统编版（2024）七年级下册道德与法治第二单元学情调研试卷（含答案）

这是一份统编版（2024）七年级下册道德与法治第二单元学情调研试卷（含答案），共12页。
统编版（2024）七年级下册道德与法治第二单元学情调研试卷（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）第 I 卷(选择题共 40 分) 一.单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分）1.2024 年，在科技创新大赛中，小辉凭借智能垃圾分类助手的创意脱颖而出。当他站在领奖台上接受掌声时，内心充满自豪，更加坚定了探索科技的决心。这体现小辉（ ）A. 虚荣，只看重荣誉B. 自尊，因成就获得认可而更奋进C. 自负，高估自己能力D. 自满，满足于现有成绩2.国家大力扶持乡村电商发展。大学生晓妍毕业后返乡创业，面对初期的物流难题和市场开拓困境，她四处学习取经，积极与物流企业协商合作，最终成功将家乡特产推向全国。晓妍的经历彰显（ ）A. 自尊，维护家乡声誉B. 自信，相信能打开市场C. 自强，克服困难实现目标D. 自傲，认为自己无所不能3.2024 年奥运会上，中国游泳队在接力项目中，面对世界强队，队员们相互鼓励，凭借默契配合和坚定信念，打破世界纪录夺冠。这表明中国游泳队（ ）A. 盲目自信，不考虑对手实力B. 非常自信，凭借自信激发潜能C. 有强烈自尊心，只为个人荣誉D. 自负，高估团队竞技水平4.某中学开展 “书香班级” 评选。七（3）班同学为获此荣誉，踊跃分享好书、组织读书交流活动，班级学习氛围浓厚，成绩显著提升。这体现同学们（ ）A. 虚荣，只为获得表扬B. 自信，相信班级能当选C. 自强，不断提升班级学习水平D. 自尊，以行动维护班级荣誉5.随着 5G 技术普及，小宇对编程产生兴趣。参加编程社团后，面对复杂代码和算法难题，他不断查阅资料、请教老师，最终在市级编程竞赛中获奖。小宇的经历说明（ ）A. 自信能激发潜能B. 自强要靠坚定意志和不懈努力C. 自尊的人能正确对待失败D. 只要努力就能成功6.2024 年，国家倡导全民阅读。小萱热爱阅读，通过阅读积累大量知识，在学校举办的诗词大赛中夺冠，之后她积极组织阅读分享会。小萱的行为体现（ ）A. 自信，凭借知识在竞赛获胜并影响他人B. 自强，通过阅读不断提升自己C. 自尊，因阅读获奖赢得他人尊重D. 虚荣，为获奖而阅读7.2024 年，多地学校开展 “抵制校园暴力” 活动。小豪看到有同学被欺负，勇敢制止并向老师报告。小豪的行为是（ ）A. 自尊的表现，维护同学尊严B. 自信的表现，相信能解决问题C. 自强的表现，克服恐惧心理D. 正义的表现，敢于同不良行为斗争8.2024 年，我国航天 “嫦娥 六 号” 成功完成月球背面探测任务。航天团队面对无数技术瓶颈和失败风险，始终团结一心、刻苦钻研，突破关键技术。他们的事迹体现（ ）A. 自尊，维护国家航天荣誉B. 自信，相信航天探索必成功C. 自强，不断战胜困难实现目标D. 自满，取得成绩后沾沾自喜9.某中学举办 “校园文化节”，小琪报名参加舞蹈比赛。她精心编排舞蹈动作，反复练习，比赛时自信满满，表现出色。小琪的表现体现（ ）A. 自尊，重视比赛结果B. 自信，相信自己舞蹈能力C. 自强，克服比赛压力D. 自负，高估自己舞蹈水平10.国家加强青少年劳动教育。小晨积极参与家务和学校劳动实践，学会修理桌椅、种植植物，还参加校园绿化活动。小晨的做法（ ）A. 是自尊的表现，尊重劳动成果B. 是自信的表现，相信能做好劳动C. 是自强的表现，培养生活自理能力D. 是虚荣的表现，为得表扬11.2024 年，在 “感动中国” 人物评选中，一位乡村医生扎根偏远山区，克服艰苦条件和医疗资源短缺困难，守护乡亲健康多年。他的行为体现（ ）A. 自尊，赢得社会尊重B. 自信，相信医疗事业力量C. 自强，在困境中坚守奉献D. 自傲，认为自己选择正确12.2024 年，国家重视青少年体育发展，学校增加体育课程与活动。小辉积极参加足球训练，从技术生疏到成为校队主力，付出诸多努力。小辉的经历告诉我们（ ）A. 自信能让人勇敢尝试B. 自强能让人不断进步C. 自尊能让人积极向上D. 坚持就能取得成功13.2024 年，国家出台政策鼓励大学生创业。小宇大学毕业后和同学创办一家环保科技公司。创业中面临资金紧张、技术难题和市场竞争，他们不放弃，努力寻求解决方案。小宇的事例体现（ ）A. 自信，勇于挑战创业难题B. 自强，战胜创业困难挫折C. 自尊，维护公司利益D. 自满，对创业前景盲目乐观14.某中学开展 “文明之星” 评选活动。小悠诚实守信、关爱同学、尊敬师长，被评为 “文明之星”。小悠的行为体现（ ）A. 自尊，遵守道德规范获荣誉B. 自信，相信自己品德C. 自强，不断完善品德D. 虚荣，为获称号表现良好15.国家加强传统文化传承发展。小晨热爱传统文化，学习国画、武术，参加学校传统文化社团，还在社区文化活动中展示才艺。小晨的行为（ ）A. 是自尊的表现，弘扬传统文化B. 是自信的表现，相信传统文化魅力C. 是自强的表现，提升文化素养D. 是传承文化，增强文化自信16.2024 年，多地学校开展 “心理健康教育” 活动。小辉因英语口语发音不标准被同学嘲笑，变得自卑，不敢开口说英语。他应该（ ）A. 自暴自弃，放弃英语学习B. 接纳不足，努力改进发音C. 嫉妒发音好的同学D. 认为自己没语言天赋17.国家倡导绿色生活方式。小悦在生活中坚持绿色出行、节约水电、参与植树活动。小悦的行为（ ）A. 是自尊的表现，注重环保形象B. 是自信的表现，相信能践行环保C. 是自强的表现，克服不良习惯D. 是践行环保理念，有社会责任感18.国家鼓励青少年参与志愿服务。小辉参加关爱留守儿童志愿服务，给孩子们辅导功课、组织游戏。小辉的行为（ ）A. 是自尊的表现，赢得孩子尊重B. 是自信的表现，相信能关爱他人C. 是奉献爱心，传递美好情感D. 是自强的表现，克服困难服务孩子19.在科技创新活动中，小晨遇到技术难题多次尝试未解决，有些灰心。看到同学积极探索，他受到鼓舞，查阅大量资料、请教专家，最终攻克难题。小晨的转变体现（ ）A. 自尊，维护自身荣誉B. 自信，相信能成功C. 自强，善于学习，战胜自我D. 勇敢，敢于面对困难20.某中学开展 “学习之星” 评选。小萱学习勤奋，制定科学学习计划，遇到问题主动请教，成绩大幅提升，荣获 “学习之星”。小萱的成功得益于（ ）A. 自尊，为获荣誉努力B. 自信，相信能学好C. 自强，靠意志和方法提升成绩D. 自满，认为能当选学习之星第Ⅱ卷(非选择题60分)材料问答题（每题 6 分，共 24 分）1.【自信是成功的基石】 材料：2024 年，国家大力发展职业教育，为制造业培养高素质技术人才。中职生小辉起初对未来迷茫，觉得中职学历没优势。在老师鼓励下，他积极参加学校组织的数控技术培训，刻苦钻研专业知识。在省级职业技能大赛中，小辉凭借精湛技术获得一等奖，从此自信大增，对未来充满憧憬。（1）小辉从迷茫到自信的转变说明了什么？（4 分）（2）结合材料，谈谈如何培养自信品质。（6 分）2.【战胜自我，做自强不息的人】 材料：2024 年，在国际体育赛事中，中国短跑运动员小王在比赛中起跑不利，落后于其他选手。但他迅速调整心态，不断给自己加油，加快步伐，凭借顽强毅力和出色爆发力，在冲刺阶段反超对手，夺得冠军。（1）小王在比赛中的表现体现了什么精神？（2 分）（2）这种精神对我们的成长有什么作用？（4 分）（3）我们应该如何培养这种精神？（4 分）3.【调整心态，做一个自尊的人 】 材料：2024 年，国家倡导勤俭节约新风尚。小琪在学校餐厅看到有同学浪费食物，主动上前劝阻，并宣传节约粮食的意义。有些同学却不以为然，还嘲笑她。（1）小琪的行为体现了什么品质？（2 分）（2）面对同学的嘲笑，小琪应该怎么做？（4 分）（3）在生活中，我们应该如何做到自尊？（4 分）4.【正确认识自己，做一个自尊自信的人 】 材料：2024 年，国家重视青少年心理健康，多地学校开展心理健康教育活动。小晨进入青春期后，因身高较矮常被同学调侃，变得自卑，学习注意力不集中，回避集体活动。（1）小晨的表现反映了什么问题？（2 分）（2）请你为小晨克服自卑心理提出合理建议。（4 分）（3）我们应该如何正确认识自己，做一个自尊自信的人？（4 分）三、价值判断分析题（每题 5分，共 10 分）1.小豪认为，只要有自信，就能取得成功。判断：（ ）（1 分）理由：（4 分）2.小悠觉得，自强就是什么事情都自己做，不需要别人帮助。判断：（ ）（1 分）理由：（4 分）四、材料分析题（每题 10 分，共 40 分）1.【调节情绪，做情绪的主人 】 材料：2024 年，在学校组织的朗诵比赛中，小萱因紧张忘词，感到尴尬沮丧。比赛结束后，她心情低落。好友小晨安慰她：“别难过，一次失误不代表什么，你平时朗诵很棒，下次肯定行。” 在小晨安慰下，小萱心情好转。之后，小萱总结经验，加强练习，在后续朗诵比赛中表现出色。（1）小萱在朗诵比赛中忘词后产生的情绪是什么？这种情绪对她产生了什么影响？（4 分）（2）小晨是如何帮助小萱调节情绪的？除此之外，还有哪些调节情绪的方法？（6 分）2.【调整心态，正确使用互联网 】 材料：2024 年，随着短视频平台兴起，青少年沉迷短视频的现象愈发严重。一些青少年花费大量时间刷视频，导致学习成绩下滑，与家人、朋友交流减少。为引导青少年合理使用短视频，某学校开展 “健康上网，合理使用短视频” 主题活动。小辉以前沉迷短视频，学习分心，参加活动后，他意识到危害，开始合理安排时间，利用短视频学习知识，学习状态改善，与家人关系也更融洽。（1）青少年沉迷短视频会有哪些危害？（4 分）（2）请你为青少年如何合理使用短视频提几点建议。（6 分）3.【正确认识自尊】 材料：某中学七年级（2）班在学习 “人贵自尊” 后，开展关于 “自尊与虚荣” 的辩论。正方观点：自尊就是要追求表面的荣耀和光彩；反方观点：自尊是对自己内在价值和尊严的追求，与虚荣不同。（1）如果你是正方辩手，你会如何阐述自己的观点？（5 分）（2）如果你是反方辩手，你会如何阐述自己的观点？（5 分）4.【传递美好情感 】 材料：2024 年，我国多地遭遇暴雨洪涝灾害，众多志愿者奔赴灾区参与救援。他们不顾危险，帮助受灾群众转移物资、搭建临时住所。志愿者小豪在灾区帮助一位老人找回失散的家人，老人感激不已，小豪也深感欣慰。（1）志愿者的行为体现了哪些美好情感？（4 分）（2）我们应该如何向志愿者学习，传递这些美好情感？（6 分）五、综合实践探究题（10 分）学校准备开展一次以 “青春自强，筑梦前行” 为主题的系列活动，请你参与其中，完成下列任务。（1）请你为这次活动设计一条宣传标语。（4 分）宣传标语：（2）请你设计三种活动形式。（6 分）（3）在活动中，老师要求同学们谈谈如何在日常生活中培养自强品质。请你结合所学知识，写一份发言提纲。（10 分）参考答案第 I 卷(选择题共 40 分) 一.单项选择题（下列各题备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，将其编号填入下表相应空格。每小题2分，共40分）第Ⅱ卷(非选择题60分)二、材料问答题1.（1）说明正确引导和自身努力能帮助人克服迷茫，通过取得成绩发现自身价值，获得自信。（4 分）（2）①看到自己的进步与长处，小辉通过参加培训和比赛取得成绩，认识到自身能力。②增强信心与实力，不断学习数控技术知识，提升专业技能。③把个人自信融入民族自信，立志为国家制造业发展贡献力量。（6 分）2.（1）体现了自强的精神。（2 分）（2）自强让我们更自信；自强使青春奋进的步伐永不停息；自强是健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。（4 分）（3）①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。②依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。（4 分）3.（1）体现了自尊和责任感，维护节约粮食的传统美德。（2 分）（2）保持冷静，理性看待嘲笑，不被影响，坚持正确行为；可再次与同学沟通，用合适方式让同学认识错误。（4 分）（3）①维护自己的人格，不做有损人格的事。②用行动赢得自尊，不断提升自己，完善自我。③尊重他人，不伤害他人自尊心。（4 分）4.（1）反映了小晨因他人不当评价产生自卑心理，影响学习和人际交往。（2 分）（2）①正确认识自己，接纳身高不足，认识到身高不代表全部。②增强自信，发现自身优点，如学习、品德方面。③与同学沟通，让同学停止调侃。（4 分）（3）①全面认识自己，看到优点和不足。②用发展眼光看待自己，不断努力完善自己。③尊重自己，看重人格，不向困难低头。④相信自己，对自身能力有信心。（4 分）三、价值判断分析题1.(1）判断：错误（2 分）（2）理由：自信是成功的重要因素，但不是唯一因素。成功还需要努力、坚持、正确方法、机遇等。自信能让我们充满激情，有勇气尝试和坚持，但仅有自信，不付出实际行动，不具备相应能力和条件，难以成功。比如运动员仅有自信，不刻苦训练，无法在比赛中获胜；学生仅有自信，不努力学习，难以取得好成绩。（8 分）2.（1）判断：错误（2 分）（2）理由：自强是一种积极向上、不断进取、克服困难的精神品质。自强并不意味着拒绝他人帮助，在成长过程中，我们会遇到各种困难，他人的帮助如老师的指导、朋友的支持、家人的鼓励，能让我们少走弯路，更好地实现自强。例如科学家在科研中，也需要团队合作和他人帮助，共同攻克难题，实现科研目标。我们要在依靠自己努力的同时，善于借助他人力量，不断提升自己，才是真正的自强。（8 分）四、材料分析题1.（1）情绪是尴尬、沮丧 。影响：使她心情低落，影响当时的情绪状态和后续心情。（4 分）（2）小晨通过语言安慰、鼓励帮助小萱调节情绪。其他方法还有：转移注意法，如做自己喜欢的事；合理宣泄法，如找空旷地方大喊；改变认知评价法，重新认识比赛失误等 。（6 分）2.（1）危害：影响学习，导致成绩下滑；减少与家人、朋友交流，影响人际关系；可能影响身心健康，如视力下降、作息不规律 。（4 分）（2）建议：①制定使用计划，规定每天观看短视频的时间 。②明确观看目的，利用短视频学习知识、获取有益信息 。③多参与现实活动，3.【正确认识自尊】（1）如果我是正方辩手，我会这样阐述观点：自尊在一定程度上就是要追求表面的荣耀和光彩。在生活中，人们往往通过外在的形象、成就和他人的认可来展现自己的自尊。比如，我们穿着得体、举止优雅，在学校取得优异成绩，在比赛中获得奖项等，这些表面的荣耀和光彩能够让我们在他人面前展现良好形象，获得他人尊重，从而满足我们内心对自尊的需求。而且，当我们追求表面的荣耀和光彩时，会促使自己努力提升各方面能力，不断完善自我，从这个角度看，追求表面的荣耀和光彩就是自尊的一种表现。（5 分）（2）如果我是反方辩手，我会这样阐述观点：自尊是对自己内在价值和尊严的追求，与虚荣截然不同。自尊建立在对自身正确认识的基础上，它关注的是自己的品德、能力、修养等内在品质。一个自尊的人，不会仅仅为了他人的夸赞和表面的光鲜而活，而是注重自我的成长与进步，坚守自己的原则和底线。例如，当面对困难和挫折时，自尊的人凭借内在的力量去克服，不会因为一时的失败而否定自己。相反，虚荣只是追求表面的荣耀，过分看重他人的评价，一旦失去这些外在的认可就会陷入自我怀疑，它是一种虚假的自尊。所以，自尊是对内在价值和尊严的追求，绝非追求表面的荣耀和光彩。（5 分）4.【传递美好情感 】（1）志愿者的行为体现了关爱他人、乐于助人、奉献社会、责任感等美好情感。他们不顾危险帮助受灾群众，展现出对他人的关爱与帮助；积极奔赴灾区参与救援，体现了强烈的奉献社会的精神和对社会的责任感。（4 分）（2）我们可以从以下方面向志愿者学习传递美好情感：①在生活中主动关心他人，当他人遇到困难时，积极伸出援手，给予帮助；②积极参与社会公益活动，如参加社区服务、环保活动等，在奉献中传递美好情感；③用自己的热情和行动去影响周围的人，比如为家人做一些力所能及的事，为同学提供学习上的帮助等，让身边的人感受到温暖和关爱，从而传递美好情感。（6 分）五、综合实践探究题（10 分）（1）宣传标语：“青春自强展风采，筑梦前行向未来” 或 “以自强之笔，绘青春筑梦华章”（4 分）（2）活动形式：①举办 “青春自强，筑梦前行” 主题演讲比赛，让同学们分享自己的自强故事和梦想；②开展 “青春自强之星” 评选活动，树立身边的榜样，激励大家向自强的同学学习；③组织 “青春自强，筑梦前行” 主题手抄报展览，展示同学们对主题的理解和感悟。（6 分）（3）发言提纲：①首先明确自强的含义，自强是一种精神，是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。（2 分）②阐述自强的重要性，自强让我们更自信，克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。（3 分）③结合日常生活谈培养自强品质的方法：树立坚定的理想，这是自强的航标；战胜自我，这是自强的关键，要勇于战胜自己的弱点；扬长避短，这是自强的捷径，要善于发现自己的长处和天赋，据此确定自己前进的方向；在生活中不断磨砺自己，面对困难不低头，在挫折中奋起，从小事做起，培养自己的自强品质。（5 分）题号1234567891011121314151617181920答案题号1234567891011121314151617181920答案BCBDBADCBCCBBADBDCCC