河北省沧州市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

这是一份河北省沧州市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题，共11页。试卷主要包含了解释下列句子中加着重号的词语，用“/”给下面的句子断句，请将下列的句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
第一部分（1—2题 14分）
班级拟开展“我眼中的河北美景”专题学习活动。
1．小语同学去百里峡旅游后，对百里峡的风景大为震撼，下面是他搜集到的有关百里峡风景名胜区的相关资料，请你完成后面的题目。（10分）
被誉为“天下第一峡”的百里峡位于河北省涞水县野三坡，是目前国内发现的规模最大、景观最为奇秀的峰谷地貌景区。百里峡由三条迂回曲折的嶂谷组成，三条峡谷总长105华里，“百里峡”也由此得名，山里植物茂盛，风景宜人，曾有对联描述它“三坡无数草，长峡不尽水”。
峡谷内群峰矗立，峻岭巍峨，峡谷（yōu shēn），小溪淙淙，野生动植物遍布沟壑，生态环境原始自然，冲蚀嶂谷地貌造就了这里冬暖夏凉的气候。盛夏最高气温不超过22℃，是休闲避暑的理想胜地。峡谷中空气清新，富含负氧离子，深深呼吸，（qìn rén xīn pí），令人____________，人们形象地称这里为“天然的大氧吧”。
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）
①（yōu shēn）____________②（qìn rén xīn pí）____________
（2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）（2分）
A．曲折（qǔ）矗立（chù）B．曲折（qǔ）矗立（zhù）
C．曲折（qū）矗立（chù）D．曲折（qū）矗立（zhù）
（3）在文段横线空缺处填入一个符合语境的四字词语：______________。（2分）
（4）用《现代汉语词典》中的部首检字法，检索“负氧离子”的“氧”字，应先查_______部，再查__________画。（2分）
（5）请对“三坡无数草，长峡不尽水”这副对联进行简要赏析。（2分）
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2．讨论完涞水县的百里峡风景区后，小唐同学对“华北明珠”白洋淀有了很大的兴趣，他分享了以下关于白洋淀的相关资料，请完成后面的题目。（4分）
白洋淀位于保定和沧州的交界处，水域面积约为360平方千米，是河北省最大的湖泊，素有“华北明珠”，“北国江南”之__________（荣誉/美誉）。白洋淀四季都适合旅游，春天鸟飞鱼跃，夏天十里荷花，秋天满塘芦苇，冬天冰船飞驰。白洋淀（甲）有优美的自然风光，（乙）有璀璨的革命文化，抗日战争时期，活跃在白洋淀的水上游击队——雁翎队，辗转于茫茫河淀，有力_________（打击/攻击）了日本侵略者，谱写了一曲曲抗日救国的凯歌。
（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分）
（2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）（2分）
A．尽管 还B．既 就C．因为 所以D．不仅 还
第二部分（3—20题 56分）
一、古诗文阅读
（一）默写（共6分）
3．学校举办“品读经典感悟精神”主题活动。请在横线上填写相应的句子。（共6分）
品读经典作品时，总有先贤为我们点亮思想的明灯。曹操在《观沧海》中借秋风中海浪滔天的壮阔景象来表达自己老当益壮的阔大胸襟，“秋风萧瑟，①________________”；即使贬官，刘禹锡在《秋词》中仍以明丽秋景，引豪迈诗情“晴空一鹤排云上，②_________________”；岑参将一腔报国志赋予疆场，重阳时节思念故园菊“③______________________，应傍战场开”，实则更寄托了对和平的渴望。
虽至暮年，犹思报国的陆游，发出“僵卧孤村不自哀，④_________________”的呐喊。在先贤的指引下，我们应该努力做到子夏所说的“⑤__________________，切问而近思”，追求诸葛亮在《诫子书》中“非淡泊无以明志，⑥________________”的境界。
（二）阅读下面诗歌，完成4～6题。（共6分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4．这两首诗的作者是唐代大诗人____________（人名），甲诗是诗人在得悉好朋友王昌龄被贬后写下，遥寄给他的。乙诗是诗人在二十几岁时初次离开故乡，四处游历时的作品。（1分）
5．甲诗首句借助漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，点明了____________时令，渲染了____________的氛围；乙诗前两句极具画面感，描绘了一幅月映清江的美景。（2分）
6．甲乙两诗都表达了诗人对友人的思念，但又不同，你能简要分析一下吗？（3分）
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（三）阅读下面文言文，回答7～9题。（共13分）
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（节选自《论语》十二章）
【乙】
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注】①资：盘缠。②审：详细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。
7．解释下列句子中加着重号的词语。（3分）
（1）人不知而不愠________________
（2）好之者不如乐之者___________________
（3）若既不出户_________________
8．用“/”给下面的句子断句。（限两处）（2分）
十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也。
9．请将下列的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
____________________________________________________________________________________________
（2）夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
____________________________________________________________________________________________
10．甲乙两文所谈的都是为学之道，两个文段所说的道理有哪些共同之处？（4分）
____________________________________________________________________________________________
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，回答11～12题。（共9分）
学校将组织“寻找良渚记忆”——寒假青少年博物馆研学冬令营，请你参加。
（来源：“余杭文旅”公众号，有删改）
材料一：
良渚博物院概况
①良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道美丽洲公园内，是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化的考古遗址博物馆。博物院常规展览面积4000余平方米，分为“水乡泽国”、“文明圣地”、“玉魂国魄”三个展厅。常规展览的主题是：良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。展览创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段，实现传播方式多元化，将博物馆传统展示与数字化展示等手段相结合，合理使用大型油画、场景复原、数字多媒体及3D打印等新技术，加强观众在实体文物中参观的感受，扩展了博物馆的有限展示空间，为观众提供个性化的数字化展示服务。
②第一展厅 水乡泽国：七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式，创造了生存与发展的物质基础。五千年前后的良渚文化时期，先民们种植水稻、养殖栽培，稻米是最重要的粮食，家猪是最主要的肉食来源。制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化，还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。
③第二展厅 文明圣地：经过八十多年的考古历程，显示出良渚古城的规划营建和结构布局具有东亚早期城市文明的典范。良渚古城由宫殿区、内城、外城构成三重向心式结构。宫殿区居于中心位置，有复杂的土建及建筑基址，内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式，外城众星拱月，．．围合的人工营建台地上居住着村民。远郊有大型村落、祭坛墓地、环壕聚落、大规模的水稻田等。
④第三展厅 玉魂国魄：良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。以神徽像作为共同信仰的神，并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制，反映了良渚社会是具有政教合一特征的国家形态。良渚玉琮传播四方，延绵至今，对中华文明的发展与传承产生了广泛的影响。
（来源：良渚博物院官方网站，有删减）
材料二：
博物馆研学，如何研之有物、学而广博
①“在课堂学习中遇到的问题，特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解决时，就要注意发掘博物馆资源，实地进行考察和研学活动。例如在进行关于地质构造或地质资源教学时，若能深入地质博物馆研学，完成相关探究活动，定能得到意外收获。”山西省语文特级教师刘补明说。
②进博物馆要怎么研，如何学？南京师范大学教育科学学院副教授刘齐给中小学生们提出建议：预先做好功课，在参观前要对前往的博物馆和主题活动有所了解，可以通过其官方网站或公众号，初步知晓它的发展概况、主要展览、重要文物等。最好做个观展计划或主要展品名录，便于在参观时重点关注，深入了解。
③“研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介。”刘补明补充道，“至于怎么研学，则要量体裁衣，看身份角色、研学目标、组织设计和兴趣爱好。若有一个非常明确的研学目标，就要紧紧围绕目标主题按步骤展开活动；若是一个具体的学科行为，就要紧扣学科特点，突出任务驱动；若是一个广义上的文化考查，则应重在放开眼界，收集资料，兼收并蓄。”
（来源：《光明日报》2023年8月22日）【研学任务单】
【补征集令】
11．请将“研学征集令”中的汉字或拼音补充完整。（2分）
①_________________②_________________
【补充日程】
12．结合材料一，将下面的日程安排表补充完整。（2分）
【研学发现】
13．“研学发现单”上，同学们写下了自己的研学发现，下面表述正确的一项是（ ）（2分）
A．良渚时期的陶器上已经出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。
B．良渚玉器代表不同的身份和地位，刻有神徽图案的玉璧最具代表性。
C．良渚古城外城的王陵、作坊区、纵横水路，充分体现江南生活模式。
D．良渚博物院传统与数字化展示相结合，可扩展博物馆有限展示空间。
【温馨提示】
14．目前中小学生假期博物馆研学非常火爆。请结合材料二，为同学们的博物馆研学提炼一些“温馨提示”。（3分）
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（二）阅读下面文字，回答15～18题。（共13分）
①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。
②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！
③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一尖片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅……
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田块上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？
⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。
⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。
⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
（作者：陈忠实，选文有删改）
15．请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。（3分）
看见鹭鸶——①________________——思考因由——又忆鹭鸶——②_____________——③____________——再见鹭鸶
16．请结合选文内容，分别简析下面两个句子中加点词语所表达的情感。（4分）
（1）我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。
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（2）我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。
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17．下列对作者的思想感情理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．阔别多年又见鹭鸶，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。
B．不见鹭鸶二三十年，作者深深怀念鹭鸶。
C．鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。
D．作者沿着河流寻觅鹭鸶，只是因为他想要知道鹭鸶的归宿。
18．选文第⑪段说“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请根据选文内容结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（3分）
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三、整本书阅读（共9分）
19．阅读从《西游记》中节选的两个片段，完成后面的问题。（6分）
［片段一］
A见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？”道：“我姓孙。”A道：“我与你起个法名，却好呼唤。”猴王道：“不劳师傅盛意，我原有个法名，叫做孙悟空。”A欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我再与你起个混名，称为行者，好么？”悟空道：“好！好！好！”自此时又称为孙行者。
［片段二］
行者却弄神通，摇身一变，变得就如同那女子一般，独自个坐在房里等那妖精。不多时，一阵风来，真个是走石飞砂。……那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋：黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。行者暗笑道：“原来是这个买卖！”好行者，却不迎他，也不问他，且睡在床上推病，口里哼哼唧唧的不绝。
（1）片段一的A和片段二的妖精分别是谁？（2分）
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（2）孙悟空和A第一次见面时，与孙悟空和妖精第一次见面时，心理有哪些不同？（4分）
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20．阅读《朝花夕拾》中节选的片段，完成后面的问题。（3分）
我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。
文字出自鲁迅《朝花夕拾》的_________________（篇名）。从这段话中可以看出鲁迅对“孝”的认识是：________________________________________________________________________
第三部分（21题 50分）
21．你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》—为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
提示：
（1）想象要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。
（2）叙述要在具体情境中展开。可以通过一件或几件小事，结合语言、动作等描写，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。
沧州市2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估
七年级语文试题参考答案及评分标准（部编版）
第一部分（14分）
1．（2分）（1）①幽深 ②沁人心脾（2分） （2）C（2分） （3）神清气爽（心旷神怡）
（2分）（4）气 六（6）
（2分）（5）这幅对联运用了对偶、夸张的修辞，“无数草”和“不尽水”生动形象地写出了百里峡青草生长繁茂、流水不息的景象，体现了百里峡的极美景色。
2．（4分）（1）美誉 打击（2分） （2）D（2分）
第二部分（56分）
一、古诗阅读
（一）默写（共6分）
3．（6分）①洪波涌起 ②便引诗情到碧霄 ③遥怜故园菊
④尚思为国戍轮台 ⑤博学而笃志 ⑥非宁静无以致远
（二）阅读下面诗歌，回答4～6题（共6分）
4．（1分）李白
5．（2分）暮春 凄凉悲惋
6．（3分）甲诗还表达了对朋友被贬遭遇的同情、牵挂、关切之情；乙诗表达了诗人即将离开故乡外出闯荡时内心的憧憬和喜悦之情。（意思对即可）
（三）阅读下面诗歌，回答7～9题（共13分）
7．（3分）（1）生气，恼怒 （2）以……为快乐 （3）门
8．（2分）十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也。
9．（4分）（1）温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
（2）连孔子这样的圣人，尚且必须努力地学习，现在的人们难道可以不努力吗？
10．（4分）学习要善于思考探究；做学问要与人研讨交流，要有能在一起研讨交流的志同道合者。
【参考译文】【乙】
人们求学（或做学问），（如果）不能每天进步，就会每天退步。一个人独自学习，不和朋友（互相交流启发），就必然学识片面浅陋难以成功。长久住在一个地方，就会沾染上某种习气而自己没有察觉。不幸住在穷困和偏僻的地方，而又没有（乘坐）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人一起探讨，来钻研学问之中的是非问题，这样差不多能掌握学问的十分之五六。如果既不出门（拜师友），又不读书学习，那就是如面壁般不问世事的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究对国家无益。孔子说：“（即使只有）十户人家的小村子，（也）一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”连孔子这样的圣人，尚且必须努力地学习，现在的人们难道可以不努力吗？
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，回答11～12题（共9分）
11．（2分）①烂 ②yùn
12．（2分）①参观玉魂国魄展厅 ②体验先民生产生活
13．（2分）D
14．（3分）博物馆研学温馨提示：①带着问题去研学，课堂学习中遇到困难，可以借助博物馆资源，实地进行考察，解决实际问题；②带着目标去研学，研学前指定一个明确的目标，紧紧围绕目标主题按步骤展开活动会更有意义；③带着方法去研学，研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介，借助研学收获更多。
（二）阅读下面文字，回答15～18题。（共13分）
15．（3分）回忆鹭鸶 等待（守候）鹭鸶 寻找鹭鸶
16．（4分）（1）“竟”字表示出乎意料，写出了作者见到鹭鸶时的意外和小心翼翼，不敢挪动，生怕惊动它们，表达出对鹭鸶的喜爱，对人与自然和谐相处的向往。
（2）“圣物”指具有神圣色彩的物什，具有精神上的象征意义，作者把鹭鸶称为“圣物”，表达出对鹭鸶的恭敬、珍重之情，说明鹭鸶在作者心里具有崇高地位。
17．（3分）D解析：根据第⑧段“连续五六天……也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相”可知，作者沿着河流寻觅鹭鸶，不只是想要知道鹭鸶的归宿，更是因为对鹭鸶的倩影和姿态的喜爱与留恋，希望和过去一样，与这么美好的鹭鸶和谐相处。选项D表述有误。故选D。
18．（3分）鹭鸶曾与人类互相信任、和谐相处，但由于环境的破坏和猎手的存在，令鹭鸶逐渐绝迹。由于人们重新开始保护动物、保护环境，鹭鸶又再次出现在人的视野里，被破坏的信任也重新建立起来。这让我想起我们当地的护城河，由于被化工厂污染，水变黑了，鱼和水鸟也消失了，但由于环境改造，重现了清澈的护城河，鱼和鸟又回来了，亡羊补牢犹未晚也，只要从现在开始做起，提高环保意识，行动起来，就可以重新创造出一个人与动物和睦相处的社会。
三、整本书阅读（共9分）
19．（2分）（1）片段一的A是唐僧，片段二的妖精是猪八戒（高老庄收八戒情节）。（4分）（2）孙悟空和唐僧第一次见面时，他感受到唐僧的善意，对唐僧有一定的好感和信任，愿意接受唐僧给他起的混名。而孙悟空和妖精（猪八戒）第一次见面时，他心里是充满警惕和戏谑的，知道对方是来者不善，所以他弄神通变化，准备应对妖精，并且以推病的方式来试探妖精。
20．（3分）《二十四孝图》 小时的孝是孝顺，长大的孝是赡养
第三部分（50分）
21．（50分）略。【研学征集令】
初冬的良渚有多动人？
它是明净，是绚làn（①），
是独有的温润。
没有哪个时节像现在这样动人，
悄然之中，就能不动声色穿过时间的缝隙，
晕（②）染了整个季节的颜色。
等你闲暇下来，
一定要走进这遗址深处，
感受良渚初冬独有的韵味！
活动时间
活动安排
具体内容
9:00—9:30
开营仪式
听取博物院简介
9:30—10:30
参观水乡国展厅
②__________________
10:30—11:30
参观文明圣地展厅
观摩古城规划布局
11:30—12:30
午餐、休息
12:30—13:30
①__________________
体验各级用玉礼制
13:30—14:00
结营仪式
填写“研学发现单”