人教版 (2019)必修2《遗传与进化》DNA的复制学案

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》DNA的复制学案，共3页。
1.课题名称：
人教版高一年级生物学必修2
第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制
2.学习任务：
（1）运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留方式复制。
（2）通过对DNA半保留复制过程和特点的分析，理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。
（3）基于对DNA结构及DNA半保留复制机制的理解，进一步形成结构与功能相适应的观念。
（4）认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。
（5）通过对证明DNA半保留实验的分析，进一步提升科学探究和科学思维的能力，感悟物理和化学方法在生物学研究的重要性。
3.学习准备：
准备教材、笔记本，边观看边做记录。
4.学习方式和环节：
观看视频课学习，适时控制播放，按指令完成相应的课前任务，学习环节有：
阅读教材第54页《证明DNA半保留复制的实验》的资料，根据资料运用演绎推理分析DNA的复制过程，并在小组内进行交流
通过学习DNA的复制过程， 了解科学家在探究DNA复制过程中的思路和方法
通过教材上DNA复制过程的示意图，归纳出DNA复制的特点
思考：如果是全保留复制，实验结果又会是怎样的？
总结DNA的特性和特性对应的结构特点。
梳理和总结DNA复制过程中的所需要的条件，掌握DNA复制的意义
例题练习
1．沃森和克里克在发表了DNA双螺旋结构的论文后，又提出了DNA自我复制的假说。下列有关该假说内容的叙述，不正确的是( )
A．DNA复制时，双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂
B．以解开的两条单链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，依据碱基互补配对原则，通过氢键结合到作为模板的单链上
C．形成的DNA分子包括一条模板单链和一条新链
D．形成的两个DNA分子是由两条母链、两条子链分别结合而成
答案 D
解析 A．DNA复制时，双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂，正确。B．以解开的两条单链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，依据碱基互补配对原则，通过氢键结合到作为模板的单链上，正确。C．形成的DNA分子包括一条模板单链和一条新链，正确。D.沃森和克里克提出的DNA自我复制的假说为半保留复制，即形成的DNA分子包括一条母链和一条子链，D项错误。
故选D。
2. DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构( )
答案 D
解析 解旋酶的作用是破坏碱基对之间的氢键，使DNA双螺旋解开，只有D项属于DNA上的碱基对。
故选D。
3. 某同学利用塑料片、曲别针、扭扭棒、牙签、橡皮泥、铁丝等材料制作DNA双螺旋结构模型，以加深对DNA结构特点的认识和理解。下列操作或分析错误的是( )
A．一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接在一起
B．制成的模型上下粗细相同，是因为A—T碱基对与G—C碱基对的形状和直径相同
C．在构建的不同长度DNA分子中，碱基G和C的数量越多化学结构越稳定
D．观察所构建模型中只连接一个五碳糖的磷酸基团位置，可看出DNA两条链方向相反
答案 C
解析A.一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连接在一起，正确。B.A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的形状和直径，制成的模型上下粗细相同，正确。C.在构建的相同长度DNA分子中，碱基G和C的数量越多，形成的氢键越多，化学结构越稳定，错误。D.DNA的两条链反向平行，具有方向性，具有游离磷酸基团的一端为该脱氧核苷酸链的5′－端，所以当观察所构建模型中只连接一个五碳糖的磷酸基团位置，可看出DNA两条链方向相反，正确。
故选C。