新统编版小学语文三下 3-9《古诗三首》课件（第二课时）

这是一份新统编版小学语文三下 3-9《古诗三首》课件（第二课时），共27页。
古诗三首 第二课时 0同桌互相认读生字。屠 苏 魂酒 牧 兄 倍 识字导入0我可以识字组词！兄符借欲魂旧识字导入何独牧酒异佳0看拼音，写词语。 tú sū jiāo huàn jiù fú yù wànɡ dú zì jiā jié写字导入屠 苏欲 望交 换独 自旧 符佳 节一笔一划写得棒！0中华上下五千年，传统节日久流传……古诗导入0小组检查背诵诗歌，全都可以背诵的小组展示。元日九月九日忆山东兄弟清明古诗背诵0 选择一首你最喜欢的诗歌说一说诗歌的意思。参考课后注释借助工具书加入自己的想象古诗赏析0诗词赏读爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这两句诗中描写了哪些节日习俗呢？你能不能感受到春节的文化气息呢？曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。0爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。放鞭炮 喝屠苏酒 换对联古诗赏析抓住关键词，理解诗中意。0古诗赏析抓住关键词，理解诗中意。 在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时，又有和暖的春风扑面而来，好不惬意！天刚亮时，家家户户都取下了旧桃符，换上新桃符，迎接新春。0你的家乡在春节还有哪些传统习俗啊？课堂展示0诗词赏读清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这两句诗中描写了哪些节日习俗呢？你能不能感受到清明节的文化气息呢？借问：敬辞，用于向人打听事情。0清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明雨 行人失魂落魄 杏花盛开古诗赏析抓住关键词，理解诗中意。0古诗赏析抓住关键词，理解诗中意。 清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。0你的家乡在清明节还有哪些传统习俗啊？课堂展示0诗词赏读独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这两句诗中描写了哪些节日习俗呢？你能不能感受到重阳节的文化气息呢？独：单独。 逢：遇到。 倍：加倍。0独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。倍思亲 登高 遍插茱萸古诗赏析抓住关键词，理解诗中意。0古诗赏析抓住关键词，理解诗中意。 独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。0你的家乡在重阳节还有哪些传统习俗啊？课堂展示0 用自己的话说一说诗中多姿多彩的节日活动，感受诗人的情感。课堂展示0 把你认为诗中最美的句子写到小本本上。 能告诉我你选的佳句吗？我们来分享一下选择的理由吧！课堂展示0 你还知道哪些我国的传统佳节呢？在这样的节日里，你的家乡有哪些习俗？课堂活动0 自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，用什么方式记录，然后开展活动。课堂活动0 列表记录课堂活动 查查资料 分享交流 问问长辈0知识拓展关于描写传统节日的古诗去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。——《元夕》欧阳修 元宵节七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 ——林杰《乞巧》七夕节0作业布置 有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写《清明》。0巩固练习 打开“阅读训练-《古诗三首》”，一起来闯关吧！0