专题08 期中复习之语法选择练习含解析-2024-2025学年七年级英语下学期期中复习重难点突破（人教版2024 ）

这是一份专题08 期中复习之语法选择练习含解析-2024-2025学年七年级英语下学期期中复习重难点突破（人教版2024 ），共22页。
Penguins（企鹅）are black and white birds. Mst f 1 live in the Suth Ple. Every day they nly 2 snw arund them. They spend time living n the ice land. Penguins can’t fly, but they are gd at 3 .
Sadly, penguins are 4 danger nw. They have t face 5 difficult prblems. The earth 6 warmer and warmer and the sea is becming warmer and warmer, t. It can’t 7 penguins enugh fd. Sme penguins even die 8 they have n fd t eat. Penguins have many enemies（敌人）, such as wild dgs, sharks, and sea lins. Deep sea fishing makes penguins in danger. Smething pisnus（有毒的）in the sea is 9 dangerus t them. It is time fr us 10 these lvely birds if we want t see them in the future.
1．A．theyB．theirC．themD．themselves
2．A．lkB．lkingC．seesD．see
3．A．swimmingB．swimsC．swimD．t swim
4．A．nB．inC．atD．under
5．A．a ltB．lt fC．lts fD．a lts f
6．A．getsB．getC．is getD．is getting
7．A．giveB．givesC．gaveD．giving
8．A．becauseB．andC．sD．if
9．A．tB．eitherC．neitherD．als
10．A．helpingB．t helpC．helpD．helps
（2）
Where d yu g at weekends? D yu g t the z? Many peple g there 1 elephants, pandas and ther animals. They like animals and want t make friends 2 them! And they can 3 learn things abut them.
Sme peple 4 g ut t shw their lve f animals. They 5 pets at hme.
Wang Nan is a student frm Shanxi. He has a white cat. He gives it 6 and gd fd. “My cat is my gd friend,” he says. “It likes t play with 7 . And I like t play with it t.”
Wu Na, 8 13­-year-­ld girl, is als frm Shanxi. She has tw dgs. One is big, and 9 is small. “I’m happy t be with them. They are cute and smart. They 10 help me d many things!” She says. Dgs are ur best friends. We shuld take care f them and treat them as ur family members.
1．A．watchingB．t watchC．watches
2．A．frB．byC．with
3．A．alsB．tC．either
4．A．aren’tB．can’tC．dn’t
5．A．haveB．hasC．t have
6．A．a milkB．milkC．milks
7．A．meB．IC．my
8．A．/B．aC．an
9．A．therB．antherC．the ther
10．A．shuldB．mustC．can
（3）
My name is Yy. I’m a white dlphin (海豚). 1 am I frm? I am frm China. I’m tw years ld. I live 2 Mum and Dad. When I was a baby,I was grey (灰色的). 3 clur changed when I gt lder. I’m pink nw. I grw very fast. I was nly 100 cm when I was a baby. Nw I am 180 cm lng.
I can jump very 4 and swim very deep int the water. It’s great fun!
My family and I 5 eating fish very much. But peple thrw rubbish (垃圾) int the sea. This makes a lt f fish lse their 6 .
Smetimes I see peple swim in the sea. They lk very nice 7 Mum desn’t let me g near them. She thinks they’re 8 . She’s afraid that they may hurt us.
I wish peple wn’t hurt us. I wuld like 9 fun with them. I think peple will keep the sea clean. Then, we’ll have 10 great place t live in.
1．A．WhatB．WhereC．Why
2．A．withB．frmC．fr
3．A．MeB．MineC．My
4．A．highlyB．heightC．high
5．A．likeB．likesC．is liking
6．A．lifeB．lives’C．lives
7．A．sB．butC．because
8．A．dangerusB．dangeruslyC．danger
9．A．t haveB．havingC．have
10．A．theB．anC．a
（4）
I am Carl. 1 a big z in ur city. It’s near my hme. It takes me 10 minutes 2 there. I like all kinds f animals.
I ften g t 3 z n Sundays. In the z, I 4 see many different kinds f animals like mnkeys, bears, pandas, tigers, lins… Sme animals are 5 , but sme are nt. Tigers, lins and bears are dangerus. S they have t stay in cages (笼子).
But I dn’t think it’s gd 6 animals t stay in cages. They are nt happy. They shuld be free. Tigers and lins can run very fast. They catch (抓) 7 eat small animals in the frests. But in the z, they stay in small rms. I feel srry fr 8 .
Of all the animals, I like elephants best. 9 d I like them? Because they are very smart. They can play with 10 . They are very friendly t peple.
1．A．There isB．It isC．There are
2．A．walkB．walkingC．t walk
3．A．theB．anC．a
4．A．mustB．needC．can
5．A．friendB．friendlyC．friends
6．A．atB．withC．fr
7．A．butB．andC．r
8．A．theyB．themC．their
9．A．WhyB．WhC．What
10．A．ballB．ballsC．balls’
（5）
Winter can be a hard time fr animals. The weather may be very cld. Fd can be hard t find under the snw. 1 d animals live in this seasn? Let’s have a lk.
In autumn, when the weather gets cl, sme animals g away frm cld places. Sme 2 fly suth tgether. They mve suth 3 the weather there is warm and fd there is easy t find. When spring cmes, they will return.
Sme animals change themselves t live 4 winter, like snwshe rabbits (雪鞋兔) in America. In summer, the rabbits’ fur is brwn. But they grw new, white fur in winter. The new fur keeps 5 safe in the snw. In autumn, they eat t get fat (脂肪) because the fat 6 help them keep warm in winter.
7 animals sleep all winter lng and dn’t eat at all. Befre winter, 8 animals eat a lt t grw fat. When winter 9 , they g t sleep. Black bears in cld areas make warm beds t sleep in. Sme f them can 10 fr seven mnths. By the time spring cmes, they have lst mst f their fat.
1．A．WhenB．WhyC．Hw
2．A．birdB．bird’sC．birds
3．A．sB．becauseC．but
4．A．nB．inC．at
5．A．theirB．theyC．them
6．A．canB．shuldC．need
7．A．AntherB．OtherC．Others
8．A．theseB．thisC．that
9．A．cmeB．cmesC．will cme
10．A．sleepB．sleepingC．slept
（6）
There are tw baby tigers in a z. Their 1 are Peach and Pearl. Their mther leaves (离开) them. A dg 2 take care f these baby tigers.
Jeanette wrks in the z. She sees the baby tigers and wants 3 them hme. She gives them sme milk. The tiger desn’t eat vegetables. Nw the baby tigers live 4 her living rm. Jeanette has 5 dg. His name is Len. He cares fr the baby tigers. He is 6 teacher. The baby tigers like him. They play tgether 7 .
Jeanette and Len ften help little tigers 8 lins. But she says that they are nt 9 pets. 10 des she say that? Because when they get lder, they will be big and dangerus. They have t live in anther place. But fr nw, they are still friends with the dg.
1．A．name’sB．nameC．names
2．A．helpB．helpsC．will help
3．A．takeB．takingC．t take
4．A．inB．frmC．t
5．A．theB．anC．a
6．A．theirsB．themC．their
7．A．happierB．happilyC．happy
8．A．andB．butC．s
9．A．betterB．gdC．well
10．A．WhyB．WhatC．Where
（7）
Peple like dlphins (海豚) because they are bth lvely and clever. They have a 1 IQ (智商).
Dlphins can “talk”. Scientists try t “talk” 2 dlphins, and the results are amazing. They find dlphins 3 understand them s well.
Dlphins are playful and like t make 4 games different. On a sunny day in 1997, scientists n a beach saw a little dg 5 int the sea. The scientists als saw sme dlphins in the sea.
They were surprised t see the dlphins swim t the dg. And then the dlphins 6 threw it int the air. The dg enjyed the “game” and kept playing with the dlphins fr ver 7 hur.
Dlphins live in a very different wrld frm urs, 8 they are very gd at ur “IQ test”. Fr example, a dlphin jumps ut f the water when he 9 a whistle nise (口哨声). He des this because he will get a 10 as an award (奖赏).
There is much t learn abut these lvely friends.
1．A．surpriseB．surprisedC．surprising
2．A．withB．fC．abut
3．A．mustB．canC．shuld
4．A．theyB．themC．their
5．A．gesB．gingC．t g
6．A．quicklyB．mre quicklyC．mst quickly
7．A．aB．anC．the
8．A．andB．rC．but
9．A．hearB．hearingC．hears
10．A．fishB．fishesC．fish’s
（8）
My name is Emily Brwn. I am a middle schl student. We have sme 1 at schl and at hme. We can’t be late 2 schl. We have t finish ur hmewrk. 3 can’t stay ut n schl nights. Sme students think these rules are 4 , and they dn’t like them. But I can 5 them. I think 6 rules can help us a lt. 7 we dn’t fllw them, hw can we d well in ur study? Fr example, ur teachers ask us t clean ur classrm every day. If we dn’t, 8 classrm will be dirty. It is bad fr ur health t. If ur parents ask us t g t bed early and we dn’t listen t them, we 9 get up n time next mrning. Everyne 10 sme rules. D yu think s?
1．A．ruleB．rulesC．rules’
2．A．frB．tC．in
3．A．WeB．UsC．Our
4．A．badB．badlyC．badness
5．A．understandB．understandsC．understd
6．A．thisB．theseC．that
7．A．IfB．AndC．When
8．A．aB．anC．the
9．A．can’tB．mustn’tC．shuldn’t
10．A．needsB．needC．needed
（9）
There are lts f rules at Selina’s schl.
She agrees with (赞同) sme 1 them. Fr example, they can’t arrive 2 , they can’t run in the hallways, and they can’t eat in class. All these rules are OK 3 they’re reasnable (合理的).
But there 4 sme rules Selina desn’t agree with. Fr example, at her schl they have t wear the unifrm and they can’t wear jeans. 5 she thinks jeans are cmfrtable (舒适的) and she likes them. At schl, they can’t listen t music in art class. Selina desn’t agree with this rule. She thinks 6 music in art class is OK.
Selina 7 has t fllw sme rules at hme. Fr example, 8 she wants t watch TV, she has t finish her hmewrk first. And she can’t g ut with her friends 9 schl nights, that is, frm Mnday t Friday. She als has t clean her rm every week. 10 , she desn’t have t take ut the trash (垃圾). She hates (讨厌) ding that.
1．A．fB．frmC．t
2．A．laterB．lateC．latest
3．A．whenB．whyC．because
4．A．areB．isC．have
5．A．AndB．OrC．But
6．A．listeningB．listening tC．listen t
7．A．tB．eitherC．als
8．A．asB．ifC．after
9．A．nB．inC．at
10．A．LuckB．LuckyC．Luckily
（10）
Which meal d we need mst every day, breakfast, lunch r dinner?
Dinner is the biggest meal f the day 1 it is nt the meal we need mst. Breakfast is the meal we need mst 2 frm night t the next mrning is a lng time t g withut fd. We may feel 3 easily r ill if we have n breakfast fr a lng time.
4 times a day shuld children eat? Mst children eat three meals a day. But five times a day is 5 fr children. Children are always hungry after the 6 class in the mrning and in the afternn. They shuld have a snack then. It 7 give children the energy t g n their study fr ther classes. Children shuld have an apple between 8 . It is als gd 9 ranges, pears and bananas. Children are grwing each day. They need t eat them 10 . It is gd fr their health.
1．A．andB．rC．but
2．A．becauseB．ifC．when
3．A．sleepyB．sleepC．sleeping
4．A．Hw ftenB．Hw lngC．Hw many
5．A．wellB．gdC．bad
6．A．secndB．twiceC．tw
7．A．have tB．mustC．can
8．A．classB．classesC．a class
9．A．eatB．eatingC．t eat
10．A．seldmB．ftenC．never
（11）
What d yu usually d in yur spare time? Many students chse t stay at hme, but nt Zhang Hua, an 11-year-ld by 1 cmes frm Shantu. He spends at least tw hurs n utdr activities every day.
Zhang Hua used 2 in his P.E. classes at schl, and he never went ut fr enugh exercise. One year ag his father nticed that, s he tk his sn t d utdr activities. Nw Zhang is famus fr utdr activities n 3 Internet.
Many peple shw their pinins abut Zhang and discuss 4 exercise after schl is gd fr students.
Sme teenagers say exercise can make them relaxed and imprve their memry. Their brains becme 5 than usual after ding sprts. Althugh facing increasing pressure in studies, they jin the 6 sprt prgrams. It is nt nly a way t relax but als a kind f training fr willpwer (毅力).
Hwever, sme parents think tw hurs are t much fr students. “If my daughter jins in it, her study 7 ,” a lady said. They have s much hmewrk that they 8 have time fr sprts. Parents are als wrried 9 the safety f utdr activities because kids may d crazy and risky things.
In fact, bth parents and children like utdr activities. They agree that it plays an imprtant rle in their daily life and helps 10 a lt.
1．A．whichB．whC．where
2．A．exerciseB．exercisingC．t exercise
3．A．aB．anC．the
4．A．whyB．whichC．hw
5．A．activeB．mre activeC．the mst active
6．A．schlB．schl’sC．schls
7．A．is influencedB．was influencedC．will be influenced
8．A．hardlyB．everC．usually
9．A．withB．abutC．f
10．A．themB．theirC．theirs
参考答案
（1）
【导语】本文主要介绍了企鹅的情况。
1．句意：它们大多数生活在南极。
they它们，主格；their它们的，形容词性物主代词；them它们，宾格；themselves它们自己，反身代词。此处作介词f的宾语，表示“企鹅”，用代词宾格。故选C。
2．句意：它们每天只看到周围的雪。
lk看，动词原形；lking动名词或现在分词；sees看见，动词单三；see动词原形。根据“snw”可知是看到雪，用see，句子用一般现在时，主语是they，谓语动词用原形。故选D。
3．句意：但它们擅长游泳。
swimming游泳，动名词或现在分词；swims动词单三；swim动词原形；t swim动词不定式。介词at后加动名词。故选A。
4．句意：不幸的是，企鹅现在处于危险之中。
n在上面；in在里面；at在；under在下面。in danger“处于危险中”。故选B。
5．句意：它们不得不面对许多问题。
a lt很多；lt f错误形式；lts f很多；a lts f错误形式。修饰可数名词复数用lts f。故选C。
6．句意：地球越来越暖，海洋也越来越暖。
gets得到，动词单三；get动词原形；is get错误形式；is getting现在进行时。根据“the sea is becming warmer and warmer”可知此处时态用现在进行时。故选D。
7．句意：它不能给企鹅足够的食物。
give给，动词原形；gives动词单三；gave动词过去式；giving动名词或现在分词。情态动词后加动词原形。故选A。
8．句意：有些企鹅甚至因为没有食物吃而死亡。
because因为；and和；s所以；if如果。前后两句是因果关系，前果后因，用because引导原因状语从句。故选A。
9．句意：海洋中的有毒物质对它们来说也是危险的。
t也，放肯定句句尾；either也，放否定句句尾；neither也不；als也。此处表示“也”，在句中用als。故选D。
10．句意：如果我们想在未来看到这些可爱的鸟，是时候帮助它们了。
helping帮助，动名词或现在分词；t help动词不定式；help动词原形；helps动词单三。It is time fr sb. t d sth.“该某人做某事了”。故选B。
（2）
【导语】本文讲述了人们周末去动物园观赏动物，并介绍了两位学生与宠物的互动，表达了对动物的喜爱。
1．句意：许多人去动物园看大象、熊猫和其他动物。
watching观看，动词现在分词；t watch观看，动词不定式；watches观看，动词三单形式。根据“g there”可知，去那儿的目的是看动物。用动词不定式表示目的。故选B。
2．句意：他们喜欢动物并想与它们交朋友。
fr为了；by通过；with和。根据“They like animals”可知，他们喜欢和动物交朋友。make friends with“与……交朋友”，固定搭配。故选C。
3．句意：他们也可以学习关于动物的知识。
als也，常位于肯定句句中；t也，常用于句末；either也，用于否定句句末。空处位于句中，用als。故选A。
4．句意：有些人不出去展示他们对动物的爱。
aren’t不是；can’t不能；dn’t不。根据“g ut t shw their lve f animals.”可知，有些人不去外面展示他们爱动物。句中含有实义动词g，主语为Sme peple，否定句借助于助动词dn’t。故选C。
5．句意：他们在家里养宠物。
have有，动词原形；has有，动词三单形式；t have有，动词不定式。此处描述事实，用一般现在时，空处位于复数主语They后，用动词原形作谓语。故选A。
6．句意：他给它牛奶和好的食物。
a milk错误表达；milk牛奶，不可数名词；milks错误表达。此处指喂猫喝牛奶。故选B。
7．句意：它喜欢和我玩。
me我，宾格；I我，主格；my我的，形容词性物主代词。空处位于介词with后，用宾格me作宾语，故选A。
8．句意：吴娜，一个13岁的女孩，也来自山西。
/零冠词；a一个，用于以辅音音素开头的单词前；an一个，用于以元音音素开头的单词前。13-year-ld girl是以辅音音素开头的单词，前用a。故选B。
9．句意：一只大，另一只小。
ther其他的，后接可数名词复数；anther另一个，表泛指；the ther另一个，特指两者之中的另一个。根据“She has tw dgs.”与“One is big”可知，此处特指两只中的另一只，且空后无名词。故选C。
10．句意：它们能帮我做很多事情。
shuld应该；must必须；can能够。根据“help me d many things”可知，此处表示狗能够帮助做一些事情，指能力，用can。故选C。
（3）
【导语】本文主要介绍了Yy这个小海豚和其家庭情况，它希望人们不要伤害它们。
1．句意：我来自哪里？
What什么；Where哪里；Why为什么。根据“I am frm China.”可知空处询问地点，故选B。
2．句意：我和爸爸妈妈住在一起。
with和；frm来自；fr为了。live with sb.“和某人住在一起”，故选A。
3．句意：当我大一些的时候，我的颜色变化了。
Me我，宾格形式；Mine我的，名词性物主代词；My我的，形容词性物主代词。空处修饰名词clur，用形容词性物主代词。故选C。
4．句意：我可以跳的很高，并且游到水里很深的地方。
highly高度的，副词；height高度，名词；high高，副词。jump high“跳得高”，故选C。
5．句意：我的家人和我非常喜欢吃鱼。
like喜欢，动词原形；likes喜欢，三单形式；is liking错误结构。主语是“My family and I”，谓语动词用原形，故选A。
6．句意：这使得许多鱼失去了它们的生命。
life生命，单数形式；lives’生命的，复数所有格形式；lives生命的，复数形式。lse ne’s life“失去生命”，their后用复数形式，故选C。
7．句意：他们看起来很好，但是妈妈不让我靠近他们。
s所以；but但是；because因为。前后是转折关系，故选B。
8．句意：她认为他们很危险。
dangerus危险的；dangerusly危险地，副词形式；danger危险，名词。此处作表语用形容词，故选A。
9．句意：我想和他们一起玩儿。
t have不定式；having现在分词或动名词；have动词原形。wuld like t d sth“想要做某事”，故选A。
10．句意：然后我们将会有一个很棒的居住的地方。
the定冠词，表特指；an不定冠词，表泛指，用在元音音素开头的单词前；a不定冠词，表泛指，用在辅音音素开头的单词前。此处修饰“place”，表泛指；且great是辅音音素开头，故选C。
（4）
【导语】本文介绍了作者所在的城市里的一个大动物园。
1．句意：在我们城市有一个大动物园。
There is有，主语为单数；It is它是；There are有，主语为复数。由“…a big z in ur city”可知，此处指在作者的城市有一个大动物园，应用There is。故选A。
2．句意：走到那里要花我10分钟。
walk走，动词原形；walking走，现在分词或动名词；t walk走，动词不定式。It takes sb. time t d sth.“某人做某事需要时间”，固定句型。故选C。
3．句意：我经常在星期天去动物园。
the那个，特指；an一个，用在元音音素开头的单词之前；a一个，用在辅音音素开头的单词之前。由“a big z”可知，前面已提及了动物园 ，应用定冠词“the”，表示特指那个动物园。故选A。
4．句意：在动物园里，我能见到许多不同种类的动物，比如猴子、熊、熊猫、老虎、狮子……
must必须；need需要；can能。由“In the z, I…see many different kinds f animals”可知，在动物园能看到动物。故选C。
5．句意：有些动物很友好，但有些则不然。
friend朋友，可数名词单数；friendly友好的，形容词；friends朋友，可数名词复数。由“Sme animals are…”可知，此处应用形容词作表语。故选B。
6．句意：但是我不认为动物待在笼子里是好的。
be gd at擅长；be gd with和……相处得很好；be gd fr对……有好处。由“But I dn’t think it’s gd…animals t stay in cages”可知，此处指动物关在笼子里对动物是不好的。故选C。
7．句意：他们在森林里捕捉并吃小动物。
but但是；and和；r或者。由“They catch (抓)…eat small animals”可知，此处连接两个动词，表并列，应用and。故选B。
8．句意：我为他们感到难过。
they它们，主格；them它们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。由“fr”可知，此处应用宾格作宾语。故选B。
9．句意：为什么我喜欢它们？
Why为什么；Wh谁；What什么。由“Because”可知，此处是问原因。故选A。
10．句意：它们可以玩球。
ball球，可数名词单数；balls球，可数名词复数；balls’球的，名词所有格。由“They can play with…”可知，主语是复数，玩的球不止一个，也应用复数。故选B。
（5）
【导语】本文主要介绍了动物是如何过冬的。
1．句意：动物们在这个季节是怎么生活的？
when什么时候；why为什么；hw怎么样。根据下文可知，下文介绍了动物是怎么样过冬的，故选C。
2．句意：有些鸟一起向南飞。
bird单数名词；bird’s单数名词所有格；birds复数名词。此处作主语应用名词，且sme后加复数名词，故选C。
3．句意：它们迁往南方，因为那里的天气温暖，食物也容易找到。
s所以；because因为；but但是。根据“They mve suth ... the weather there is warm and fd there is easy t find.”可知，因为南方气候暖和，所以它们南迁，故选B。
4．句意：有些动物为了在冬天生活而改变了自己，比如美国的雪鞋兔。
n在……上；in在……里；at在……时。季节winter前时间介词用in，故选B。
5．句意：新皮毛让它们在雪地里很安全。
their它们的，形容词性物主代词；they它们，人称代词主格；them它们，人称代词宾格。此处指代rabbits，且作宾语用宾格，故选C。
6．句意：在秋天，他们吃脂肪，因为脂肪可以帮助他们在冬天保暖。
can能够；shuld应该；need需要。根据“the fat ... help them keep warm in winter.”可知，脂肪可以保暖，故选A。
7．句意：其他动物整个冬天都在睡觉，根本不吃东西。
anther另一个，后加单数名词；ther其他的，后加复数名词；thers其他，后不加名词。根据上文“Sme animal”可知，此处应是“其他动物”，修饰复数名词animals，故选B。
8．句意：在冬天来临之前，这些动物会吃很多东西来长胖。
these这些，后加复数名词；this这个，后加单数名词；that那个，后加单数名词。animals是复数，故选A。
9．句意：冬天来了，他们就去睡觉。
cme一般现在时，且主语非三单；cmes一般现在时，且主语是三单；will cme一般将来时。时间状语用一般现在时，主语是三单，动词用三单形式，故选B。
10．句意：它们中的一些可以睡7个月。
sleep动词原形；sleeping动名词、现在分词；slept过去式。情态动词can后加动词原形，故选A。
（6）
【导语】本文是一篇记叙文。主要讲了动物园里两只小老虎被Jeanett和她的狗照顾的故事。
1．句意：它们的名字分别是Peach 和Pearl。
name’s名字的，名词所有格；name名字，名词单数；names名字，名词复数。分析句子结构，可知Their后应加名词，作主语；根据空后“are”可知，主语为复数。故选C。
2．句意：一只狗帮助照顾这些小老虎。
help帮助，动词原形，一般现在时；helps帮助，动词三单一般现在时；will help帮助，一般将来时。根据前文“There are tw baby tigers in a z.”可知本文讲的是现在发生的事，用一般现在时；本句主语“A dg”为单数，因此谓语应为第三人称单数形式，故选B。
3．句意：她看到小老虎，想把它们带回家。
take带走，动词原形；taking带走，动名词；t take带走，t d不定式。根据空前“wants”可知，此处为“want t d”，意为“想要做某事”，t take作宾语，故选C。
4．句意：现在，小老虎就住在她家的客厅里。
in在……里面；frm来自；t向，到，朝着。根据“Nw the baby tigers living rm.”可知此处表达小老虎就住在她家的客厅里。in意为“在……里面”，故选A。
5．句意：Jeanette有一只狗。
the，这个，定冠词，表示特指；an一个，不定冠词，元音音素开头的单词前，表示泛指或首次出现；a一个，不定冠词，辅音音素开头的单词前，表示泛指或首次出现。根据“Jeanette ”可知狗是首次出现，表达Jeanette有一只狗，故选C。
6．句意：他是他们的老师。
theirs他们的，名词性物主代词；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。根据空后有名词“teacher”，可知此处应填形容词性物主代词，作定语，故选C。
7．句意：他们一起快乐地玩耍。
happier更开心的，形容词比较级；happily开心地，副词；happy开心的，形容词原级。根据空前有动词“play”，此处应用副词来修饰。故选B。
8．句意：Jeanette和Len经常帮助小老虎和小狮子。
and和；but但是，表示转折；s因此。根据“”可知此空前后为同类词，应用and表示并列，符合语境，故选A。
9．句意：但她说，它们不是好宠物。
better更好的，形容词比较级；gd好的，形容词原级；well好，副词。根据空后有名词“pets”可知此处应填形容词，作定语；根据“But she says that they are ”可知此处表达它们不好很好的宠物，gd意为“好的”，符合语境，故选B。
10．句意：她为什么那样说？
Why为什么；What什么；Where在哪里。根据下文“Because when they get lder,”可知回答的是原因，因此此处问的是为什么，why意为“为什么”，符合语境，故选A。
（7）
【导语】本文讲的是海豚的聪明和有趣的行为，比如它们能“说话”，喜欢玩游戏，以及通过智商测试的例子。
1．句意：它们拥有令人惊讶的智商。
surprise使……惊讶；surprised感到惊讶的；surprising令人惊讶的。根据后文“Dlphins live in a very different are very gd at ur ‘IQ test’”可知海豚智商高且超出预期，需用形容词surprising“令人惊讶的”，故选C。
2．句意：科学家尝试与海豚“对话”，结果令人惊奇。
with和……一起；f属于……的；abut关于。固定搭配talk with sb“与某人交谈”，故选A。
3．句意：科学家发现海豚能很好地理解它们。
must必须；can能，可以；shuld应该。根据上下文“the results are amazing”可知海豚具备能力，需用情态动词can，故选B。
4．句意：海豚喜欢让它们的游戏变得不同。
they他们，主格形式；them他们，宾格形式；their他们的，形容词性物主代词。空格需用形容词性物主代词their修饰名词games，指代海豚自己的游戏，故选C。
5．句意：在1997年的一个晴天，科学家们看到一只小狗进入海里。
ges去，三单形式；ging动名词或现在分词；t g不定式。see sb ding sth“看见某人做了某事”，此处强调动作全过程，故选B。
6．句意：海豚迅速将小狗抛向空中。
quickly快速地；mre quickly更快地，比较级；mst quickly最快地，最高级。修饰动词threw需用副词quickly，无比较级语境，故选A。
7．句意：小狗喜欢这个游戏，和海豚玩了超过一个小时。
a一个，修饰辅音因素开头的可数名词单数；an一个，修饰元音因素开头的可数名词单数；the这个，那个，表特指。可数名词hur以元音音素开头，需用冠词an，故选B。
8．句意：海豚生活在与我们不同的世界，但它们擅长我们的“智商测试”。
and和，表并列；r或者，表选择；but但是，表转折。前后句为转折关系，需用连词but，故选C。
9．句意：例如，当海豚听到口哨声时，它会跳出水面。
hear听见，原形；hearing动名词或现在分词；hears三单形式。主语 he海豚为第三人称单数，需用三单形式，故选C。
10．句意：他这样做是因为他会得到一条鱼作为奖励。
fish鱼，单数形式；fishes鱼，复数形式；fish’s鱼的，名词所有格。根据“a”可知，此处指“一条鱼”，故选A。
（8）
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了中学生Emily Brwn对学校及家庭规则的态度。她认为规则对学生的学习和生活有帮助，并举例说明了遵守规则的重要性。
1．句意：我们在学校和家里有一些规则。
rule规则；rules规则，复数；rules’规则的，所有格。根据“sme”可知后接可数名词复数形式。故选B。
2．句意：我们不能迟到上学。
fr为了；t到；in在……里面。根据“We can’t be ”可知此处考查固定搭配“be late fr迟到”。故选A。
3．句意：我们在上学晚上不能外出。
We我们；Us我们，宾格；Our我们的。根据“’t stay ut n schl nights”可知此处需要主语，用主格形式。故选A。
4．句意：一些学生认为这些规则不好，他们不喜欢这些规则。
bad坏的；badly糟糕地；badness坏。根据“these rules they dn’t like them.”可知此处需要形容词作表语。故选A。
5．句意：但我能理解这些规则。
understand理解；understands理解，第三人称单数；understd理解，过去式。根据主语“I”和情态动词“can”可知此处需要动词原形。故选A。
6．句意：我认为这些规则对我们有很大帮助。
this这个；these这些；that那个。根据“rules”为复数形式。根据“ can”可知此处需要表示复数的代词。故选B。
7．句意：如果我们不遵守这些规则，我们怎么能学好呢？
If如果；And和；When当……时候。根据“ dn’t fllw them, hw can we d well in ur study”可知此处是条件状语从句。故选A。
8．句意：如果我们不打扫教室，教室会很脏。
a一个；an一个，用于元音前；the这个/那个。根据“classrm”可知此处为特指，需要使用定冠词。故选C。
9．句意：如果父母让我们早睡而我们不听，我们第二天早上就不能按时起床。
can’t不能；mustn’t禁止；shuldn’t不应该。根据“ up n time next mrning”可知此处表示“不能”按时起床。故选A。
10．句意：每个人都需要一些规则。
needs需要，第三人称单数；need需要；needed需要，过去式。根据主语“Everyne”为单数，谓语动词需用第三人称单数形式。故选A。
（9）
【导语】这篇文章讲述了瑟琳娜的学校有很多的规则，有些规则很合情合理，她很赞同，但是有些规则她就不赞同。同时，她在家里也要遵守一些规则。
1．句意：她赞同其中的一些规则。
f ……的，表示所属关系；frm来自，表示来源；t到， 表示方向。根据“”可知，这里指其中的一些，应用f，故选A。
2．句意：他们不能迟到。
later更晚地；late 晚地；latest最晚地。根据“they can’t arrive...”可知，这里指不能迟到，结合语境，此处无比较含义，应用原级，故选B。
3．句意：所有这些规则都没问题，因为它们是合理的。
when当……时候； why为什么；because因为。分析句子，前后句是因果关系，后句表示原因，所以用because引导原因状语从句，故选C。
4．句意：但有一些规则Selina不赞同。
are是，主语是复数或第二人称；is是，主语是第三人称单数；have有。该句是There be句型，主语是“sme rules”，复数形式，应用be动词are，故选A。
5．句意：但她认为牛仔裤很舒适，她喜欢它们。
And和，表示并列；Or或者，表示选择；But但是，表示转折。根据“at her schl they have t wear the unifrm and they can’t wear jeans”和“she thinks jeans are cmfrtable (舒适的) and she likes them”可知，此处表示转折，应用转折连词But，故选C。
6．句意：她认为在美术课上听音乐是可以的。
listening听；listening t听……；listen t听……。分析句子，此处作主语，应用动名词形式，listening t music意为“听音乐”，故选B。
7．句意：Selina在家也必须遵守一些规则。
t也，用于肯定句，放在句尾；either也，用于否定句，放在句尾；als也，放在句中。该句为肯定句，空格处在句中，应用als，故选C。
8．句意：如果她想看电视，她必须先完成作业。
as当……时；if如果；after在……之后。分析句子，前句是后句的条件，应用if引导条件状语从句，故选B。
9．句意：她在上学期间的晚上不能和朋友出去，即从周一到周五。
n后跟具体某一天或某一天的上下午晚上；in后跟年月季节；at后跟具体时刻。根据“schl nights, that is, frm Mnday t Friday”可知，这里指在上学期间的晚上，应用介词n，故选A。
10．句意：幸运的是，她不必倒垃圾。
Luck运气，名词；Lucky幸运的，形容词；Luckily幸运地，副词。分析句子可知，此处修饰整个句子，应用副词形式，故选C。
（10）
【导语】本文讨论了每日三餐的重要性，特别是早餐对健康的影响，以及儿童每日饮食的次数和食物选择。
1．句意：晚餐是一天中最大的一餐，但不是我们最需要的一餐。
and和；r或者；but但是。前文“Dinner is the biggest meal f the day”和后文“it is nt the meal we need mst”，前后是转折关系。故选C。
2．句意：早餐是我们最需要的一餐，因为从晚上到第二天早上是一段长时间没有进食。
because因为；if如果；when当…… 时候。根据“frm night t the next mrning is a lng time t g withut fd”可知，这里是在解释为什么早餐是我们最需要的一餐，表原因。故选A。
3．句意：如果我们长时间不吃早餐，可能会感到困倦或生病。
sleepy困倦的（形容词）；sleep睡觉（动词原形）；sleeping睡觉（现在分词或动名词形式）。feel是系动词，后接形容词。故选A。
4．句意：孩子们一天应该吃几次？
Hw ften多久一次（问频率）；Hw lng多长时间（问时长）；Hw many多少（问数量，修饰可数名词复数）。根据“Mst children eat three meals a day”可知，这里问的是孩子一天吃“多少”次饭。故选C。
5．句意：一天五次对孩子们来说是好的。
well好地（副词）；gd好的（形容词）；bad坏的（形容词）。根据“But five times a day is ... fr children”可知，这里说一天吃五次饭对孩子是“好的”，应用形容词作表语。故选B。
6．句意：孩子们在上午和下午的第二节课后总是感到饿。
secnd第二；twice两次；tw二。根据“Children are always hungry after the ... class in the mrning and in the afternn.”可知，这里说孩子们在上午和下午的“第二”节课后总是饿。故选A。
7．句意：它可以给孩子们继续学习其他课程的能量。
have t不得不；must必须；can能。根据“It ... give children the energy t g n their study fr ther classes.”可知，这里表达吃零食“能”给孩子们继续学习其他课程的能量。故选C。
8．句意：孩子们应该在课间吃一个苹果。
class课；班级（单数）；classes 课；班级（复数）；a class 一节课。根据“Children shuld have an apple between ...”可知，这里说孩子们应该在“课程之间”吃个苹果，课程不止一节课，要用复数形式。故选B。
9．句意：吃橙子、梨和香蕉也是好的。
eat吃（动词原形）；eating吃（现在分词或动名词形式）；t eat吃（动词不定式形式）。根据“It is als gd ... ranges, pears and bananas.”可知，这里说吃橙子、梨和香蕉也是好的，“It is+形容词+t d sth.”是固定句型，意为“做某事是……的”。故选C。
10．句意：孩子们每天都在成长，他们需要经常吃这些水果。
seldm很少；ften经常；never从不。根据“Children are grwing each day. They need t eat them ... ”可知，孩子们每天都在成长，所以他们需要“经常”吃这些水果。故选B。
（11）
【导语】本文以张华为例讲述了户外运动及户外运动的好处。
1． 句意：许多学生选择待在家里，但不是来自汕头的11岁男孩张华。
which定语从句关系代词，先行词为物；wh定语从句关系代词，先行词为人；where定语从句关系副词，先行词为地点名词。先行词是人，应使用关系代词wh。故选B。
2． 句意：张华过去在学校的体育课中锻炼，而且他从来没有出去锻炼过。
exercise锻炼，动词原形；exercising锻炼，动名词或现在分词；t exercise锻炼，动词不定式。used t d“过去常常做某事”，此处应用不定式。故选C。
3． 句意：现在张因户外活动而在因特网上出名。
a一个，不定冠词表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词表泛指，用于元音音素开头的单词前；the这个，定冠词表特指。此处特指互联网，用定冠词the。故选C。
4．句意：许多人表达了对张的看法，并讨论放学后锻炼哪种运动对学生有好处。
why为什么；which哪一个；hw怎样。此处引导宾语从句，讨论的是“为什么放学后锻炼对学生有好处”，用why引导。故选A。
5． 句意：他们的大脑在运动后变得比平时更活跃。
active积极的；mre active更积极的，比较级；the mst active最积极的，最高级。根据“than”可知此处是比较句，用比较级mre active。故选B。
6． 句意：尽管面临着越来越大的学习压力，他们仍然加入了学校的运动项目。
schl学校，名词单数；schl’s学校的，名词所有格；schls学校，名词复数。这里应该用schl的所有格形式来修饰sprt prgrams。故选B。
7．句意：如果我女儿参加的话，她的学习将被影响。
is influenced被影响，一般现在时的被动语态；was influenced被影响，一般过去时的被动语态；will be influenced将被影响，一般将来时的被动语态。if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，故此处为一般将来时的被动语态，用“will be influenced”。故选C。
8．句意：他们作业太多，几乎没有时间做运动。
hardly几乎不；ever曾经；usually通常。根据句意，因为作业太多，所以没时间做运动，用hardly表示几乎没有。故选A。
9．句意：家长们也担心户外活动的安全性。
with和；abut关于；f属于……的。be wrried abut表示“担心”，固定短语。故选B。
10．句意：他们一致认为，它在他们的日常生活中起着重要作用，而且对他们帮助很大。
them他/她/它们，人称代词宾格；their他/她/它们的，形容词性物主代词；theirs他/她/它们的，名词性物主代词。主语是they，此处放在动词help之后作宾语，应用宾格them。故选A。