初中地理俄罗斯试讲课教学ppt课件

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湘教版初中地理七年级下册《俄罗斯》教学设计课题名9.3.2俄罗斯教学目标区域认知：阅读相关地图，分析俄罗斯的工业、农业和交通运输业发展特点和分布特征。综合思维：综合分析俄罗斯工业分布与资源的关系，铁路的修建与气候、资源、人口和城市发展的关系。人地协调观：初步形成区域联系的科学思维，建立国际合作的观念。地理实践力：在社会实践中，感知自然环境、地区发展与交通建设的关系。教学重点结合地图了解俄罗斯的工业、农业以及人口、城市、港口分布特点；教学难点根据地图和资料，分析俄罗斯主要工业区与资源分布的关系以及农业生产与地形、气候条件的关系。教学方法多媒体辅助教学、小组合作探究教学过程一、新课导入视频导入：播放俄罗斯相关视频，吸引学生注意力，培养学生对本节课的学习兴趣。二、新课讲授（一）发展中的经济教师讲解：俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全。并展示图片。学生看图了解。教师强调：俄罗斯重工业发达。最近几年俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的消费品工业，工业结构得到改善。并展示轻工业相关图片。学生看图了解。教师：在图中找出俄罗斯的工业区，看一看它们的分布有什么特点。学生：看图查找并归纳：（1）欧洲部分：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区；（2）亚洲部分：乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。小组活动：在图 9-29 上，找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、伏尔加—乌拉尔油气田、秋明油田。举例说明工业区与资源分布之间的关系。工业区分布在原料产地附近。【设计意图】让学生理解工业区位与自然资源的关系，靠近原料产地便于运输，节约成本。教师：展示俄罗斯农产品和畜牧业。学生：由此得出俄罗斯农牧业并重的农业特点。小组活动：在图 9-30 上，找出俄罗斯主要的农业区，结合图 9-25，分析地形、气候与主要农业区之间的关系。甜菜、向日葵主要分布在顿河流域和伏尔加河流域。小组活动：在图 9-30 上，找出俄罗斯主要的农业区，结合图 9-25，分析地形、气候与主要农业区之间的关系。俄罗斯农业区主要分布在东欧平原南部，这里地形平坦，气候较为温暖湿润，有利于农作物生长。教师补充：俄罗斯虽国土面积广大，但大部分地区热量不足，无法开展农业生产。【设计意图】培养学生因地制宜的观念。教师：展示俄罗斯各种交通运输方式的图片并讲解：俄罗斯铁路、公路、航空、水路以及管道运输都很发达。以铁路和公路为主。学生：看图理解。教师播放视频并讲解：俄罗斯铁路通车里程仅次于我国，居世界第二。俄罗斯铁路运输的货物主要是煤炭、石油、金属矿产等。学生：认真观看视频并听讲，在课本上做好笔记。教师布置任务：读图，分析俄罗斯铁路的分布特点。学生读图回答：西密东疏。欧洲部分：密集，形成以莫斯科为中心的放射状铁路网。亚洲部分：稀疏，铁路主要在俄罗斯南部地区，横贯东西。教师介绍：西伯利亚大铁路是世界最长的铁路，是第一条亚欧大陆桥。由俄罗斯首都莫斯科途经西伯利亚到太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克（海参崴），全长9288千米。学生：看图感受亚欧大陆桥的意义。小组讨论：西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。【设计意图】小组讨论，提升学生对综合问题的分析能力。小组活动：找出圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克（海参崴）。想一想，俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？北部纬度高，气温低，封冻期太长。北部人烟稀少，经济落后。教师提问：俄罗斯是如何运输石油和天然气的呢？学生回答：管道运输。小组活动：俄罗斯油气管道的分布有何特点？形成这一特点的主要原因是什么？西密东疏。管线经过各工业区附近，便于油气输出和通往消费市场。【设计意图】培养学生的读图析图能力，并学会分析交通线的分布情况。人口与城市教师讲解：俄罗斯是一个多民族国家，全国有 194 个民族，其中俄罗斯族占 77.7 %。2021 年，俄罗斯人口 1.43 亿人。近 4/5 的人口和大多数城市分布在欧洲部分。学生：勾画相关笔记。并填空。教师介绍俄罗斯的几大城市。学生：看图查找位置并了解相关知识点。教师：思考：俄罗斯为什么是欧洲国家？学生：讨论归纳：俄罗斯的欧洲部分集中了全国约 3/4 的人口；俄罗斯的欧洲部分一直是全国政治、经济和文化的中心地区；从历史角度讲，俄罗斯是一个起源于欧洲的国家。【设计意图】了解俄罗斯的人口和城市概况。板书设计课后作业完成《限时练》相关习题