小学语文统编版（2024）六年级下册春夜喜雨集体备课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册春夜喜雨集体备课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了萌发生长，田野间的小路，天刚亮的时候，雨水湿润的花丛，细雨绵绵，蓬勃生机等内容，欢迎下载使用。
杜甫（712～770）唐诗人。字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。许多优秀作品显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，被称为“诗史”。 与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等诗，皆为人传诵，有《杜工部集》。
这首诗写于唐肃宗上元二年（761年）春。杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终因陕西旱灾而来到四川成都定居，开始了在蜀中的一段较为安定的生活。作此诗时，他已在成都草堂定居两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
春夜喜雨杜甫好雨/知/时节，当春/乃/发生。随风/潜/入夜，润物/细/无声。野径/云/俱黑，江船/火/独明。晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
好雨知时节，当春乃发生。
明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。
译：这场好雨似乎会选择时节，降临在万物萌发生长之春。
诗中哪个字写出了作者的心情？
一个“好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.
随风潜入夜，润物细无声。
暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
使植物受到雨水的滋养。
译：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
野径云俱黑，江船火独明。
译： 天上乌云密布，黑暗笼罩着乡间小路， 只有江上的小船上的灯火独自明亮着。
晓看红湿处，花重锦官城。
译：天亮后，去看这带着雨的娇美红艳的花朵，整个锦官城变成了沉甸甸的鲜花盛开的世界。
花因为饱含雨水而显得沉重
故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。后人有用作成都的别称。此句是说露水盈花的美景。
这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个“好”字赞美“雨”。在生活里，“好”常常被用来赞美那些做好事的人。如今用“好”赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。其中“知”字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很“好”。
春夜喜雨唐 杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
作者抓住了春夜（ ）的特点，赞美了春雨给大地带来了（ ）,给人们带来了（ ）的希望，抒发了作者内心的（ ）之情。
1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？
从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。
2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？
不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。
古诗应用1、春雨仿佛知晓人们的心思，常常在最需要的时候悄然来临。正如唐代大诗人杜甫的《春夜喜雨》中的诗句______,______。2、人们常用杜甫的“________,_______。”两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。