2025年中考生物三轮复习：健康地生活 考点刷题练习题（含答案解析）

这是一份2025年中考生物三轮复习：健康地生活 考点刷题练习题（含答案解析），共51页。
A．进入青春期后，人体开始出现第一性征
B．进入青春期后，男性的睾丸开始产生精子
C．进入青春期后，脑细胞的数量快速增加
D．进入青春期后，人体代谢速度逐渐减慢
2．（2024•烟台一模）2023年诺贝尔生理医学奖颁发给了mRNA疫苗技术。关于疫苗及其技术认识错误的是（ ）
A．疫苗是抗原，可以刺激免疫系统产生抗体
B．接种疫苗并不是绝对安全的，有可能引起不良反应
C．接种疫苗获得免疫属于非特异性免疫
D．疫苗是预防传染病的重要手段，正确接种疫苗可以保护个人和社会的健康
3．（2024•广东模拟）下列各项中，对应关系不正确的是（ ）
A．健康的人戴口罩——切断传播途径
B．痊愈者捐献的血浆用于治疗病人——保护易感人群
C．医院收治轻症患者——控制传染源
D．公共场所定期消毒——切断传播途径
4．（2024•泗水县三模）某同学体检时发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗预防乙肝。该同学注射的主要物质及采取的措施分别为（ ）
A．抗原，控制传染源B．抗原，保护易感人群
C．抗体，保护易感人群D．抗体，切断传播途径
5．（2024•泗水县三模）吸烟、喝酒、缺乏体育锻炼、压力过大等生活习惯容易引发动脉硬化。动脉硬化的发展过程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．动脉中的血液流速较快，对血管壁的压力大
B．白细胞吞噬脂质，属于非特异性免疫
C．下肢动脉处形成的血栓最先在肺部毛细血管处造成栓塞
D．合理膳食、适量运动、戒烟限酒会有效预防动脉硬化
6．（2024•兴化市二模）下列免疫过程，属于特异性免疫的是（ ）
A．白细胞吞噬病菌
B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
C．溶菌酶杀死细菌
D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体
7．（2024•招远市模拟）水痘是由水痘——带状疱疹病毒引起的，可通过注射水痘疫苗进行预防。下列相关叙述错误的是（ ）
A．该病毒是引发水痘的病原体
B．水痘疫苗起到抗原的作用
C．水痘疫苗刺激机体产生抗体
D．该过程属于非特异性免疫
8．（2024•招远市模拟）生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，我们需要掌握一些正确的紧急处置方法。下列应对措施错误的是（ ）
A．发现有人晕倒，及时拨打120急救电话
B．发现燃气泄漏，要关闭气源、开窗通风
C．当有人心跳骤停时，应及时对其进行心肺复苏
D．当大静脉出血时，应及时在伤口近心端按压止血
9．（2024•招远市模拟）你的同学不小心被疯狗咬伤了，医生让他及时到疾控中心注射抗狂犬病毒血清，其注射的物质和所属免疫类型分别是（ ）
A．抗体、非特异性免疫B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫D．抗原、特异性免疫
10．（2024•南阳模拟）甲流是一种急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发作。根据中国疾控中心发布的最新流感监测周报，2023第8周南、北方省份甲流病毒检测阳性率持续上升。下列有关说法正确的是（ ）
A．从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源
B．感染后吃药需仔细阅读说明书，确定适当的剂量
C．甲流患者的家人戴口罩，属于保护易感人群
D．接种疫苗是最有效的预防措施，属于非特异性免疫
11．（2024•东明县二模）“关爱生命，健康生活”，下列做法或认识正确的是（ ）
A．艾滋病具有传染性，一般的交往与交谈、握手、拥抱都可能被感染
B．给健康人注射乙肝疫苗属于特异性免疫，疫苗是抗体
C．受伤时若血液呈暗红色，要压迫伤口的近心端进行止血
D．青少年生长发育快，应该多吃富含蛋白质的食物
12．（2024•东城区模拟）接种卡介苗能够预防结核病。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．从免疫角度看，卡介苗属于抗原
B．接种卡介苗可引发特异性免疫反应
C．接种卡介苗还可以预防乙型肝炎
D．接种卡介苗的目的是保护易感人群
13．（2024•铁锋区二模）给烧伤病人移植皮肤时，一般用自己的皮肤，因为别人的皮肤移植到病人身上会产生不同程度的排斥，不易成活，这里别人的皮肤相当于（ ）
A．抗体B．抗原C．免疫细胞D．免疫器官
二．实验探究题（共1小题）
14．（2024•兴化市二模）人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例，1881年，著名的微生物学家巴斯德，为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力，做了以下实验：
（1）本实验的变量是 ，设置乙组实验的目的是起 作用。两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制 。
（2）本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的 ，它会刺激淋巴细胞产生抵抗炭疽杆菌的 。
（3）本实验巴斯德得出的结论为： 。
三．解答题（共4小题）
15．（2024•淄博模拟）2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制…。根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体属于同一类生物 。
①肺结核
②流感
③蛔虫病
④新冠肺炎
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
（2）埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的 发生了改变。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 （填代号）。
①隔离病人
②使用一次性口罩、手套和防护服
③接种疫苗
④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）如图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是第二次比第一次多，且持续的时间长。因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于 免疫。
16．（2024•杞县模拟）某校针对春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。
（1）从传染病的角度分析，引起甲型流感的病原体是 。
（2）结合手册信息，戴口罩可以防止甲流通过 传播；从预防传染病的措施来看，戴口罩属于 ；属于保护易感人群的做法有[ ]和⑤。
（3）从免疫学角度分析，甲流疫苗相当于 ，注射疫苗能刺激人体产生相应的抗体，这种免疫属于 （填“特异性”或“非特异性”）免疫。
17．（2024•丰润区模拟）2023年入春以来，甲流在多个城市中出现了大面积爆发。北京、上海、天津等地均有学校因学生患甲流而停课。甲流是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，可通过飞沫、气溶胶、直接接触或间接接触等多种方式传播，有时会合并细菌感染。临床主要表现为发烧、咳嗽、咽疼等症状，轻症患者通常在1至2周后可痊愈。
（1）从免疫学角度分析，引起甲流的H1N1流感病毒是 。
（2）部分人群感染甲流病毒后，无需药物治疗，通过自我免疫，可清除甲流病毒，其清除病毒过程如图所示：甲和乙是人体内的两种细胞，其中乙属于吞噬细胞，这是人体免疫的第 道防线。
（3）为防控甲流学校采取的措施有：①对于已经得了甲流的同学，要居家隔离治疗。②提倡同学们坚持戴口罩、保持社交距离等良好的卫生习惯。从预防传染病的角度来看，①②这两项措施分别属于 和 。
（4）随着医疗水平的不断进步，接种疫苗成为最经济、最有效的预防传染病手段之一。这是因为疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生 ，这种免疫类型属于 。
18．（2024•沂水县一模）某校针对今年春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。某同学制作的手册如图所示，请结合手册，分析回答下列问题。
（1）由资料可知，甲型流感病毒是导致“甲流”的 ，无细胞结构，离开活细胞会变成 。
（2）甲流的传播途径有多种，在“对付甲流有妙招”中，能够切断传播途径的措施有 （多选，填序号）。
（3）“甲流”可以遵医嘱口服磷酸奥司他韦胶囊、利巴韦林胶囊等抗病毒的药物进行治疗。利巴韦林胶囊药盒上没有“OTC”标志，说明该药属于 药。
（4）从免疫的角度分析，宣传手册中注射的疫苗相当于 ，它能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—— ，从而使人体获得相应的免疫力，这种免疫属于 免疫。
四．材料分析题（共2小题）
19．（2024•广东模拟）阅读下列资料，回答问题。
资料一：“空调病”是一种因不科学使用空调所引发的常见的“现代生活方式病”，主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮肤干燥、咽喉痛、手足麻木、胃肠不适等，可能诱发心脑血管、风湿免疫、呼吸系统等慢性病。
资料二：据统计，开空调的密闭房间，如果保持空气不流通5～6小时后，室内氧气含量下降13.2%，大肠杆菌升高1.2%，其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。
（1）从资料一中得知，空调病可能危害人体的呼吸系统、 、 等多个系统。
（2）开空调的密闭房间，病菌容易通过鼻、咽、 、气管、支气管到达 ，使人患呼吸系统疾病。长期在空调房容易得病，可见呼吸道对空气的处理能力是 。
（3）人体会患“空调病”主要是与我们身体的免疫系统有关，人体的免疫分为生来就有的 和后天形成 ，人体免疫有 道防线。
（4）长期呆在教室空调房容易打哈欠感到疲倦，是因为室内 气体较多，基于这种情况，你认为应该怎么做？ 。
20．（2024•镇平县校级模拟）阅读资料，回答下列问题。
呼吸道合胞病毒肺炎是常见的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，患者会有发烧、头痛、食欲减退等症状。呼吸道合胞病毒可通过直接接触以及飞沫、气溶胶传播。
（1）从传染病的角度分析，呼吸道合胞病毒属于 。与细菌相比，该病毒 （填“有”或“没有”）细胞结构。
（2）从免疫的角度分析，呼吸道合胞病毒是 ，当其侵入人体后，能刺激人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，叫作 ，由此获得的免疫属于 免疫。
（3）要想预防呼吸道合胞病毒感染，你应该怎样做？ 。（写出一条即可）
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．（2024•庄浪县三模）下列关于人的生殖和发育的说法，正确的是（ ）
A．进入青春期后，人体开始出现第一性征
B．进入青春期后，男性的睾丸开始产生精子
C．进入青春期后，脑细胞的数量快速增加
D．进入青春期后，人体代谢速度逐渐减慢
【考点】青春期的发育特点．
【专题】归纳推理；青春期专题．
【答案】B
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征。
【解答】解：A．第一性征是出生就有的，是男女生殖器官的差异，不是青春期的特征，A错误。
B．男性的睾丸能产生精子，分泌雄性激素，是男性的主要生殖器官，进入青春期后，男性的睾丸开始产生精子，B正确。
C．进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，但脑的重量及容量以及脑细胞的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，C错误。
D．青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快代谢旺盛，D错误。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解青春期的发育特点。
2．（2024•烟台一模）2023年诺贝尔生理医学奖颁发给了mRNA疫苗技术。关于疫苗及其技术认识错误的是（ ）
A．疫苗是抗原，可以刺激免疫系统产生抗体
B．接种疫苗并不是绝对安全的，有可能引起不良反应
C．接种疫苗获得免疫属于非特异性免疫
D．疫苗是预防传染病的重要手段，正确接种疫苗可以保护个人和社会的健康
【考点】计划免疫及其意义；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】人体的三道防线 第一道防线：由皮肤和黏膜组成，能阻挡、杀死病原体，清扫异物，属于非特异性免疫。第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，能溶解，吞噬病原体，属于非特异性免疫。第三道防线：由免疫器官和免疫细胞构成，能产生抗体、消除抗原，属于特异性免疫。
【解答】解：A．疫苗通常是由减毒或灭活的病原体、病原体制成的产品，它们保留了病原体刺激机体免疫系统的特性，但不具备致病性。当疫苗进入人体后，会作为抗原被免疫系统识别，从而刺激机体产生相应的抗体，A正确。
B．虽然疫苗在预防传染病方面发挥了巨大作用，但任何医疗干预都存在一定的风险。接种疫苗后，个别人可能会出现一些不良反应，如发热、局部红肿、疼痛等，极少数人还可能出现严重的过敏反应。因此，在接种疫苗前，需要充分了解疫苗的相关信息，评估接种者的健康状况，并在专业人员的指导下进行接种，B正确。
C．特异性免疫是指机体针对某一特定病原体产生的免疫应答，具有高度的特异性和记忆性。接种疫苗后获得的免疫正是特异性免疫的一种表现，因为疫苗中的抗原成分会刺激机体产生针对该病原体的特异性抗体和记忆细胞，C错误。
D．疫苗通过刺激机体产生免疫力，使人体在接触病原体时能够迅速启动免疫应答，从而预防传染病的发生。正确接种疫苗不仅可以保护个人免受传染病的侵害，还可以降低传染病在人群中的传播风险，保护社会的整体健康，D正确。
故选：C。
【点评】掌握免疫的有关他的眼睛解题的关键。
3．（2024•广东模拟）下列各项中，对应关系不正确的是（ ）
A．健康的人戴口罩——切断传播途径
B．痊愈者捐献的血浆用于治疗病人——保护易感人群
C．医院收治轻症患者——控制传染源
D．公共场所定期消毒——切断传播途径
【考点】传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源，传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备，缺一不可。据此可知控制传染病的措施有三个：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
【解答】解：A.健康人戴口罩阻止病原体离开传染源到达健康人，属于切断传播途径，A正确。
B.痊愈者捐献的血浆用于治疗病人，有利于控制传染源，B错误。
C.将轻症患者集中收治在医院治疗，有利于阻止病原体的散播，属于控制传染源，C正确。
D.搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，阻止病原体离开传染源到达健康人，属于切断传播途径，D正确。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握传染病及其预防。
4．（2024•泗水县三模）某同学体检时发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗预防乙肝。该同学注射的主要物质及采取的措施分别为（ ）
A．抗原，控制传染源B．抗原，保护易感人群
C．抗体，保护易感人群D．抗体，切断传播途径
【考点】抗体和抗原；传染病的预防措施．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品，接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。
【解答】解：由分析可知乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；注射乙肝疫苗后，体内会产生乙肝抗体，该抗体对乙肝病毒有免疫作用，可以有效避免乙肝病毒的感染，因此采取的措施属于保护易感人群，B正确，ACD不正确。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确抗体与抗原和传染病的预防措施等相关知识。
5．（2024•泗水县三模）吸烟、喝酒、缺乏体育锻炼、压力过大等生活习惯容易引发动脉硬化。动脉硬化的发展过程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．动脉中的血液流速较快，对血管壁的压力大
B．白细胞吞噬脂质，属于非特异性免疫
C．下肢动脉处形成的血栓最先在肺部毛细血管处造成栓塞
D．合理膳食、适量运动、戒烟限酒会有效预防动脉硬化
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；注意合理营养；血管的结构、功能和保健；血液循环的途径．
【专题】结构模式图；归纳推理；人体的消化系统专题；人体的循环系统专题；传染病和免疫专题．
【答案】A
【分析】1.人体的血液循环分为体循环和肺循环。体循环的路线为：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环血液由动脉血变为静脉血。肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，经过肺循环血液由静脉血变为动脉血。
2.人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫是指人体的第三道防线，非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线。
3.人体的血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉血流速度最快，静脉血流速度较快，毛细血管血流速度最慢。
【解答】解：A、动脉管壁较厚、弹性大，血流速度最快，血压大，容易引起管壁内皮损伤，脂质沉积；错误。
B、血液中的白细胞能吞噬病菌，有防御保护功能。在动脉管壁内皮损伤，脂质沉积的基础上，白细胞到达受损处吞噬脂质形成斑块，是导致动脉硬化的重要原因。人体的第二道防线是指吞噬细胞和体液中的杀菌物质，属于人体的非特异性免疫，正确。
C、下肢动脉处形成的血栓经下腔静脉回到右心房、右心室，再由右心室经肺动脉到达肺部，下肢动脉处形成的血栓最先在肺部毛细血管处造成栓塞，正确。
D、过量的酒精能够使脂类物质沉淀到血管壁上，使管腔变窄，血压升高，加速动脉硬化的过程。在日常生活中合理膳食、积极锻炼、改善生活方式如戒烟戒酒，有利于预防动脉硬化，正确。
故选：A。
【点评】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。
6．（2024•兴化市二模）下列免疫过程，属于特异性免疫的是（ ）
A．白细胞吞噬病菌
B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物
C．溶菌酶杀死细菌
D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【解答】解：ABC、“呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物”、“白细胞吞噬病菌”和“溶菌酶杀死细菌”，都是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫，ABC错误。
D、特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以接种麻疹疫苗后产生相应抗体，属于特异性免疫，D正确。
故选：D。
【点评】掌握人体的特异性免疫和非特异性免疫的特点是解题的关键。
7．（2024•招远市模拟）水痘是由水痘——带状疱疹病毒引起的，可通过注射水痘疫苗进行预防。下列相关叙述错误的是（ ）
A．该病毒是引发水痘的病原体
B．水痘疫苗起到抗原的作用
C．水痘疫苗刺激机体产生抗体
D．该过程属于非特异性免疫
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因；抗体和抗原．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】D
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
（2）免疫是人体的一种生理功能。从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线。
【解答】解：A、病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。该病毒是引发水痘的病原体。A正确。
BCD、疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。注射水痘疫苗到人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产抵抗带状疱疹病毒的抗体，则这种疫苗相当于抗原。其产生的抗体只对引起水痘的带状疱疹病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的，特定的，有针对性的，因此是特异性免疫。BC正确。D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是会区分非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线。
8．（2024•招远市模拟）生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，我们需要掌握一些正确的紧急处置方法。下列应对措施错误的是（ ）
A．发现有人晕倒，及时拨打120急救电话
B．发现燃气泄漏，要关闭气源、开窗通风
C．当有人心跳骤停时，应及时对其进行心肺复苏
D．当大静脉出血时，应及时在伤口近心端按压止血
【考点】急救的方法；出血的初步护理．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；医药常识．
【答案】D
【分析】安全用药：在使用之前都应该仔细阅读使用说明；急救方法：遇到有人煤气中毒或溺水时，拨打“120：急救电话、人工呼吸。
【解答】解：A、遇到有人突然晕倒时，一定要尽快拨打120急救电话。注意要通报姓名、急救地点、联系方式、病人目前的病情及应急措施，选项说法正确。
B、发现燃气泄漏，立即关闭气源并开窗通风，降低燃气浓度，防治发生爆炸，选项说法正确。
C、如果患者呼吸、心跳骤停时，应立即进行胸外心脏按压急救，选项说法正确。
D、静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉。因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血，选项说法错误。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是知道拨打120急救电话等的注意事项。
9．（2024•招远市模拟）你的同学不小心被疯狗咬伤了，医生让他及时到疾控中心注射抗狂犬病毒血清，其注射的物质和所属免疫类型分别是（ ）
A．抗体、非特异性免疫B．抗原、非特异性免疫
C．抗体、特异性免疫D．抗原、特异性免疫
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【专题】类比推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】（1）特异性免疫是人体在出生以后逐渐形成的后天防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，包括第一、二道防线。
（2）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。
【解答】解：抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。抗狂犬病毒血清中含有抵抗狂犬病病毒的抗体，所以有同学不小心被疯狗咬伤了，医生让他及时到疾控中心注射抗狂犬病毒血清，其注射的物质和所属免疫类型分别是抗体和特异性免疫，ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确抗体与抗原和人体特异性免疫与非特异性免疫等相关知识。
10．（2024•南阳模拟）甲流是一种急性呼吸道传染病，是由甲型流感病毒引起的，通常在冬春季发作。根据中国疾控中心发布的最新流感监测周报，2023第8周南、北方省份甲流病毒检测阳性率持续上升。下列有关说法正确的是（ ）
A．从传染病角度分析，甲型流感病毒属于传染源
B．感染后吃药需仔细阅读说明书，确定适当的剂量
C．甲流患者的家人戴口罩，属于保护易感人群
D．接种疫苗是最有效的预防措施，属于非特异性免疫
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病流行的基本环节．
【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】B
【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【解答】解：A、从传染病角度分析，甲型流感病毒属于病原体。A错误。
B、感染后吃药需仔细阅读说明书，确定适当的剂量。B正确。
C、甲流患者的家人戴口罩，属于切断传播途径。C错误。
D、接种疫苗是最有效的预防措施，属于特异性免疫。D错误。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确传染病流行的基本环节和传染病的预防措施。
11．（2024•东明县二模）“关爱生命，健康生活”，下列做法或认识正确的是（ ）
A．艾滋病具有传染性，一般的交往与交谈、握手、拥抱都可能被感染
B．给健康人注射乙肝疫苗属于特异性免疫，疫苗是抗体
C．受伤时若血液呈暗红色，要压迫伤口的近心端进行止血
D．青少年生长发育快，应该多吃富含蛋白质的食物
【考点】常见的病毒性传染病（包括艾滋病）；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；出血的初步护理．
【专题】课本知识同类信息；类比推理；人体的消化系统专题；传染病和免疫专题；医药常识．
【答案】D
【分析】艾滋病的传播途径有：不安全性行为、静脉注射毒品、母婴传播、血液制品等。由于艾滋病在空气中存活的时间非常短，所以日常接触（如握手、拥抱等）不会传播艾滋病。
【解答】解：A、艾滋病的传播途径包括血液传播、性传播、母婴传播，与艾滋病患者握手、交谈、拥抱等日常接触行为不会传染艾滋病，A错误；
B、接种乙肝疫苗，产生相应的抗体，人体就不会再得乙肝病，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体乙肝病毒起作用，因此属于特异性免疫。疫苗是抗原，B错误；
C、静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是从静脉到心脏。因此，伤口缓慢流出暗红血液，是静脉出血，正确的急救方法是手指压迫点应位于伤口处的远心端，C错误；
D、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。青少年正处于生长发育的关键时期，应多吃一些肉类和奶制品，这些食品可提供丰富的蛋白质，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了艾滋病、抗原和抗体、出血与止血等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
12．（2024•东城区模拟）接种卡介苗能够预防结核病。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．从免疫角度看，卡介苗属于抗原
B．接种卡介苗可引发特异性免疫反应
C．接种卡介苗还可以预防乙型肝炎
D．接种卡介苗的目的是保护易感人群
【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫及其意义；传染病的预防措施．
【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】C
【分析】（1）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
（2）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。
【解答】解：A、从免疫角度看，卡介苗属于抗原，正确；
B、接种卡介苗可引发特异性免疫反应，正确；
C、刚出生的婴儿，接种卡介苗，可以预防结核病，错误；
D、接种卡介苗的目的是保护易感人群，正确；
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、抗体、抗原的特点
13．（2024•铁锋区二模）给烧伤病人移植皮肤时，一般用自己的皮肤，因为别人的皮肤移植到病人身上会产生不同程度的排斥，不易成活，这里别人的皮肤相当于（ ）
A．抗体B．抗原C．免疫细胞D．免疫器官
【考点】抗体和抗原．
【答案】B
【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
（2）抗原是引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（3）别人的皮肤移植到烧伤病人身上后，会刺激人体的免疫系统，产生免疫反应，对他人皮肤进行排斥，抑制其成活．因此移植的别人的皮肤相当于抗原．植皮时最好移植自己的皮肤，必须移植他人的皮肤时，需要进行抗免疫治疗，否则移植不会成功．
【解答】解：ACD、通过分析可知，移植的别人的皮肤相当于抗原，不是抗体、免疫细胞、免疫器官，ACD不正确；
B、通过分析可知，移植的别人的皮肤相当于抗原，B正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．
二．实验探究题（共1小题）
14．（2024•兴化市二模）人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗研发过程中有一个经典案例，1881年，著名的微生物学家巴斯德，为了探究注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力，做了以下实验：
（1）本实验的变量是 是否注射脱毒炭疽杆菌 ，设置乙组实验的目的是起 对照 作用。两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制 单一变量 。
（2）本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的 疫苗 ，它会刺激淋巴细胞产生抵抗炭疽杆菌的 抗体 。
（3）本实验巴斯德得出的结论为： 注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力 。
【考点】科学探究的基本环节；抗体和抗原；计划免疫及其意义．
【专题】实验探究压轴题；对照实验思想；单一变量思想；传染病和免疫专题．
【答案】（1）是否注射脱毒炭疽杆菌；对照；单一变量。
（2）疫苗；抗体。
（3）注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【解答】解：（1）本实验是为了探究“注射脱毒炭疽杆菌能否增强绵羊预防炭疽的免疫能力”。甲组和乙组除了“脱毒炭疽杆菌““这个条件不同外，其他条件相同且适宜，因此是否注射脱毒炭疽杆菌就是该对照实验的变量。乙组不注射脱毒炭疽杆菌，其目的是起对照作用。两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制单一变量。
（2）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原。所以，本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的疫苗，它会刺激淋巴细胞产生抵抗炭疽杆菌的抗体。
（3）根据实验结果“甲组没有患炭疽，而乙组患炭疽全部死亡”，可得出的实验结论是：注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力。
故答案为：
（1）是否注射脱毒炭疽杆菌；对照；单一变量。
（2）疫苗；抗体。
（3）注射脱毒炭疽杆菌能增强绵羊预防炭疽的免疫能力。
【点评】了解探究的实验过程及免疫的知识是解答本题的关键。
三．解答题（共4小题）
15．（2024•淄博模拟）2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。截至12月，世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例，死亡6000多人。埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的。该病毒变异非常快，不断出现新的属种；通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多国家先后开展了疫苗的研制工作。目前疫情已得到了有效控制…。根据以上信息和所学知识回答下列问题：
（1）埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体属于同一类生物 B 。
①肺结核
②流感
③蛔虫病
④新冠肺炎
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
（2）埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种，主要原因是病毒结构中的 遗传物质 发生了改变。
（3）疫区的人们采取了以下措施，其中属于切断传播途径的是 ②④ （填代号）。
①隔离病人
②使用一次性口罩、手套和防护服
③接种疫苗
④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
（4）如图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后，血液中产生相应抗体的情况。图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是第二次比第一次多，且持续的时间长。因而预防接种通常应进行两次或多次。上述免疫反应属于 特异性 免疫。
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点；病原体与传染病的病因．
【专题】阅读理解类简答题；类比推理；生物的分类；传染病和免疫专题．
【答案】（1）B
（2）遗传物质
（3）②④
（4）特异性
【分析】（1）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2）特异性免疫（又称后天性免疫）：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。
【解答】解：（1）引起埃博拉出血热的病原体是病毒。①结核病是由结核杆菌感染引起的，以肺结核常见，其病原体结核杆菌属于细菌；②流感是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病，引起流感的病原体是流感病毒；③蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点，引起蛔虫病的病原体是蛔虫；④新冠肺炎是由一种特殊的病原体——新冠肺炎病毒所引起的高危性肺部感染，并具有很强的传染性，其病原体新冠肺炎病毒属于病毒。所以埃博拉出血热与选项中传染病的病原体属于同一类生物是②流感和④新冠肺炎。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
（2）由于基因发生了不同的突变，使埃博拉病毒的遗传物质发生了不同的改变，因此出现了不同的类型。
（3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。①隔离病人属于控制传染源；②使用一次性口罩、手套和防护服和④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒都属于切断传播途径；③接种疫苗属于保护易感人群。
（4）第一次注射疫苗后需要一段时间才能产生抗体，而且产生的量较少。在第二次感染时，产生抗体需要的时间比第一次短，能迅速产生大量的抗体，则受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是第二次比第一次多，同时这种免疫是出生后产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
故答案为：（1）B
（2）遗传物质
（3）②④
（4）特异性
【点评】解答此题的关键是明确人体特异性免疫与非特异性免疫、传染病的预防措施和病毒的形态结构与生命活动特点等相关知识。
16．（2024•杞县模拟）某校针对春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。
（1）从传染病的角度分析，引起甲型流感的病原体是 甲型流感病毒 。
（2）结合手册信息，戴口罩可以防止甲流通过 空气、飞沫 传播；从预防传染病的措施来看，戴口罩属于 切断传播途径 ；属于保护易感人群的做法有[ ④ ]和⑤。
（3）从免疫学角度分析，甲流疫苗相当于 抗原 ，注射疫苗能刺激人体产生相应的抗体，这种免疫属于 特异性 （填“特异性”或“非特异性”）免疫。
【考点】传染病的预防措施；抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫；病原体与传染病的病因．
【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）甲型流感病毒
（2）空气、飞沫；切断传播途径；④
（3）抗原；特异性
【分析】保护人体的第一二道防线是人体与生俱来的，对多种病原体都有防御功能，叫做非特异性免疫；人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一种特定的病原体或异物起作用，叫做特异性免疫。
【解答】解：（1）病原体是引起传染病的病毒、细菌、真菌、寄生虫，所以从传染病的角度分析，引起甲型流感的病原体是甲型流感病毒。
（2）呼吸道传染病主要通过空气、飞沫传播，所以结合手册信息，戴口罩可以防止甲流通过空气、飞沫传播。预防传染病的一般措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从预防传染病的措施来看，戴口罩属于切断传播途径；保护易感人群是对易感人群采取的措施，所以属于保护易感人群的做法有④锻炼身体和⑤注射疫苗。
（3）抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。从免疫学角度分析，甲流疫苗相当于抗原，注射疫苗能刺激人体产生相应的抗体，这种免疫属于特异性免疫。
故答案为：（1）甲型流感病毒
（2）空气、飞沫；切断传播途径；④
（3）抗原；特异性
【点评】解答此题的关键是明确传染病的防御措施和人体特异性免疫与非特异性免疫。
17．（2024•丰润区模拟）2023年入春以来，甲流在多个城市中出现了大面积爆发。北京、上海、天津等地均有学校因学生患甲流而停课。甲流是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，可通过飞沫、气溶胶、直接接触或间接接触等多种方式传播，有时会合并细菌感染。临床主要表现为发烧、咳嗽、咽疼等症状，轻症患者通常在1至2周后可痊愈。
（1）从免疫学角度分析，引起甲流的H1N1流感病毒是 抗原 。
（2）部分人群感染甲流病毒后，无需药物治疗，通过自我免疫，可清除甲流病毒，其清除病毒过程如图所示：甲和乙是人体内的两种细胞，其中乙属于吞噬细胞，这是人体免疫的第 二 道防线。
（3）为防控甲流学校采取的措施有：①对于已经得了甲流的同学，要居家隔离治疗。②提倡同学们坚持戴口罩、保持社交距离等良好的卫生习惯。从预防传染病的角度来看，①②这两项措施分别属于 控制传染源 和 切断传播途径 。
（4）随着医疗水平的不断进步，接种疫苗成为最经济、最有效的预防传染病手段之一。这是因为疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生 抗体 ，这种免疫类型属于 特异性免疫 。
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；传染病的预防措施．
【专题】过程示意图；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）抗原；
（2）二；
（3）控制传染源；切断传播途径；
（4）抗体；特异性免疫。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人、人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【解答】解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度分析，甲流的H1N1流感病毒属于病原体。从免疫学角度分析，病原体属于抗原，因此引起甲流的H1N1流感病毒是抗原。
（2）甲流病毒进入人体后，会刺激人体内的甲淋巴细胞产生相应的抗体，抗体与抗原结合为复合物，最后由乙吞噬细胞吞噬消灭掉。人体的三道防线：第一道防线是皮肤、黏膜和纤毛；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线免疫器官和淋巴细胞。因此吞噬细胞属于人体的第二道防线。
（3）传染病的流行具有传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。从传染病流行的基本环节来看，①对于已经得了甲流的同学，要居家隔离治疗属于控制传染源；②提倡同学们坚持戴口罩、保持社交距离等良好的卫生习惯属于切断传播途径。
（4）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质。因此，从免疫学角度分析，注射的疫苗属于抗原，进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质，叫做抗体，从而提高对传染病的抵抗力，这种免疫类型属于特异性免疫，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。
故答案为：（1）抗原；
（2）二；
（3）控制传染源；切断传播途径；
（4）抗体；特异性免疫。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病的病原体、流行环节、预防措施。
18．（2024•沂水县一模）某校针对今年春季高发的甲流，开展了制作“传染病校园宣传手册”的实践活动。某同学制作的手册如图所示，请结合手册，分析回答下列问题。
（1）由资料可知，甲型流感病毒是导致“甲流”的 病原体 ，无细胞结构，离开活细胞会变成 结晶体 。
（2）甲流的传播途径有多种，在“对付甲流有妙招”中，能够切断传播途径的措施有 ①②③ （多选，填序号）。
（3）“甲流”可以遵医嘱口服磷酸奥司他韦胶囊、利巴韦林胶囊等抗病毒的药物进行治疗。利巴韦林胶囊药盒上没有“OTC”标志，说明该药属于 处方 药。
（4）从免疫的角度分析，宣传手册中注射的疫苗相当于 抗原 ，它能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质—— 抗体 ，从而使人体获得相应的免疫力，这种免疫属于 特异性 免疫。
【考点】传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫；安全用药的常识；病毒的形态结构及生命活动特点．
【专题】阅读理解类简答题；归纳推理；生物的分类；传染病和免疫专题．
【答案】（1）病原体；结晶体；
（2）①②③；
（3）处方；
（4）抗原；抗体；特异性。
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，就无法传播。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
（2）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病。
【解答】解：（1）病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，甲型流感病毒是导致甲流的病原体；病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
（2）传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。在“对付甲流的妙招”中，能够切断传播途径的措施有：①常通风、②勤洗手、③戴口罩；④锻炼身体、⑤注射疫苗属于保护易感人群。
（3）处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。因此利巴韦林胶囊药盒上没有“OTC”标志，说明该药属于处方药。
（4）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生特殊的蛋白质——抗体，从而对特定传染病起到免疫作用。这种免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
故答案为：（1）病原体；结晶体；
（2）①②③；
（3）处方；
（4）抗原；抗体；特异性。
【点评】解题关键是掌握传染病及其预防，人体的免疫，药物的种类等知识点。
四．材料分析题（共2小题）
19．（2024•广东模拟）阅读下列资料，回答问题。
资料一：“空调病”是一种因不科学使用空调所引发的常见的“现代生活方式病”，主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮肤干燥、咽喉痛、手足麻木、胃肠不适等，可能诱发心脑血管、风湿免疫、呼吸系统等慢性病。
资料二：据统计，开空调的密闭房间，如果保持空气不流通5～6小时后，室内氧气含量下降13.2%，大肠杆菌升高1.2%，其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。
（1）从资料一中得知，空调病可能危害人体的呼吸系统、 消化系统 、 神经（循环）系统 等多个系统。
（2）开空调的密闭房间，病菌容易通过鼻、咽、 喉 、气管、支气管到达 肺 ，使人患呼吸系统疾病。长期在空调房容易得病，可见呼吸道对空气的处理能力是 有限的 。
（3）人体会患“空调病”主要是与我们身体的免疫系统有关，人体的免疫分为生来就有的 非特异性免疫 和后天形成 特异性免疫 ，人体免疫有 三 道防线。
（4）长期呆在教室空调房容易打哈欠感到疲倦，是因为室内 二氧化碳 气体较多，基于这种情况，你认为应该怎么做？ 室内多通风，多做户外运动等（合理即可） 。
【考点】空气质量影响人体健康；人体特异性免疫和非特异性免疫；呼吸系统的组成．
【专题】归纳推理；人体的呼吸系统专题；传染病和免疫专题．
【答案】（1）消化系统；神经（循环）系统。
（2）喉；肺；有限的。
（3）非特异性免疫；特异性免疫；三道。
（4）二氧化碳；室内多通风，多做户外运动等（合理即可）。
【分析】1、大气中的污染物对人体健康的危害极大，这些污染物既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病。
2、免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的。
3、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。
【解答】解：（1）从资料一中得知，空调病主要表现为头痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮肤干燥、咽喉痛、手足麻木、胃肠不适等，因此空调病可能危害人体的呼吸系统、消化系统、神经（循环）系统等多个系统。
（2）呼吸系统由呼吸道和肺组成。开空调的密闭房间，病菌容易通过鼻、咽、喉、气管、支气管到达肺，使人患呼吸系统疾病。呼吸道能使到达肺部的气体清洁、温暖、湿润，长期在空调房容易得病，可见呼吸道对空气的处理能力是有限的。
（3）人体有三道防线，免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，包括第一道防线和第二道防线；另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的。
（4）据统计，开空调的密闭房间，如果保持空气不流通5小时～6小时后，室内氧气含量下降13.2%，因此长期呆在空调房容易打哈欠感到疲倦，是因为室内二氧化碳较多，应及时开窗通风，多做户外运动等。
故答案为：
（1）消化系统；神经（循环）系统。
（2）喉；肺；有限的。
（3）非特异性免疫；特异性免疫；三道。
（4）二氧化碳；室内多通风，多做户外运动等（合理即可）。
【点评】掌握呼吸系统的组成、免疫的类型及空气质量对人体健康的影响是解题的关键。
20．（2024•镇平县校级模拟）阅读资料，回答下列问题。
呼吸道合胞病毒肺炎是常见的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，患者会有发烧、头痛、食欲减退等症状。呼吸道合胞病毒可通过直接接触以及飞沫、气溶胶传播。
（1）从传染病的角度分析，呼吸道合胞病毒属于 病原体 。与细菌相比，该病毒 没有 （填“有”或“没有”）细胞结构。
（2）从免疫的角度分析，呼吸道合胞病毒是 抗原 ，当其侵入人体后，能刺激人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，叫作 抗体 ，由此获得的免疫属于 特异性 免疫。
（3）要想预防呼吸道合胞病毒感染，你应该怎样做？ 勤洗手、勤消毒（或戴口罩，或保持室内通风，或少聚集） 。（写出一条即可）
【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫；病毒的形态结构及生命活动特点；传染病的预防措施．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；传染病和免疫专题．
【答案】（1）病原体；没有；
（2）抗原；抗体；特异性；
（3）勤洗手、勤消毒（或戴口罩，或保持室内通风，或少聚集）。
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病；传染病具有传染性和流行性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。因此，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【解答】解：（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物；从传染病的角度分析，呼吸道合胞病毒属于病原体。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。因此，与细菌相比，该病毒没有细胞结构。
（2）特异性免疫又称后天性免疫，是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。呼吸道合胞病毒作为一种病原体，进入人体后会被免疫系统识别为抗原。人体的免疫系统会产生特异性的抗体来抵抗该病毒，这种免疫反应属于特异性免疫。
（3）呼吸道合胞病毒通过直接接触以及飞沫、气溶胶传播，保持良好的个人卫生习惯，例如勤洗手、勤消毒或戴口罩、保持室内通风、少聚集，可以有效预防感染。
故答案为：（1）病原体；没有；
（2）抗原；抗体；特异性；
（3）勤洗手、勤消毒（或戴口罩，或保持室内通风，或少聚集）。
【点评】解题的关键是掌握特异性免疫和非特异性免疫的相关知识。
考点卡片
1．病毒的形态结构及生命活动特点
【知识点的认识】
病毒的形态结构及生命活动特点
1、病毒的形态：
病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等．
2、病毒的结构：
病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：
3、病毒的生活方式：
病毒只营寄生生活．病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体．一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始．
4、繁殖方式：
以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．新生成的病毒又可以感染其他活细胞．
5、易错点：误认为病毒是单细胞生物
病毒是一种比细菌还要小很多的生物，它没有细胞结构，但有严整的结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．
【命题的方向】
直接考查了对病毒的形态结构及生命活动特点的认识，需重点掌握知识，常结合病毒结构图出题，有一定的综合性．
例：病毒没有细胞结构，是由（ ）组成的外壳和内部的（ ）组成．
分析：本题考查的是病毒的形态结构特点．病毒是一类结构非常简单的微生物．
解答：病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．
故答案为：蛋白质；遗传物质
点评：病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下．
【解题思路点拔】
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是一种非细胞生命形态的生物．解答时可以从病毒的结构特点和繁殖特点方面来分析解答．
2．注意合理营养
【知识点的认识】
注意合理营养
1、合理营养：
为了满足人体每天对能量和营养物质的需要，人们的营养必须合理．
2、平衡膳食宝塔：
为了做到台理膳食，我国营养学家将这5类食物形象地设计成“平衡膳食宝塔”，提倡居民每天均衡地吃这5类食物．
【命题的方向】
本考点命题形式比较简单，一般为选择、填空的方式，也会结合其他知识点出探究题．直接考查对人体所需营养合理性的认识．
例：常食“五谷杂粮”有利于身体健康，是因为这些食物（ ）
A．含各种营养成分的量都相同 B．容易被人体消化和吸收 C．营养丰富，为人体提供全面的营养 D．人们非常喜欢食用这些食物
分析：我们所吃的食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，据此解答．
解答：A、不同的食物所含的营养成分的量不同，如小麦、玉米等含丰富的淀粉，大豆、花生等含较多的脂肪、蛋白质等，不符合题意．
B、所吃的这些食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，其中糖类、脂肪、蛋白质不容易吸收，需要消化之后才能被人体吸收和利用，不符合题意．
C、我们常吃“五谷杂粮’，主要以此为食，我们所吃的这些食物能为人体提供糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，营养较为全面，有利于身体健康．符合题意．
D、常食“五谷杂粮”有利于身体健康，与喜欢不喜欢无直接关系，不符合题意．
故选：C
点评：掌握人体需要的主要的营养物质，结合题意，灵活答题．
【解题思路点拔】
主要考查的是合理膳食的知识，可结合平衡膳食宝塔来解答．关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义．
3．血管的结构、功能和保健
【知识点的认识】
血管的结构、功能和保健
1、血管分类：
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种．
2、三种血管的比较：
3、血管出血时的症状及止血方法：
（1）动脉出血时颜色鲜红，血流猛急，呈喷射状．止血时一般在受伤动脉的近心端，采用指压止血法或止血带止血法进行止血．
（2）静脉出血时血色暗红，血流较缓和，一般是将受伤静脉的远心端压住而止血．
（3）毛细血管出血时血液呈红色，慢慢渗出，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血．处理时可先对伤口进行消毒．再用消毒纱布包扎．
4、血管的判断方法：
判断动脉、静脉、毛细血管的方法：红细胞单行通过的血管为毛细血管；动脉与静脉之间相连的最细小血管是毛细血管．根据血流的方向，血液由大血管分散流向小血管．这样的血管是动脉；血液由小的血管汇集流往大的血管，这样的血管为静脉．
【命题的方向】
本考点考查了对血管的分布、结构、功能和保健的认识，血管的结构和功能是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，难度一般，有一定的综合性，需灵活解答．
例：如图为小肠绒毛内的血管示意图，其中表示动脉的是（ ）
A．①，B．②，C．③，D．无法判断
分析：根据动脉和静脉以及毛细血管的功能和血液流动方向进行分析回答．
解：动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．从图中箭头可以看出①血管血液由主干流向分支，因此①是动脉．②是毛细血管、③是静脉．
故选：A
点评：此题不仅考查了血管的功能和学生的识图能力，是一道好题．
【解题思路点拔】
解题关键是熟记血管的种类、分布位置与各自功能特点，分清动脉、静脉和毛细血管各自的特点，对三种血管的结构图也要牢记在心，以此来作为切入点．
4．血液循环的途径
【知识点的认识】
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环．根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分．
人体血液循环的途径如图所示：血液循环分为体循环和肺循环两部分，即体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；
肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．可见体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．
【命题的方向】
主要考查了血液循环的两种途径，重点知识，题型多选择、填空、解答，常结合血液循环图出题．
例：如图为人的胃部血液循环示意图，若l、2、3为对应血管中的血流速度，则下列血液流速关系的表述正确的是（ ）
A．1＞2＝3 B．1＝3＞2 C．2＞1＞3 D．1＞3＞2
分析：人体内的血管分为动脉、静脉、毛细血管三种，观察图示中的血流方向可知：1是动脉，2是毛细血管，3是静脉．动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．
解答：动脉血管中的血流方向是从主干血管流行分支血管，动脉的管壁厚、弹性大，管内血流速度快；静脉血管里的血流方向是从分支血管流行主干血管，静脉的管壁薄、弹性小、管腔大，管内血流速度慢；毛细血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．根据以上特点可判定图示中的三种血管，其血液流速关系可表示为：1＞3＞2．
故选：D．
点评：解答此题的关键是掌握三种血管的特点、血流速度和血流方向．
【解题思路点拔】
牢记血液循环分为体循环和肺循环两部分，理解掌握体循环与肺循环的途径及特点．血液循环过程中血液成分的变化：血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血．关键是要分清体循环和肺循环的不同之处．
5．呼吸系统的组成
【知识点的认识】
呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。
呼吸系统的组成如图所示：
【命题的方向】
本考点命题形式单一，多为选择、判断的方式。考查学生对呼吸系统组成的识记情况。
例：如图表示呼吸系统的组成，下列说法不合理的是（ ）
A．①黏膜分泌的黏液就是我们常说的“痰”
B．②既属于消化系统，又属于呼吸系统
C．④内表面的黏膜内有丰富的毛细血管
D．构成⑥的基本单位由⑤的末端膨大形成
分析：图中：①是鼻腔、②是咽、③是喉、④是气管、⑤是支气管、⑥是肺。
解答：A、④气管和⑤支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。图中，①是鼻腔，A错误。
B、②咽是食物和气体的共同通道，既是消化器官，又是呼吸器官，B正确。
C、④气管内表面的黏膜内有丰富的毛细血管，具有温暖空气的作用，C正确。
D、肺位于人体胸腔内，分为左肺和右肺，肺中的支气管经多次反复分枝成无数细支气管，它们的末端膨大成囊，囊的四周有很多突出的小囊泡，即为肺泡。肺泡是气体交换的主要部位。可见，构成⑥肺的基本单位由⑤支气管的末端膨大形成，D正确。
故选：A。
点评：关键是把握呼吸系统的组成和功能。
【解题思路点拔】
该知识点为识记内容，注意联系图示，熟记呼吸系统的组成和功能。
6．空气质量影响人体健康
【知识点的认识】
空气质量影响人体健康
1、空气质量影响人体健康：
大气中的污染物对人体健康的危害极大。这些污染物既可以引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还可以通过呼吸系统进入血液，引起其他系统的疾病，如引起急性中毒和死亡、慢性中毒等，另外还有致畸变的作用。
2、空气质量的三项常用指标：
空气污染指数、空气质量状况、可吸入颗粒物，空气污染指数和空气质量状况的关系见下表：
可吸入颗粒物是指飘浮于空气中的、粒径小于10微米的颗粒物，包括固体颗粒物、液体微粒与固体吸附被体或气体后形成的颗粒物。可吸入颗粒物容易被人吸入，因此与人体健康有密切的关系。近些年来。许多国家将可吸入颗粒物列为检测空气质量的一项重要指标。
一、大气污染的来源：
（1）工业生产的排放
发电厂、钢铁厂、氮肥厂、烧碱厂等各类工厂排放的粉尘、二氧化硫等。
（2）车辆，船舶尾气
车辆、船舶排放的污染物主要有碳氢化合物、一氧化碳（CO）和氮氧化物（NOx）等。
（3）秸秆焚烧
在田间焚烧秸杆，会给空气质量造成很大的影响。空气中弥漫着的烟雾会对人体呼吸道产生刺激。引起呼吸系统疾病。另外，也降低了空气的能见度，还会影响飞机的正常飞行。
（4）地面扬尘
地面扬尘主要来自各种建筑工地和沙尘暴天气，其中直径在10微米以下的能长时间飘浮在空气中。扬尘沉积于肺部，会引起呼吸系统疾病，如咳嗽、哮喘等，并加重呼吸系统疾病。
二、防治大气污染的措施：
控制污染物排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施。此外，植物有吸附和吸收各种有害污染物的功能，大面积的树林效果尤为显著，因此植树造林是防治大气污染的有效措施。
【命题的方向】
本考点直接考查对空气质量影响人体健康的认识，基础知识，一般为选择、填空题，也结合多个知识点出解答题，有一定的综合性。
例：住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，除去这些有害气体的根本方法是（ ）
A．关闭门窗，放大量的茶叶 B．关闭门窗，放大量的醋 C．喷空气清洁剂 D．打开门窗，通风透气
分析：本题考查的是空气的质量影响人体的健康，住宅装修完毕，室内空气中含有较多的苯、甲醛、氡等有害气体，这些气体直接损害人的身心健康。
解答：房屋装修，装修或是装饰材料中往往含有有害气体，例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨气、一氧化氮、二氧化氮等无机物，还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，所以房屋装修后要首先开窗通风，等有害气体散发尽了，再入住。
故选：D
点评：空气的质量的好坏直接影响人的身体健康，可根据具体的情况使用具体的方法。
【解题思路点拔】
空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。熟记影响空气质量的因素有工业生产排放的废气、运输工具排放的尾气、生活垃圾造成的污染、燃料的燃烧以及其它生产生活活动产生的尘埃等。空气质量的优劣直接影响人体的健康状态。
7．青春期的发育特点
【知识点的认识】
青春期：
青春期是童年到成年的过渡时期，是一个人发育的重要时期。一般地说，男生从12～14岁、女生从10～12岁开始进入青春期。
青春期的身体变化：
（1）形态的变化：
身高、体重显著增加是青春期的一个显著特点。身高增加主要是因下肢骨生长导致的，体重增加是内脏、肌肉和骨骼迅速生长发育的结果。
（2）内脏功能的变化：
儿童到了七八岁，脑的重量已接近成人水平。到了青春期，脑的重量虽然增长有限，但是，大脑皮层内部结构和功能却发育得更加复杂和完善，神经系统的发育也基本完成。例如，大脑皮层的沟回增多并加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，兴奋的传递能力提高，分析、判断和理解问题的能力大大提高，反应的灵敏性和准确性也大大提高。
人在青春期，心脏由于心肌的增厚而重量迅速增加，心脏的每搏输出量也因心肌收缩力量的显著增强而增加，血压也随着明显升高。此外，肺活量也显著增加。
（3）生殖器官的变化：
①男性睾丸体积增大，并分泌雄性激素，开始产生精子和出现遗精现象。遗精是指男子进入青春期之后，随着性器官的发育，有时在睡眠状态下从尿道排出乳白色的液体的现象，这是青春期开始后出现的一种特殊生理现象。第一次遗精大都发生在14～15岁，但也有人早在11岁或推迟到18岁发生。个别青年始终没有发生过遗精也是正常的。
②女生卵巢质量增加，并分泌雌性激素，开始产生卵细胞和出现月经现象。月经是指进入青春期的女子，由于卵巢分泌的雌性激素的作用使子宫内膜发生周期性变化，每月脱落一次，脱落的黏膜和血液经阴道排出体外，这种流血现象就是月经。因多数人是每月出现一次而称为月经。少女第一次来月经称为月经初潮，它是青春期到来的重要标志之一。初潮年龄约在10～16岁。初潮来的早晚与遗传、环境、营养和经济状况等因素有关。正常月经一般为28天一个周期，20～40天均属于正常范围，经期一般为3～5天。但在2～7天内均属于正常。
（4）第二性征开始出现：
男女生殖器官的差异叫作第一性征。进入青春期以后，在性激素的作用下，男女之间还出现除了性器官以外的男女性各自所特有的征象，这叫作第二性征，也叫副性征。男性的第二性征主要表现在长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音变粗等；女性的第二性征主要表现在骨盒宽大、皮下脂肪较多、乳腺发育，声调较高等。
【命题的方向】
本考点考查了对青春期的发育特点的认识，需重点掌握知识，考试热点，题型多为选择、填空、解答形式。
例1：下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（ ）
A．身高和体重迅速增加 B．性器官和第二性征发育不明显
C．神经系统功能显著增强 D．心肺功能显著增强
分析：此题是关于青春期发育特征知识的选择题，据此答题。
解答：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，可见B符合题意。
故选：B
点评：只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可作出正确的选择。
例2：如图示男女主要性器官发育情况，请据图回答下列问题：
（1）图中A所表示的器官是（ ），B表示的器官是（ ）据图分析可以发现A的发育比B要（ ）（填早或者晚）两年左右。
（2）由于A和B两器官的发育，进入到青春期后男孩会出现（ ），而女孩对应地会出现（ ）
分析：此题是关于人体发育知识的识图填空题，分析作答。
解答：（1）性发育和性成熟是青春期的重要特点，如图A表示睾丸的发育，B表示卵巢的发育。可见A睾丸的发育比B卵巢的发育要晚两年左右。
（2）进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精是指男孩在睡梦中精液自尿道排出的现象，月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天。遗精和月经都是正常的生理现象，我们要正确对待。
故答案为：（1）睾丸；卵巢；晚；（2）遗精；月经。
点评：解答此题的关键是熟练掌握青春期发育的特点，结合分析图形灵活解答。
【解题思路点拔】
熟练掌握了青春期发育的主要特点是解题关键。特别注意男女生殖器官的发育以及第二性征的特点与区别。
8．常见的病毒性传染病（包括艾滋病）
【知识点的认识】
能在人体寄生繁殖，并能致病的病毒引起的传染病．主要表现有发热、头痛、全身不适等全身中毒症状及病毒寄主和侵袭组织器官导致炎症损伤而引起的局部症状．人体的病毒性感染分为隐性感染、显性感染、慢病毒感染．多数情况下的感染呈隐性感染（指人体感染病毒后，不出现症状，但可产生特异性抗体）．少数为显性感染（指人体感染病毒后，出现症状）．显性感染中多数病毒性感染表现为急性感染，发病急、病程短，多在1～2周内自愈，少数表现为潜伏性感染（如疱疹病毒感染等）和慢性感染（如乙型肝炎病毒感染等）．
病毒性传染病：病毒性肝炎，病毒性感冒，伤寒，艾滋病，狂犬病，禽流感，乙脑，甲肝等．
【命题的方向】
考查了对常见的病毒性传染病（包括艾滋病）的认识，熟练掌握即可，多以选择、填空形式出题．
例：下列途径不会造成艾滋病传播的是（ ）
A．握手，共进午餐 B．不正当性接触 C．注射毒品 D．母婴传播
分析：艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．
解答：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．
故选：A
点评：此题考查了艾滋病的传播途径及其预防，多以选择题的形式考查，难度一般．
【解题思路点拔】
熟记掌握常见的病毒性传染病（包括艾滋病）的特征即是解题关键．
9．病原体与传染病的病因
【知识点的认识】
传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病．
病原体是指引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物．
传染病具有传染性和流行性等特点．
【命题的方向】
主要考查了对病原体与传染病病因的认识，需熟记掌握知识点，基础知识，有一定的综合性．
例：2012年初，广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝’感染事件．据调查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断（ ）
A．带毒针头是丙肝的传染源 B．丙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成
C．丙肝属于血液传染病 D．丙肝与甲型肝炎的传播途径相同
分析：此题主要考查的是传染病的分类，据此分析解答．
解答：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，按照传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的镇卫生所打过针．由此推断丙肝属于血液传染病．故C符合题意．
A、传染源是指能散播病原体的人或动物，因此丙肝患者是传染源．不符合题意．
B、丙肝的病原体是丙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构．不符合题意．
D、丙肝属于血液传染病，主要通过血液等传播．甲肝属于消化道传染病，主要通过饮食传播．不符合题意．
故选：C．
点评：本题考查传染病的传播途径，可在了解传染病的分类的基础上，解决此题．
【解题思路点拔】
熟记掌握病原体与传染病的病因是解题的关键．
10．传染病流行的基本环节
【知识点的认识】
传染病流行的基本环节：
传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行．
（1）传染源：能够散播病原体的人或动物．
（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等．
（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．如未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群．
【命题的方向】
主要考查了对传染病流行的基本环节的认识，基础知识，考查的重点，多以选择、填空、材料题形式出题，解答题涉及面广，注意灵活解答．
例：传染病能够在人群中流行，必须同时备（ ）、（ ）和（ ）这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来．
分析：本题考查的是传染病流行的环节，首先明确传染病的概念和特点．
解答：传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．
故答案为：传染源；传播途径；易感人群
点评：传染病流行的三个环节是考查的重点，多以填空题或是材料题的形式出现．
【解题思路点拔】
熟记掌握传染病流行的三个环节是解题的关键．
11．传染病的预防措施
【知识点的认识】
传染病的预防措施：
只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止．因此传染病的预防措施有三个．
（1）控制传染源．由于不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性已达到最强程度．因此，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延．患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理．这是预防传染病的一项重要措施．
（2）切断传播途径．最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会．
（3）保护易感人群．人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用．易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力．
预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合．
【命题的方向】
考查了对传染病的预防措施的认识，基础知识，需重点掌握，涉及面较广，有一定的综合性．
例1：（2014•长泰县）汶川地震后，防化部队在灾区喷洒大量消毒液，从预防传染病的角度看，这是（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．预防接种
分析：此题考查的是传染病流行的三个基本环节，和控制传染病的措施．
解答：传染病要想流行起来，必须具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．据此可知，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
防化部队在灾区喷洒大量消毒液，目的是杀死空气中和病死的动植物遗体或其它附着物上的病原体，防止病菌通过环境中的生物或者空气媒介传播疾病，所以应属于切断传播途径．
故选：B
点评：重点掌握控制传染病的措施和方法，能够根据概念，对传染源、传播途径和易感人群做出正确的判断．
例2：（2011•南通）在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病．传染病的流行需要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．请你结合传染病流行的三个基本环节，写出预防和控制流行性感冒的措施．
分析：本题考查的是传染病的预防措施，首先明确传染病的概念和特点．
解答：①控制传染源，如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触；②切断传播途径，如通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生；③保护易感人群，如积极锻炼身体，避免接触流感患者，加强个人防护（如吃板蓝根冲剂、戴口罩等）．
点评：传染病的预防措施是考查的重点，多以材料题的形式出现．平时要养成良好的健康的生活习惯．
【解题思路点拔】
熟练掌握预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即是解题关键．
12．抗体和抗原
【知识点的认识】
1、抗原和抗体
（1）抗原能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质．抗原是外来的，而不是自身的，如病菌、病毒和其他的病原微生物、异体血液和某些药物都是抗原．
（2）抗体
①概念：指受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质（免疫球蛋白）．这种具有免疫功能的蛋白质存在于血液、淋巴和组织液中．
②特点：抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质．抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间．
2、抗原与抗体的关系
①抗体和相应的抗原结合后，可以促进白细胞的吞噬作用而将抗原消除，使抗原失去致病作用．
②一种抗体只能抵抗一种抗原，而且一种抗体只能受相应的抗原刺激后才能形成．
【命题的方向】
本考点考查了对抗体和抗原的理解认识，需重点掌握知识点．
例1：（2013•通辽）患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质．这种蛋白质和麻疹病毒分别为（ ）
A．抗原和抗体 B．抗体和抗原 C．抗原和抗原 D．抗体和抗体
分析：此题考查的知识点是抗原、抗体的特点．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．
解答：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
患过麻疹的人，麻疹病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质﹣﹣﹣抗体，该抗体只对麻疹病毒有免疫作用；并在人体内存留．当再有麻疹病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用．引起淋巴细胞产生抗体的麻疹病毒就是抗原．
故选：B．
点评：解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．
例2：病原体侵入人体后，刺激了（ ），（ ）就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做（ ）引起人体产生（ ）的物质（如病原体等异物）叫做（ ）
分析：人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；该题要从抗体和抗原的概念方面考虑解答．
解答：当病原体（细菌、病毒、异物等）进入人体后会刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫做抗体；引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原，一定的抗体能够与一定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除．
故答案为：淋巴细胞；淋巴细胞；抗体；抗体；抗原
点评：这是一道关于抗原和抗体的基础题，只要熟悉抗原和抗体的概念即能解答．
【解题思路点拔】
熟记抗体和抗原的概念特征，注意区别两者．解答时可以从抗原、抗体的概念特点方面来切入．
13．人体特异性免疫和非特异性免疫
【知识点的认识】
人体特异性免疫和非特异性兔疫
特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表：
【命题的方向】
考查了对人体特异性免疫和非特异性免疫概念特征的认识，需重点掌握知识，多以选择、解答形式出题，有一定的综合性．
例1：（2014•淮北）下列属于特异性免疫的是（ ）
A．唾液或胃液中的溶菌酶杀灭病菌 B．皮肤阻挡致病细菌侵入人体内
C．特定的抗体抵抗特定的抗原 D．吞噬细胞吞噬侵入人体的病菌
分析：此题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的组成和区别．
解答：人体免疫依靠的是我们人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用．
人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．人体的第三道防线属于特异性免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用．根据以上内容可知：答案B属于人体的第一道防线，A和D属于人体的第二道防线，答案C正确，抗体是由抗原入侵够免疫细胞产生的，抗体只针对该抗原起作用，属于特异性免疫．
故选：C
点评：熟练掌握人体的三道防线的功能和作用．
例2：生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做（ ）免疫，后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为（ ）免疫．
分析：（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
解答：通过分析可知，生来就有的，对多种病原体都有防御作用，叫做非特异性免疫，皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞食作用、溶菌酶的杀菌作用．后天获得通常只对某种特定病原体或异物起作用，因此称为特异性免疫，如患过天花的人，不在患天花病．
故答案为：非特异性；特异性
点评：解答此类题目的关键是熟记非特异性免疫和特异性免疫的特点．
【解题思路点拔】
熟练掌握人体特异性免疫和非特异性免疫的功能和作用，人体三道防线的免疫特性．解题时特别注意区分哪些属于特异性免疫，哪些属于非特异性免疫．
14．计划免疫及其意义
【知识点的认识】
计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫．
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义．
【命题的方向】
直接考查了对计划免疫及其意义的认识，基础知识，多以选择、填空形式出题．
例：当今世界预防传染病最经济，最方便，最有效的措施是（ ）
分析：此题考查的是预防传染病的措施，可以从计划免疫的概念、特点和目的方面来切入．
解答：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．
故答案为：计划免疫．
点评：只要熟练掌握了计划免疫的概念，即可轻松解答本题．
【解题思路点拔】
熟记计划免疫及其意义即可．可以从计划免疫的概念、特点和目的方面来切入．
15．安全用药的常识
【知识点的认识】
一、储存药物时应注意哪些问题？
1．合理储存；2．注明有效期和失效期；3．注意外观变化；4．妥善保管．
二、药物应在什么条件下储存？
药物存放条件应符合药品说明书的要求，冷藏药品要在2﹣10℃之间，阴凉储存药品要在20℃以下，其他药品储存在30℃以下．
三、如何正确存放家中药品？
1．散装药粒需避光，要用适当避光玻璃瓶或塑料瓶装置，最好内放干燥剂．
2．液体制剂室温保存．
3．悬浮剂保存分状态．
4．肛门栓剂防软化．多数需要放在冰箱冷藏室中，以免软化．
5．眼药水存放依标志．
6．雾剂类药品喜温暖．
7．中药保存应得法．必须在低湿的环境下贮存，密封保存，避免受潮．
【命题的方向】
主要考查了对安全用药常识的认识，基础知识，多联系实际出材料题，注意灵活解答．
例：（2014•常德）高兴同学一家人准备到北京观看奥运会，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（ ）
A．晕海宁、珍视明、咽喉片 B．止痛素、止泻灵、感康
C．乘晕宁、胃安、白加黑 D．硝酸甘油、乘晕宁、胃肠宁
分析：了解一些重要疾病的常用药物，可以针对本题得出正确答案．
解答：A、分别是治疗晕车晕船、治疗眼疾、治疗咽喉疾病的药物，不合题意．
B、分别是针对止痛、腹泻、感冒的药物，不合题意．
C、分别是针对晕车、胃病、感冒的药物，不合题意．
D、中硝酸甘油有松弛血管平滑肌，特别是小血管平滑肌，使全身血管扩张，外周阻力减少，静脉回流减少，减轻心脏前后负荷，降低心肌耗氧量、解除心肌缺氧．用于心绞痛急性发作，也用于急性左心衰竭的药物．乘晕宁是防止晕车的药物．胃长宁抗胆碱药．具有抑制胃液分泌的作用，主要用于胃及十二指肠溃疡、胃肠道痉挛所引起的疼痛及胃液分泌过多等症．
故选：D
点评：根据自己家人的疾病情况，要注意了解一些常用的药物．
【解题思路点拔】
熟记安全用药的常识以及重要性．凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康．
16．急救的方法
【知识点的认识】
1、足踝扭伤急救法
轻度足踝扭伤，应先冷敷患处，24小时后改用热敷，用绷带缠住足踝，把脚垫高，即可减轻症状．
2、触电急救法
①迅速切断电源．
②一时找不到闸门，可用绝缘物挑开电线或砍断电线．
③立即将触电者抬到通风处，解开衣扣、裤带，若呼吸停止，必须做口对口人工呼吸或将其送附近医院急救．
④可用盐水或凡士林纱布包扎局部烧伤处．
3、动脉出血急救法
①小动脉出血，伤口不大，可用消毒棉花敷在伤口上，加压包扎，一般就能止血．
②出血不止时，可将伤肢抬高，减慢血流的速度，协助止血．
③四肢出血严重时，可将止血带扎在伤口的上端，扎前应先垫上毛巾或布片，然后每隔半小时必须放松1次，绑扎时间总共不得超过两小时，以免肢体缺血坏死．作初步处理后，应立即送医院救治．
4、骨折急救法
救护骨折者的方法：
①止血：可采用指压、包扎、止血带等办法止血．
②包扎：对开放性骨折用消毒纱布加压包扎，暴露在外的骨端不可送回．
③固定：以旧衣服等软物衬垫着夹上夹板，无夹板时也可用木棍等代用，把伤肢上下两个关节固定起来．
④治疗：如有条件，可在清创、止痛后再送医院治疗．
【命题的方向】
考查了对急救方法的认识，难度不大，多以选择、材料题形式出题，注意结合实际解答．
例：如图，表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题：
（1）A图表示某人溺水后救护者采取的急救方法，该急救技术是人工呼吸和（ ），在进行急救前，应先使（ ）畅通．进行人工呼吸时，每分钟吹气的次数为（ ）
（2）某人外出血时，血液鲜红色，从伤口喷出，该病人损伤的血管类型是（ ），B图表示救护者采取指压止血法急救，由此判断伤口在（ ）（a或b）．
分析：此题考查人体遇到意外伤害时的急救方法．
解答：（1）病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时，会出现突然停止呼吸的现象，若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救．人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸时要保证呼吸道畅通，人工呼吸的次数要与人体呼吸次数相同，大约16﹣﹣18次．
（2）平时说的外伤出血是指体动脉和体静脉出血．体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红．体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓．题中外伤出血，血色鲜红，从伤口喷出，可以判断是动脉出血，因而应该在近心端用指压法或止血带止血．
故答案为：（1）胸外心脏按压；呼吸道；16～18次；（2）动脉；b．
点评：判断动脉或静脉出血可根据血流速度和血流颜色来判断．
【解题思路点拔】
熟记掌握人体遇到意外伤害时的急救方法即是解题关键．
17．出血的初步护理
【知识点的认识】
血管出血时的症状及止血方法：
1、动脉出血时颜色鲜红，血流猛急，呈喷射状．止血时一般在受伤动脉的近心端，采用指压止血法或止血带止血法进行止血．
2、静脉出血对血色暗红，血流较缓和，一般是将受伤静脉的远心端压住而止血．
3、毛细血管出血时血液呈红色，慢慢渗出，血量少，一般会由于血液凝固而自然止血．处理时可先时伤口进行消毒．再用消毒纱布包扎．
【命题的方向】
本考点考查了对出血的初步护理的理解认识，基础知识，一般为选择、填空题．
例：为了注射快捷、准确，护士给病人进行输液时，常用橡皮管扎紧上臂，在被扎处的远心端静脉积血膨大突起，这说明（ ）
A．静脉内血液是从远心端流向近心端 B．静脉的分布位置都十分浅
C．静脉的管腔很大，管壁的弹性大 D．静脉血管内无瓣膜
分析：此题主要考查的是静脉血管的特点，思考解答．
解答：四肢的静脉中有防止血液倒流的静脉瓣，静脉是把全身的血液输送回心脏的血管，因此护士给病人进行静脉注射时，常用橡皮管扎紧上臂．这时会发现被扎处的静脉会积血膨大，开始突起，此现象说明静脉内的血液是从远心端流向近心端．可见A符合题意．
故选：A．
点评：关键点：四肢的静脉中有防止血液倒流的静脉瓣，静脉是把全身的血液输送回心脏的血管．
【解题思路点拔】
考查的知识点是出血的护理．解答时可从动脉、静脉、毛细血管出血的特点和止血方法方面来分析．
18．科学探究的基本环节
【知识点的认识】
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
科学探究的过程：
。
【命题的方向】
主要考查对科学探究的基本环节的认识，需重点掌握知识，常考知识点，多以选择、实验探究题形式出题。
例1：科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）
A．除实验变量外，其他条件均相同 B．所有的条件都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同 D．所有的条件都相同
分析：此题考查对对照实验的理解，探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。
解答：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
故选：A
点评：“对照原则”是实验设计的基本原则之一。
例2：分析下面的实验并回答问题：
①把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中（如图），其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。
②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆（苍蝇的幼体），用布封口的乙瓶内则没有。
（1）甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是：（ ）
（2）该实验中的变量是：（ ）
（3）你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是：（ ）
分析：本题一是考查细菌和真菌生存条件、食品腐败的原因、实验变量、不完全变态发育。二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解释生活中的问题能力。
解答：（1）细菌和真菌生活条件是水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。食品腐败的原因是细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致。甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质。
（2）依题意，如图所示：甲广口瓶不封口，乙用布封口，苍蝇能落到甲广口上，不能落到乙广口上，该实验中的变量是苍蝇。
（3）苍蝇是完全变态发育，经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆。
故答案为：（1）鲜肉水分充足，有机物丰富，空气中细菌、真菌大量繁殖，引起肉腐败变质；
（3）苍蝇在甲瓶内的肉上产卵，虫卵孵化为蛆；
（4）苍蝇产卵孵化所致。
点评：此题综合性强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。
【解题思路点拔】
关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。
组别
对象
第一次处理
10天后第二次处理
方法
结果
方法
结果
甲组
每组25只健康绵羊
注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽
注射强毒炭疽杆菌
没有患炭疽
乙组
不注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽
注射强毒炭疽杆菌
患炭疽全部死亡

“甲流”来袭，不要害怕！防护手册请收好！！！
甲型流感，简称“甲流”，由甲型流感病毒引起，呈季节性流行。
如果被感染了，你会发烧、头疼、咳嗽、流鼻涕、呕吐、服泻、肌肉酸痛等。
它是这样传播的
对付甲流有妙招
①常通风
②勤洗手
③戴口罩
④锻炼身体
⑤注射疫苗
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
答案
B
C
B
B
A
D
D
D
C
B
D
题号
12
13
答案
C
B
组别
对象
第一次处理
10天后第二次处理
方法
结果
方法
结果
甲组
每组25只健康绵羊
注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽
注射强毒炭疽杆菌
没有患炭疽
乙组
不注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽
注射强毒炭疽杆菌
患炭疽全部死亡

“甲流”来袭，不要害怕！防护手册请收好！！！
甲型流感，简称“甲流”，由甲型流感病毒引起，呈季节性流行。
如果被感染了，你会发烧、头疼、咳嗽、流鼻涕、呕吐、服泻、肌肉酸痛等。
它是这样传播的
对付甲流有妙招
①常通风
②勤洗手
③戴口罩
④锻炼身体
⑤注射疫苗
血管类型
概念
功能
分布
管壁特点
管腔特点
血流速度
动脉
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管
把心脏中的血液输送到全身各处
大多分布在身体较深的部位
较厚、弹性大
较小
快
毛细血管
连通于最小的动脉和静脉之间的血管
进行物质交换
数量多，分布广
非常薄，只由一层上皮细胞构成
很小，只允许红细胞呈单行通过
最慢
静脉
将血液从身体各部分送回到心脏的血管
把血液从全身各处送回心脏
有的分布较深，有的分布较浅
较薄，弹性小
较大
慢
空气污染指数
空气质量状况
0﹣﹣50
优
51﹣﹣100
良好
101﹣﹣200
轻度污染
201﹣﹣300
中度污染
300以上
重度污染
名称
形成时间
形成因素
特点
器官
包括的防线
举例
非特异性免疫
生来就有的，先天性的
由遗传因素决定
不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效
皮肤、黏膜等
第一、二道防线
唾液中的溶菌酶
特异性免疫
出生以后才产生的
与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关
针对某一特定病原体，具有专一性
胸腺、淋巴结、脾脏
第三道防线
天花病毒侵入人体后，人体产生抗体
科学探究过程
基本要求
提出问题
①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
作出假设
①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
制定计划
①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
实施计划
①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
得出结论
①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦
表达和交流
①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善