第四章　第十九课时　实验五：探究平抛运动的特点-2026年高考物理大一轮复习课件（含试题及答案）

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实验五：探究平抛运动的特点
1.实验思路用描迹法逐点画出小钢球做平抛运动的轨迹，判断轨迹是否为抛物线并求出小钢球的初速度。2.实验器材末端水平的斜槽、背板、挡板、复写纸、白纸、钢球、　　　　、重垂线、三角板、铅笔等。
3.实验过程(1)安装、调整背板：将白纸放在复写纸下面，然后固定在装置背板上，并用重垂线检查背板是否　　　。(2)安装、调整斜槽：将固定有斜槽的木板放在实验桌上，用平衡法检查斜槽末端是否　　　，也就是将小球放在斜槽末端直轨道上，小球若能_______________　　　　　　，则表明斜槽末端已调水平，如图。
(3)描绘运动轨迹：让小球在斜槽的某一固定位置由静止滚下，并从斜槽末端飞出开始做平抛运动，小球落到倾斜的挡板上，挤压复写纸，会在白纸上留下印迹。取下白纸用平滑的曲线把这些印迹连接起来，就得到小球做平抛运动的轨迹。(4)确定坐标原点及坐标轴：选定__________________________________为坐标原点O，从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。
斜槽末端处小球球心在白纸上的投影点
4.数据处理(1)判断平抛运动的轨迹是不是抛物线如图所示，在x轴上找出等距离的几个点A1、A2、A3…，把线段OA1的长度记为l，则OA2＝2l，OA3＝3l，由A1、A2、A3…向下作垂线，与轨迹交点分别记为M1、M2、M3…，若轨迹是一条抛物线，则各点的y坐标和x坐标之间应该满足关系式y＝ax2(a是待定常量)，用刻度尺测量某点的x、y两个坐标值代入y＝ax2求出a，再测量其他几个点的x、y坐标值，代入y＝ax2，若在误差范围内都满足这个关系式，则这条曲线是一条抛物线。
5.注意事项(1)固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线水平，以保证小球的初速度　　 ，否则小球的运动就不是平抛运动了。(2)小球每次从槽中的同一位置由静止释放，这样可以确保每次小球抛出时的　　　相等。(3)坐标原点(小球做平抛运动的起点)不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的　　　在背板上的水平投影点。
　　(2024·河北卷·11(2))图甲为探究平抛运动特点的装置，其斜槽位置固定且末端水平，固定坐标纸的背板处于竖直面内，钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出，落在倾斜的挡板上挤压复写纸，在坐标纸上留下印迹。某同学利用此装置通过多次释放钢球，得到了如图乙所示的印迹，坐标纸的y轴对应竖直方向，坐标原点对应平抛起点。
(1)每次由静止释放钢球时，钢球在斜槽上的高度　　　(填“相同”或“不同”)。
(2)在坐标纸中描绘出钢球做平抛运动的轨迹。
(3)根据轨迹，求得钢球做平抛运动的初速度大小为__________________　　　　　　 m/s(当地重力加速度g为9.8 m/s2，保留2位有效数字)。
0.70(0.68、0.69、
0.71、0.72均可)
(2022·福建卷·11)某实验小组利用图(a)所示装置验证小球平抛运动的特点。实验时，先将斜槽固定在贴有复写纸和白纸的木板边缘，调节槽口水平并使木板竖直；把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口时球心在木板上的水平投影点O，建立xOy坐标系。然后从斜槽上固定的位置释放小球，小球落到挡板上并在白纸上留下印迹。上下调节挡板进行多次实验。
实验结束后，测量各印迹中心点O1、O2、O3…的坐标，并填入表格中，计算对应的x2值。
(1)根据上表数据，在图(b)给出的坐标纸上补上O4数据点，并绘制“y－x2”图线。
(2)由y－x2图线可知，小球下落的高度y与水平距离的平方x2成　　　(填“线性”或“非线性”)关系，由此判断小球下落的轨迹是抛物线。
(3)由y－x2图线求得斜率k，小球平抛运动的初速度表达式为v0＝　　(用斜率k和重力加速度g表示)。
(4)该实验得到的y－x2图线常不经过原点，可能的原因是______________　　　　　　。
利用喷水法、频闪照相法、用传感器和计算机都可以描绘物体做平抛运动的轨迹
某实验小组利用如图甲所示装置测定平抛运动的初速度。把白纸和复写纸叠放在一起固定在竖直木板上，在桌面上固定一个斜面，斜面的底边ab与桌子边缘及木板均平行。每次改变木板和桌边之间的距离，让钢球从斜面顶端同一位置滚下，通过碰撞复写纸，在白纸上记录钢球的落点。
(1)为了正确完成实验，以下做法必要的是　　　　。A.实验时应保持桌面水平B.每次应使钢球从静止开始释放C.使斜面的底边ab与桌边重合D.选择与钢球间的摩擦力尽可能小的斜面
(2)实验小组每次将木板向远离桌子的方向移动0.2 m，在白纸上记录了钢球的4个落点，相邻两点之间的距离依次为15.0 cm、25.0 cm、35.0 cm，如图乙。重力加速度g取10 m/s2，钢球平抛运动的初速度大小为　　　　 m/s。
(3)图甲装置中，木板上悬挂一条铅垂线，其作用是______________________________________。
1.采用如图所示的实验装置做“研究平抛运动”的实验。(1)实验时需要下列哪个器材　　　　。A.弹簧测力计B.重垂线C.打点计时器
(2)做实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。下列一些操作要求，正确的是　　　　。A.每次必须由同一位置静止释放小球B.挡板每次必须严格地等距离下降记录小球位置C.小球运动时不应与木板上的白纸相接触D.记录的点应适当多一些
x4－x3＝x3－x2＝x2－x1
2.(2023·浙江6月选考·16Ⅰ(1))在“探究平抛运动的特点”实验中
(1)用图甲装置进行探究，下列说法正确的是　　　　。A.只能探究平抛运动水平分运动的特点B.需改变小锤击打的力度，多次重复实验C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点
(2)用图乙装置进行实验，下列说法正确的是　　　　。A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动C.小钢球从斜槽M上同一位置静止滚下
3.如图甲所示，某实验小组用传感器和计算机研究平抛运动，传感器系统采集频率为50 Hz。如图乙所示为计算机描绘出的平抛运动轨迹的一段，对轨迹上的七个点从上到下依次编号为1、2、3、4、5、6、7，数据如下表，其中x、y均是相对坐标原点的位置数据。
(1)从编号2到编号4，小球运动的时间为　　　　 s。
(2)小球从斜槽末端水平抛出的速度v0＝　　　　 m/s(结果保留3位有效数字)。
(3)在编号3所记录的时刻，小球竖直方向的分速度v3y＝　　　　 m/s(结果保留3位有效数字)。
4.(2021·全国乙卷·22)某同学利用图(a)所示装置研究平抛运动的规律。实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄，频闪仪每隔0.05 s发出一次闪光，某次拍摄后得到的照片如图(b)所示(图中未包括小球刚离开轨道的影像)。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板，纸板与小球轨迹所在平面平行，其上每个方格的边长为5 cm。该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图(b)中标出。
完成下列填空：(结果均保留2位有效数字)(1)小球运动到图(b)中位置A时，其速度的水平分量大小为　　　m/s，竖直分量大小为　　　 m/s；
(2)根据图(b)中数据可得，当地重力加速度的大小为　　　　 m/s2。
5.(2024·山东菏泽市联考)某学习小组利用如图(a)所示的装置研究平抛运动的轨迹及初速度。(1)为了达到较好的实验效果，下列操作正确的是　　　　。 A.斜槽轨道必须光滑B.调节斜槽末端水平C.每次从斜槽上的同一位置由静止释放小球D.将坐标纸上确定的轨迹点用折线依次连接
(2)第一组同学按要求在坐标纸上描出平抛运动的轨迹如图(b)所示。以抛出点为坐标原点，沿水平和竖直方向建立坐标轴，在轨迹上取多个点，分别量出坐标值x、y，画出y-x2图像，如图(c)所示，得到一条过原点的倾斜直线，斜率为k，可说明平抛运动的轨迹为　　　　，平抛运动的初速度v0=　　　　(用k和重力加速度g表示)。 
(3)第二组同学忘了标记抛出点位置，沿水平和竖直方向建立坐标轴，在方格纸上画出小球平抛运动的部分轨迹如图(d)所示，已知小方格的边长为10 cm，可求出小球运动到B处时的速度大小为vB=　　　　 m/s，小球抛出点位置坐标x0=　　　　 cm，y0=　　　　 cm(g取10 m/s2，结果均保留3位有效数字)。