天津市2024-2025学年八年级下学期第一次月考模拟01物理试卷（解析版）

这是一份天津市2024-2025学年八年级下学期第一次月考模拟01物理试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. 牛顿第一定律的发现和总结是（ ）
A. 由斜面小车实验直接得到的结论
B. 通过日常生活和生产实际得出的结论
C. 仅仅通过理论分析和数学推导就得出的规律
D. 在实验基础上，经过分析推理概括得到的结论
【答案】D
【解析】牛顿第一定律的得出是牛顿在大量实验的基础上，通过分析推理概括得到的结论。不是由斜面小车实验直接得到的结论，也不是通过日常生活和生产实际得出的结论，也无法通过理论分析和数学推导就得出，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2. 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】物体由于地球吸引而产生的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，生活中的水平仪、铅垂线都是利用了重力的方向是竖直向下的．故题中利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，做法正确的是如A所
示，故本题正确选项是A．
3. 下列关于弹力和弹簧测力计的说法中不正确的是（ ）
A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B. 两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力
C. 弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉
D. 弹簧的长度越长，产生的拉力越大
【答案】D
【解析】A．茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力，故A正确，不符合题意；
B．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力，故B正确，不符合题意；
C．使用弹簧测力计时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，方向不受限制，故C正确，不符合题意；
D．弹性限度内，弹簧的伸长越长产生的拉力越大，而不是长度越长，产生的拉力越大，故D错误，符合题意。
故选D。
4. 用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（ ）
A. 粉笔将静止于原来位置B. 粉笔将竖直向上运动
C. 粉笔将竖直向下运动D. 粉笔将沿水平方向运动
【答案】A
【解析】根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。因为粉笔原来是静止的，而松开手的同时，一切外力又同时消失，所以粉笔仍然保持原来的静止状态，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A
5. 用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球将（ ）
A. 保持原来的圆周运动状态
B. 保持绳断时的速度做匀速直线运动
C. 小球运动速度减小，但保持直线
D. 以上三种都有可能
【答案】B
【解析】根据牛顿第一定律可知：当物体不受力时，将保持匀速直线运动状态或静止状态；光滑的水平面没有摩擦，当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动。
A．做圆周运动说明小球运动状态在改变，说明小球受非平衡力作用，故A不符合题意；
B．当绳子突然断裂，在水平方向上，不受拉力和摩擦力；在竖直方向上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相互抵消；故小球相当于不受力，将保持绳子断裂时的速度做匀速直线运动，故B符合题意；
C．小球运动速度减小，标志着小球受到摩擦阻力作用，而平面光滑无摩擦，故C不符合题意；
D．小球只能做匀速直线运动，故D不符合题意。
故选B。
6. 如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是
A. 若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的
B. 若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力比较大
C. 若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小
D. 若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
【答案】A
【解析】A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，位置没有发生改变，它是静止的，是正确的；
B．若石头没被搬起，石头质量不变，具有的惯性不变，是错误的；
C．若石头被搬起，说明力可以改变物体的运动状态，是错误的；
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力方向都向下，不是一对平衡力，是错误的。
故选A。
7. 如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力和的作用，其中能继续保持静止的物体是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】物体开始处于静止状态，同时施加方向相反的力F1和F2的作用，物体能否继续保持静止状态取决于受到的这两个力是否平衡，若平衡，则受到的这两个力可以相互抵消，相当于物体不受力，因此物体仍保持静止，反之物体不能保持静止状态；
A．图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，物体能处于静止状态，故A符合题意；
B．图中：两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小不相等，方向相反，不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故B不符合题意；
C．图中：两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不能处于静止状态，故C不符合题意；
D．图中：两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，物体不能处于静止状态，故D不符合题意。
故选A。
8. 下列事例中，增大有益摩擦的是
A. 推动笨重物体时，常垫滚木B. 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹
C. 雪橇的底部非常光滑D. 给机器的轴承加润滑油
【答案】B
【解析】A 推动笨重物体时,常垫滚木，是用滚动代替滑动的方法减小摩擦的；
B 旅游鞋底刻有凹凸不平的花纹，是在压力不变的情况下，加大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，符合题意；
C 雪橇的底部非常光滑，在压力不变时，越光滑摩擦力越小；
D 给机器的轴承加润滑油，使接触面分离，以油腻代替摩擦面，减小摩擦力；
故B符合题意．
9. 下列实例中，为了增大有益摩擦的是（ ）
A. 给自行车轴加润滑油B. 车轮上刻有凸凹不平的花纹
C. 在机器的转动部分装滚动轴承D. 移动重物时，在它下面垫上钢管
【答案】B
【解析】A．给自行车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意；
B．车轮上刻有凸凹不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意；
C．在机器的转动部分装滚动轴承，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故C不符合题意；
D．移动重物时，在它下面垫上钢管，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，故D不符合题意。
故选B。
10. 对下列物体所受重力大小的估计符合实际的是（ ）
A. 一个鸡蛋的重力约为2N
B. 一只铅笔的重力约为2N
C. 一册物理课本的重力约为25N
D. 一名中学生的重力约为500N
【答案】D
【解析】A．一个鸡蛋的重力约为0.5N，故A不符合题意；
B．一只铅笔的重力约为0.01N，故B不符合题意；
C．一册物理课本的重力约为0.25N，故C不符合题意；
D．一名中学生的重力约为500N，符合实际，故D符合题意。
故选D。
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的4个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或错选的得0分）
11. 关于运动和力，下列说法中错误的是（ ）
A. 只要有力作用在物体上，物体一定运动
B. 如果物体只受一个力，那么它的运动状态一定改变
C. 没有力作用在物体上，物体就会慢慢停下来
D. 如果物体所受的两个力相互平衡，那么该物体一定处于静止状态
【答案】ACD
【解析】A．如果物体受到平衡力的作用，可能处于静止状态，所以只要有外力作用在物体上，物体不一定运动，故A错误，符合题意；
B．如果物体只受一个力的作用，物体受到的是非平衡力，非平衡力一定会改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意；
C．没有力作用在物体上，物体就会处于静止状态或匀速直线运动状态，故C错误，符合题意；
D．如果物体所受的两个力相互平衡，那么该物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故D错误，符合题意。
故选ACD。
12. 关于力和运动，下列叙述中正确的是（ ）
A. 要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用
B. 两个力的三要素都相同时，这两个力一定是平衡力
C. 汽车上安装安全带和安全气囊，是为了减小由于惯性而在车祸中对人造成的伤害。
D. 绕地球匀速转动的人造卫星，运动状态在改变
【答案】D
【解析】A．力是改变物体运动状态的原因，维持物体的运动不需要力，物体不受力时照样可以做匀速直线运动，故A错误；
B．两个力的三要素都相同时，这两个力方向相同，不满足平衡力的条件，一定不是平衡力，故B错误；
C．惯性的大小只与质量有关，在汽车上安装安全带和安全气囊，不能减小质量，也就不能减小惯性，主要是为了防止惯性带来的伤害，故C错误；
D．绕地球匀速转动的人造卫星，其运动的方向发生了变化，则运动状态在改变，故D正确。
故选D。
13. 如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是（ ）
A. 0～1 s内木箱没有动是因为人对木箱的推力等于地面给木箱的摩擦力
B. 1～2 s内木箱受到的摩擦力大小为4 N
C. 1～2 s内木箱做匀速直线运动
D. 如果3 s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动
【答案】AB
【解析】A．木箱在0～1s内没有动，是因为人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故A正确；
BC．由图丙可知，在2～3s内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力
由图乙可知，在2～3s内推力F＝4N，则木箱受到的滑动摩擦力
由图丙可知，木箱在1～2s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，物体间接触面与物体间压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则1s～2s内木箱受到的摩擦力大小为4N，故B正确，C错误；
D．如果3s后人停止用力，箱子仍然受到摩擦力的作用，因此做减速运动，最后停下来，故D错误。
故选AB。
三、填空题：本大题共6小题，共24分。
14. 力的作用效果表现在两个方面：①改变物体的_____②改变物体的_____．
【答案】 ①. 形状 ②. 运动状态
【解析】力的作用效果有两类：一是改变物体的运动状态，包括运动方向和运动速度的改变；二是改变物体的形状．
15. 质量为3kg的铅球正在空中飞行，若不考虑空气的阻力，那么此铅球只受到重力的作用，这个力的大小是___________N，方向是___________。（g=10N/kg）
【答案】 ①. 30 ②. 竖直向下
【解析】 [1][2]质量为的铅球正在空中飞行（若不考虑空气的阻力），那么此铅球只受到重力的作用；物体重力的大小为
重力的方向竖直向下。
16. 如图所示，是水平仪放置于某桌面上时的情形，它是利用了______的原理；此时说明桌面______面较高。（选填“左”或“右”）
【答案】 ①. 重力方向竖直向下 ②. 左
【解析】 [1]如图所示，水平仪的原理是重力方向竖直向下。
[2]桌面水平时，重锤竖直向下，重锤向右偏，说明右侧较低，左侧较高。
17. 踢足球时，脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象表明______________________，使脚感到痛的施力物体是__________。
【答案】 ①. 力的作用的相互的 ②. 足球
【解析】 [1][2]力是物体对物体的作用，一个物体是施力物体的同时也是受力物体，用脚踢足球，脚感到疼说明物体间力的作用是相互的，脚疼是由于足球对脚施力的结果。
18. 生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同｡剪刀､斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（图所示）｡前者的“磨”是为了增大______，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的______｡
【答案】 ①. 压强 ②. 摩擦
【解析】 [1][2]磨一磨剪刀或斧头是为了减小受力面积，从而增大压强，而冰壶运动中，运动员磨地面是为了增大冰面的光滑程度，从而减小摩擦。
19. 重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为_____N，如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为_____N。
【答案】 ①. 5 ②. 10
【解析】 [1]用5N的力没有推动物体，物体处于静止状态，因此推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即
f=F=5N
[2]水平推力增加到10N物体做匀速直线运动状态，所以推力和摩擦力是一对平衡力，则
f′=F′=10N
四、综合题（共37分）
20. 分别画出物体在斜面上和水平面上的重力。
【答案】
【解析】根据重力的特点可知，物体在斜面上和水平面上都受到竖直向下重力G，方向和大小不变，作用点在物体的重心处，如下图所示
21. 如图，一个物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的力．
（ ）
【答案】
【解析】用一根带箭头的线段来表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示方法叫力的示意图；
物体受重力G和绳子的拉力F，重力的方向竖直向下，拉力方向沿绳子向上（竖直向上），如图所示：
22.在学习“运动和力的关系”时，我们追随着物理学家的足迹，设计了如图所示的斜面实验：
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让同一小车从同一斜面的______由静止开始滑下；
（2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的距离，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车运动得越______（远或近）；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动。
【答案】 ①. 同一高度 ②. 远 ③. 匀速直线
【解析】（1）[1]实验中让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时具有相同的速度。
（2）[2]由图可知，小车由斜面同一高度释放，到达斜面上时的速度相同，当水平面的粗糙程度不同时，小车在表面通过的距离不同，其中，毛巾表面最粗糙，小车受到的阻力最大，其速度减小的最快，运动的距离最短；在最光滑的玻璃表面运动时，受到的阻力最小，速度减小的最慢，运动的距离最远，由此可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的越远。
（3）[3]由（2）知，若水平面绝对光滑，小车在水平面受到的摩擦力为0，则小车的速度不会发生变化，其将做匀速直线运动。
23. 小红在探究压力的作用效果与哪些因素有关时做出了如下猜想：
猜想一：可能与压力有关。
猜想二：可能与受力面积有关。
为了验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的___________来反映压力的作用效果；
（2）为了验证猜想一，应比较___________两图的实验，可得出结论：受力面积相同时，压力___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。此实验方法是___________；
（3）比较乙、丙两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是（ ）。
A. 图钉的一端做得很尖
B. 交通管理部门规定，严禁货车超载
C. 书包要用宽的背带
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 甲和乙 ③. 越大 ④. 控制变量法 ⑤. 受力面积 ⑥. A
【解析】（1）[1]实验中，海绵受到的压力的作用效果不同，凹陷程度也不同，所以可通过观察海绵 凹陷程度来反映压力的作用效果。
（2）[2]猜想一，探究的是压力的作用效果与压力的关系，则应保持受力面积一定，改变压力的大小，所以比较图甲与乙。
[3]图乙中，压力更大，海绵的凹陷程度更明显，所以受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
[4]要探究压力作用效果与压力大小的关系，需要控制受力面积不变，这是应用了控制变量法。
（3）[5]图乙、丙中，压力相同，受力面积不同，乙的受力面积比丙的小，乙中海绵的凹陷程度更明显，所以可得：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
[6]A．图钉的一端做得很尖，这是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；
B．严禁货车超载，可在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强，故B不符合题意；
C．书包要用宽的背带，这是在压力一定时，通过增大受力面积来增大压强，故C不符合题意。
故选A。
24. 在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
（1）小车每次都从斜面顶端滑下，是为了控制小车每次滑到平面时的 _______相同；
（2）由图示可知，小车在木板上运动的距离最 _____，这说明小车受到的阻力越 _____，速度减小的越 _____；
（3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持 _____________。
【答案】 ①. 速度 ②. 远 ③. 小 ④. 慢 ⑤. 匀速直线运动状态
【解析】（1）[1]让小车从顶端自由滚下的目的是为了让小球每次到达水平面时的运动速度都相同。
（2）[2][3][4]小车在水平面上受到的阻力越小，速度减小的越慢，在水平面上运动的距离越远。由图可知，小车在木板上滑行的距离是最远的，说明小车受到的阻力越小，速度减小的越慢。
（3）[5]根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑即小车不受任何阻力作用，小车的运动状态不会改变，将会做匀速直线运动。
25. 质量为2.5kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受到的重力是450N，那么他的质量是多少？g=10N/kg
【答案】25N，45kg
【解析】解：根据可知，质量为2.5kg木块，受到的重力为
根据可知，一个人所受到的重力是450N，那么他的质量是
答：质量为2.5kg的木块，受到的重力是25牛；一个人所受到的重力是450N，那么他的质量是45kg。
26. 一个图钉帽的面积是，图钉尖的面积是，手指对图钉帽的压力是40N，请求
（1）手对图钉帽的压强；
（2）图钉尖对墙的压强各是多大？
【答案】（1）；（2）
【解析】（1）图钉尖对墙的压力等于手指对图钉帽的压力，即
图钉帽的面积为
图钉尖的面积
手对图钉帽的压强为
（2）尖对墙的压强为