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      人教统编版 高中语文 必修下册 第六单元第13课 林教头风雪山神庙-课件

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      高中人教统编版13.1 林教头风雪山神庙完美版ppt课件

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      这是一份高中人教统编版13.1 林教头风雪山神庙完美版ppt课件,共35页。PPT课件主要包含了文体知识,古代小说之最,知人论世,写作背景,前情提要,林教头风雪山神庙,人物介绍,情节结构,情节探究,思考延伸等内容,欢迎下载使用。
      明清古典小说是中华的一朵奇葩,是继唐诗宋词元曲之后中国艺术发展的又一高峰。在它长长的人物画廊里,有神仙,有凡人;有才子佳人的辛酸离合,也有忠烈奸佞的殊死搏斗,更有冲天一怒、天地震颤的英雄豪侠、铁血壮士。《水浒传》就是这样一部英雄颂歌。
      以塑造(人物形象)为中心,通过完整的(故事情节)的叙述和(环境)的描写来反映现实生活。三要素:人物、情节、环境。
      罗贯中《三国演义》施耐庵《水浒传》吴承恩《西游记》曹雪芹《红楼梦》
      最智——最义——最奇——最情——
      施耐庵名耳,字子安,号耐庵,或称“钱塘施耐庵”。江苏兴化人 ,祖籍苏州,出生于兴化县白驹场,元末明初文学家,是中国四大名著之一《水浒传》的作者。因《水浒传》是中国历史上第一部赞扬农民起义的长篇章回体白话小说,在中国文学和世界文学史上具有重要意义,故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。
      北宋末年,封建统治者昏庸淫逸,外族入侵,加之连年自然灾害,民不聊生,于是大大小小的农民起义接连地爆发。宋元时,女真、蒙古贵族先后南侵,广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想,寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事,便越流传越丰富。作者在表现水浒故事的民间传说、话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上,加工编写成了《水浒传》。
      事情的起因:他妻子往岳庙烧香还愿,遇上高太尉(高俅)的义子高衙内。高衙内看上了他的妻子,便进行调戏。他闻讯赶来,于怒喝声中举拳欲打时,一看是上司的儿子,“先自手软了”。不但自己不敢打,甚至阻拦鲁智深去追高衙内,说是“自古道:不怕官,只怕管。权且让他这一次”。这里,第一次显示出林冲屈辱忍让的性格。
      但是逆来顺受并不能使林冲摆脱困境。陆谦与高衙内进一步设下陷阱,让林冲误入白虎堂,刺配沧州道,遇险野猪林……在一个接一个的打击迫害下,林冲的反抗性格逐步强化。尽管如此,他依然想从妥协退让中寻求苟安,没有放弃“挣扎着回来”的幻想。林冲这种矛盾心理,在本课中达到高潮。
      林冲,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头
      《水浒传》中的英雄们都是被逼上梁山的,而其中最具有典型意义的就是林冲。他原是东京八十万禁军教头,地位不低,又有一个贤惠的妻子和美满的家庭,使他对封建统治者和自身的前途抱有幻想。他虽然武艺高强,对“屈沉在小人之下”有满腔怨愤,却也养成逆来顺受、忍辱妥协的性格。像他这样的人是很不容易加入农民起义队伍的,然而他偏偏被逼上梁山。
      1 序幕2-5 开端6-9 发展10-12 高潮、结局
      主要插叙回顾了林冲两件事:资助李小二得罪高太尉,高俅生事陷害, 刺配沧州。性格特点:正直善良、扶危济困忍辱求安、委曲求全、不思反抗
      在文中作用:交代主要人物、事情起因。点明林与高矛盾尖锐,林与李关系亲密。
      林冲从李小二那里得知情况后的态度:4“泼贼敢来这里害我……骨肉为泥。”5买把解腕尖刀……“三寻”5不见消耗,林冲也自心下慢了性格特点:急躁刚烈迫害激起、反抗意识 反抗不坚决、委曲求全
      林冲态度:6却不害我,倒与我好差使……8这屋如何过一冬……修理9神明庇佑性格特点:心有疑虑随遇而安充满幻想
      林冲态度:10拽上门,锁了。入庙,掩门,掇将来大石头。10且去那里宿一夜……性格特点:细心谨慎随遇而安
      高潮 结局 风雪夜报仇
      林冲态度:掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜三喝一骂性格特点:英勇果敢愤而抗争
      从情节看林冲性格的发展变化
      林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争,这个思想性格的转变,是怎样完成的?
      当草料场起火,林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话时,他才知道了高俅指使人谋害自己的真相,也只有到了这时,他才清醒地认识到,高俅一伙留给他的只有死路一条。这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了,与其坐以待毙,不如反抗斗争。于是,林冲毅然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统治者的道路。
      众所周知林冲在故事里又叫“林教头”,绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人,他们有什么区别?
      “林教头”是一个表明身份的称呼。“豹子头”,是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢,体现了林冲的性格。
      是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的?你可以用一个字概括吗?
      一逼东岳庙里辱娇妻二逼白虎堂上设奸计三逼野猪林中谋性命四逼火烧草场断后路
      小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用,课文中多次写到朔风和大雪,请结合小说中的具体内容,分析小说是如何对风雪进行描写的,其作用又是什么?
      作用:交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景。渲染气氛、烘托人物。推动情节发展的作用。
      “正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” “雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪,到晚越下得紧了。”
      紧:富有神韵,写出雪之大、广、急、冷、凄清
      仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲“向了一回火,觉得身上寒冷” 林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行” 林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口开了锁。
      烘托了林冲杀敌报仇,走上反抗道路的孤独、悲壮、勇敢的英雄形象
      推动情节发展,为下文做铺垫
      北风呼啸,大雪纷飞,草料场烈焰腾空。山神庙前,雪地上溅满鲜血。这时,林冲毅然决然地顺大路投东而去,奔上梁山,这是多么悲壮的情景啊!
      推动了情节的发展,引出小二为林冲报信,林冲寻敌复仇的情节。
      草场失火是人为的。林冲一盖火盆,二寻火种,说明他细心缜密。
      为下文“用手推门,却被石头靠住了”埋下伏笔,致使陆虞候等人在庙外边肆无忌惮地言语,林冲躲在庙内听得很清楚,知道了事情真相,完成性格上的转变。
      符合林冲禁军教头的身份,又表明他细心谨慎的性格特点。
      林冲买酒到山神庙,往东走,陆虞候放火从西面而来,双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。
      主线:是林冲由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程。
      副线:是反动统治者设计陷害林冲。
      《林教头风雪山神庙》通过描述林冲的故事,反映了当时社会黑暗、腐败和官僚主义的问题,表达了民众反抗的呼声。林冲的遭遇和反抗,体现了人民大众对于压迫和剥削的不满和反抗精神。通过官逼民反的描写,揭示了当时社会的真实情况,呼吁人们对不公平的社会现象进行反思和反抗。

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      13.1 林教头风雪山神庙

      版本:人教统编版

      年级:必修 下册

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