, 以为质于外国, 外国由是信之。
      ▲敦煌莫高窟第323窟《张骞出使西域图》壁画(唐) 。 端 坐马上者为汉武帝 ,左下持节跪拜辞行者为张骞。
      壹 ·凿空之旅——张骞通西域
      材料:张骞通西域后, 西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来, 汉武帝每年派往西域的使者, 多则十几次少则五六次 ,每次多达百余人甚至数百人。——《大国崛起:把握中国四大王朝的历史脉象》意义:①张骞通西域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来。②为丝绸之路的开辟奠定了基础, 促进了东西方经济文化交流。
      张骞出使西域后,汉朝和西域的使者、商人相互往来。一条沟通欧亚的陆上交通道路逐渐形成。德国地理学家李希 霍芬把这条以丝绸贸易为媒介的交通路线称为“丝绸之路 ”。
      意大利《花神芙罗拉》壁画
      n陆上丝绸之路:n长安——河西走廊——西域——中亚、西亚——欧洲(大秦)
      1.陆上丝绸之路: 根据《丝绸之路示意图》, 说说陆上丝绸之路途经地区。
      活动1:阅读教材,说说通过丝绸之路, 中国和西域各国产生了哪些交流中国
      手工业品和技术 丝绸 漆器 瓷器
      歌舞 宗教
      朝鲜 日本黄海东南沿海孟加拉湾中南半岛马来半岛马六甲海峡
      汉武帝还大力开辟海上交通,汉朝先后开辟了多条海上航线。
      2.海上丝绸之路: 根据《丝绸之路示意图》, 说说海上丝绸之路途经地区。
      人们将他们各自的文化像种子 样沿途撒播 因此 丝绸之路的历史就是 部浓
      材料: 丝绸之路让中国的丝绸和文明风靡全球, 罗马和波斯在路边缔造了各自的帝国丝绸之路对人类文明最大的影响, 并不在于商品的流通 ,而在于丝路上穿行的
      意义: 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,促进了中国同其他国家和
      使者相望于道,商旅不绝于途。——《史记 ·大宛列传》
      地区的贸易与文化交流。 (P81)
      张骞通西域后,西汉加强了对西域的经营。
      1.西汉对西域的管理(P82):公元前60年 , 西域都护府的设置, 标志着西域正式归属中央政权。
      西汉末期国力下降,失去对西域地区的管控。 东汉时期,班超、 甘英等人再次出使西域,重建与西域的联系。
      123年, 东汉政 府改西域都护府 为西域长史府
      甘英出使大秦(失败),开辟通 往西亚的路线。
      班超的儿子班勇 再次出使西域。
      东汉明帝时,派班超出使西域。
      2.东汉对西域的管理:
      扩大合作。繁荣之路: 聚焦发展, 大力推动互联互通和产业 合作。开放之路: 提高贸易和投资自由化便利化水平, 加强商务合作。创新之路: 抓住新一轮科技产业变革机遇, 加强 创新能力合作。文明之路: 建立多层次的人文合作机制, 推动教 育、科技、文化领域合作。
      和平之路: 与相关国家发展战略对接, 增进互信,
      路线:长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲(大秦)物品交换:手工业品、技术、动植物等意义:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉路线一:山东出发到达朝鲜、日本;路线二:从东南沿海出发穿过马六甲海峡,最远 抵达印度半岛南端和锡兰
      背景:西域各国被匈奴控制和奴役,匈奴经常侵犯西汉边境目的:联合大月氏,夹击匈奴
      西域都护府: 公元前60年,西域都护府的设置,标志 着西域正式归属中央政权。
      第一次:公元前138年,了解西域第二次:公元前119年,沟通西域
      “丝绸之路” 的开通与经营西域
      作用: 密切了西汉与西域的联系;为丝绸之路的开辟奠定了基础。
      东汉班超经营西域: 使西域各国重新与汉朝建立联系
      一 海上 丝绸之路
      课堂训练1 . 丝绸之路是古代贯通亚欧、北非的重要贸易通道。通过这条道路,商人 们将中国生产的丝绸等运往中亚、西亚欧洲和北非,再把欧洲和中亚等地的 奇珍异宝输往中国。西汉时这条道路的起点是( ) BA . 洛阳 B . 长安 C . 开封 D . 大都2.诗词之美在于它所蕴含的独特文化魅力和所承载的精神追求、人文价值。 下列诗句分别描绘历史上的相关史实,其中描写丝绸之路相关的是 ( )A . 一路驼铃响到西,万匹丝绸济美眉B . 百死千生坚如铁,佛经万卷返长安 AC . 舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城D . 汉家天子今神武,不肯和亲归去来

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      初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)电子课本新教材

      第14课 沟通中外文明的丝绸之路

      版本:人教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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