初中物理功率教案

这是一份初中物理功率教案，共3页。教案主要包含了ppt3，ppt4，ppt5、6，ppt7，ppt8，ppt9，ppt10，ppt11等内容，欢迎下载使用。
课 题
第十一章 第2节 功率
课型
新授课
教学目标
1.知道功率的概念，理解功率的物理意义；
2.通过实例体验功率概念的形成过程，进一步体会用比值法建立物理概念的方法，并能够熟练写出功率的定义式及其单位；
3.能应用功率的定义式进行简单计算，并能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小；
4.增强学生理论联系实际、解决实际问题的能力，激发学生学习物理的兴趣。
教学重点
功率的概念和物理意义；体会用比值法建立物理概念的方法，并能够熟练写出功率的定义式及其单位。
教学难点
应用功率的定义式进行计算。
教学方式
讲授式、探究式、讨论式
教具
多媒体
教学过程设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt3】
图片展示各行各业中机器代替了传统手工，启发学生思考为什么会出现这样的现象。
【ppt4】
gif动画展示，引导学生思考人工搬砖和起重机搬砖的差距在哪里？
【ppt5、6】
通过图片展示，组织学生讨论“人与起重机哪个做功快？你是怎么比较出来的？”归纳比较做功快慢的方法：做相同的功时，用时短的做功快；做功的时间相同，做功多的做功快。
【ppt7】
图片展示，并提出问题：做功不同，所用时间也不同时又该怎样比较做功的快慢？
引导学生类比速度概念建立的过程去思考。并且进一步强调比值定义法建立概念的重要性。
【ppt8】
通过表格数据让学生视觉直观观察功和完成功所用时间的比值的大小。进一步掌握比较做功快慢的方法：当功和做功所用时间都不同时，就利用功和完成功所用时间的比值来比较做功的快慢，比值大的做功快，比值小的做功慢。这就是为什么机器逐步的取代了传统手工业的原因。
【ppt9】
功率物理意义，定义的给出：
1.物理意义：表示做功快慢的物理量。
2.定义：功与做功所用时间之比。
3.表达式：
4.单位：
W—功—J
t—时间—s
P—功率—W（瓦） 1W=1 J/s
常用单位及换算：
1kW=103W，1MW=106W
顺带介绍下功率的单位瓦特（W）是以英国科学家瓦特命名的。
【ppt10】
图片形式展示教材中不同物体的机械功率。
【ppt11】
功率的计算，通过ppt展示书写步骤和计算过程。
【ppt12、13】
组织学生进行随堂练习
【ppt14】知识小结
【ppt15】知识拓展
思考、体会
思考、回答
思考、讨论、回答
思考、讨论、听讲
观察、分析、回答
听讲、记录
听讲、记录
练习、计算
计算、回答
创设情景，激发学生探究欲望，引导学生主动思考。
引起学生学习的兴趣，培养学生独立思考的能力。
培养学生逻辑思考的能力，表述能力。
通过复习前面学习的速度、压强、密度等概念建立时是利用比值定义法，这里比较做功快慢仍然可以利用比值定义法，来提高学生类比迁移能力。
利用表格中的数据，让学生切身实际的去运算，去观察比较，体会比值定义法的重要性。然后总结得出比较做功快慢的方法。
让学生理解并记住功率的定义、物理意义，以及功率单位的换算。
体会不同物体的不同功率，让学生了解、想象数千瓦的机械功率、数百万瓦的机械功率到底是多大的功率，为以后电功率估算的学习做铺垫。
提高学生运算能力，利用所学知识解决实际问题的能力。
板书设计
第2节 功率
一、功率
1.物理意义：表示做功快慢的物理量。
2.定义：功与做功所用时间之比。
3.表达式：
4.单位：
W—功—J
t—时间—s
P—功率—W（瓦） 1W=1 J/s
常用单位及换算：
1kW=103W，1MW=106W
二、功率的计算
解：F拉= G = mg = 6×103 kg×10 N/kg = 6×104 N
W = F拉s = 6×104 N ×1 m = 6×104 J
答：起重机提升大石头的功率是4×103W。