小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地第二课时教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册语文园地第二课时教案及反思，共2页。教案主要包含了学习“词句段运用”第一题，学习“词句段运用”第二题，学习“日积月累”等内容，欢迎下载使用。
课时目标：
1.认识汉语一词多义的语言现象。
2.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。
3.朗读和背诵3句关于“改过”的名言。
教学过程：
一、学习“词句段运用”第一题
1.课件出示教材中的两组例句，学生默读。
2.启发思考：“熟”和“味道”在句子中分别是什么意思？可以组成或换成哪些词语而保持句子的意思不变？
预设：
（1）“熟”：第一句话中“熟”的意思是食物烧煮到可以食用的程度，可组成“煮熟、蒸熟、熟透”。第二句话中“熟”的意思是熟练，表示程度深，可换成“熟练、熟悉”等。
（2）“味道”：第一句话中“味道”的意思是舌头接触某种东西时的感觉，可换成“滋味、口感、口味、味觉”等。第二句话中“味道”的意思是比喻某种心理的感受、情绪和滋味，可换成“滋味、趣味、情趣、有意思”等。
3.追问：你是用什么方法读懂“熟”和“味道”的意思的？
预设：可结合具体的语境来理解这些词的意思；也可通过换词、组词、找近义词和反义词的方法来理解同一个词的多种含义。
4.实践运用：说说加点词语在句子中的意思。
◇他们认识五年了，彼此非常熟。
◇玩了一天，他太累了，睡得很熟。
二、学习“词句段运用”第二题
1.学生自读例句，交流发现。
预设：两个例句都是围绕开头的意思来写的，后面部分把这个意思写得更加清楚明白。第一个例句用四个“怕”字把表弟的胆小写得很具体；第二个例句用“唱歌、跳舞”的事实把他们高兴的表现写出来了。
2.实践运用，巩固方法。
（1）小丽多才多艺……
启发：什么是才艺？可以从哪些方面表现小丽的多才多艺？可以用一些什么写法表现小丽多才多艺？
（2）雨下得真大……
启发：大雨是什么样子？大雨会落到哪里？大雨中的人和事物会怎么样？
3.学生练写、交流、修改，全班朗读展示。
三、学习“日积月累”
1.出示“日积月累”中的3句名言，鼓励学生借助拼音自由认读。
2.指名朗读词语，正音，重点关注“矣、焉”的读音。
3.启发：3句话中，都含有什么字？（“过”和“改”）
4.点拨：“过”和“改”组在一起可以形成什么词？（改过）“改过”是什么意思？（改正过失或错误）
5.小结：知错能改是中华民族的传统美德。
6.指导学生反复朗读这3句名言，熟读成诵。
7.拓展几句同类名言，请学生读一读。
过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏
闻过则喜，知过不讳，改过不惮。——陆九渊
不贵于无过，而贵于能改过。——王守仁