四川省乐山市峨眉第二中学2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题（Word版附解析）

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满分：150 分 考试时长：150 分钟
一、阅读（75 分）
（一）阅读 I（本题共 5 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
近年来，人们把能满足情绪和情感需要的消费行为，通俗地称为“情绪消费”。从盲盒的热卖到卡游
的火爆，都表明年轻消费者热衷于为“情绪”买单。这种购买热情释放出千亿赛道的市场潜力，由此也带
动了“拒绝 em”“逢考必过”等虚拟产品的热销。
在古代社会，人们就已经开始通过购物来表达和满足自己的情绪和情感需要。随着时代的变迁，商业
社会的发展推动了情绪消费的演变。进入 20 世纪，商家开始利用心理学原理来设计产品和制定营销策略。
他们发现消费者在购买产品时会受到情感因素的影响，于是开始利用情感化的语言和图像来吸引消费者。
随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，消费心理也在不断变化，以“悦己”为目的满足情绪需求的
消费越来越重要。消费者在购买商品时，不仅关注商品的价格和功能，还会考虑商品能否满足自己的情感
需求。
情绪商品能够引发消费者的情感共鸣，让消费者在购买和使用的过程中产生愉悦、感动等积极的情感
体验。例如，去年夏天“多巴胺”穿搭以高饱和度色彩席卷了各个社交平台，几个月后，美拉德色系又大
行其道。为什么人们越来越喜爱彩色？高饱和的明媚色彩可以给人们带来活力与生机。爱因斯坦不会想到，
他的“大脑”会被标价五毛钱，月售 2 万个。有消费者表示，光是看到商家给商品起的名字，或是在评论
区看看评论，也能得到欢乐。购买“好运喷雾”，好比收获一张幸运符，在参加考试等重要事情之前，给
自己“喷”一下，就会觉得好运降临，信心和动力更足。
在消费者群体方面，年轻消费者是情绪消费的主力军，他们注重个性，关注情感满足，喜欢有趣的事
物和有创意的内容，因此对小众新奇的情绪商品的兴趣自然高于一般人。这些看似无厘头的消费，都有着
不低的交易额。在这些消费中，我们看见越来越多追求松弛，包容不完美，为情绪价值买单的人。此外，
年轻人热衷于在社交媒体上分享自己的情绪消费体验和情感故事，寻找志同道合的伙伴，这种互动不仅增
强了归属感和认同感，更让情绪消费成为一种文化现象。
在快节奏的现代生活中，年轻人时常面临种种压力和焦虑，而情绪商品消费恰恰为他们提供了一个情
感的出口。
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（摘编自雷玄《“情绪消费”的深层动力》，有删改）
材料二：
情绪情感是人的基本心理机制和心理过程，它不仅影响着人们的消费选择和消费行为，同时也正在演
变成一种消费品。消费市场上不断涌现的情绪消费产品，既是时尚和潮流，也彰显了人们的内在动机和社
会心态。
马斯洛需求层次理论告诉我们，人的需求包括“生理需求、安全需求、情感和归属需求、尊重需求、
自我实现需求”。当人们的需求不被满足时会导致自我威胁感知，引发自我修复的补偿性想法。随着社会
经济的飞速发展，当物质需求满足后，人们对心理需求的满足提上日程，希望通过消费来追求精神的愉悦
和内心的满足，用以补偿现实生活中的不如意和不顺心。青年人在面对现实中的自尊威胁时，往往会在日
常生活中不断寻求对自我的肯定。通过情绪消费可以有效进行心理慰藉和自我修复，以回避自我威胁和自
尊损伤带来的伤害。由此能激活小确幸和小欣慰的情绪消费产品广受欢迎。
个体化时代，青年主体力量逐渐凸显，与传统圈落不同，个体倾向自组织模式。但是人作为社会性动
物，总是希望与他人建立联系，具有追求人际依恋的内驱力。而社会学研究表明，“原子化”人际关系特质
导致部分青年人归属感缺乏，孤独感加深。从需求角度来看，“孤独”是人际关系未能被满足的不愉快情绪
体验；从认知角度来看，“孤独”是感知到的情感联结与期望中的情感联结存在落差的认知；从情感角度来
看，“孤独”是感到被孤立和被疏远的消极情绪。社会替代理论认为，个体感到孤独时会唤起社交需求，此
时可以通过消费行为来寻找社交需求的替代品。情绪消费领域就充满了这种虚拟的温情服务，谈心、聊天、
叫醒……无一不在提供着现实生活所无法企及的精神陪伴和温情脉脉。
青年一代成长于中国经济高速发展和高速增长的时期，他们对于物质的要求相对饱和，对于情感的诉
求越来越高。在新一轮科技革命与产业变革下，现代信息技术和数字化的操控体系使得日常生活更加便利，
但价值选择更趋多元，青年难免会在各种价值碰撞中产生思想的困惑、选择的焦虑。人们开始关注生命的
意义感、生活的悦纳性、个体情绪的积极态，并寻求可控可求的解决办法，强调满足内心需要和提升个体
愉悦体验的方式方法，比如消费。随着消费者需求升级，人们日益关注心理健康，青睐情感类消费，尤其
是“让自己开心”的“悦己”消费。与实物型消费不同，情绪消费不只是关注单纯享乐，还关注自我实现，
不只是简单追求物质本身带来的实用价值，也强调精神上的收获。情感与商品相互建构，消费与情绪共振
共谋。由此，近些年冥想正念、睡前故事、白噪音市场风起云涌，显现出心理健康消费正在成为撬动消费
增长的一个新支点。
（摘编自管健《“情绪经济”：展现消费新场景》，有删改）
1. 下列对材料相关内容 理解和分析，不正确的一项是（ ）
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A. 情绪消费的产生与古代人们通过购物满足情绪和情感需要的行为有一定的历史渊源，且在现代社会得到
进一步的发展。
B. 作为情绪商品，“多巴胺”穿搭、爱因斯坦“大脑”、“好运喷雾”可以为消费者带来愉悦等情感体验，
因此大行其道。
C. 马斯洛需求层次理论表明，物质需求得到满足后，人们会更重视情感和归属需求，情绪消费就是为满足
这一需求而出现的消费行为。
D. 虚拟的温情服务，如谈心、聊天、叫醒等，通过提供精神陪伴，使得孤独的年轻人能够从这种情绪消费
中找到社交需求的替代品。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 进入二十世纪，商家利用情绪情感进行产品设计、广告宣传，制定营销的策略，为情绪消费提供了商业
化的可能。
B. 年轻消费者的个性化需求和对新奇事物的偏爱，使得情绪产品的消费成为市场的主流趋势，带来了巨大
的商业潜力。
C. 孤独感加深和归属感缺失的年轻人，常通过情绪消费来进行心理慰藉，社交媒体的互动更促进了这一文
化现象的形成。
D. 年轻消费者的情绪消费行为不仅是一种市场现象，更反映了社会心理的深层次变化，体现出当代人对情
感的强烈需求。
3. 关于材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 材料一通过描述年轻人情绪消费 现象，详细阐述了情绪消费的历史和现状，证明“情绪消费”具有深
层动力。
B. 材料二通过马斯洛需求层次理论和社会替代理论的分析，揭示了情绪消费的深层动机，进而解释了为什
么说消费市场上不断涌现的情绪消费产品彰显了人们的内在动机和社会心态。
C. 材料一和材料二均采用了案例分析的方法，通过具体实例证明情绪消费已经成为人们日常生活中不可或
缺的一部分。
D. 材料一分析了情绪消费的市场潜力和消费者行为，材料二揭示了情绪消费的心理和社会基础，共同论证
了情绪消费的重要性和发展前景。
4. 下列选项，最适合作为情绪消费商品广告的一项是（ ）
A. 好空调，格力造。 B. 怕上火，喝王老吉。
C. 打开灯，看见花，房子变成家。 D. 人类失去联想，世界将会怎样？
5. 当今社会，各种情绪消费产品层出不穷，为消费者提供不同的情绪价值。请结合材料简述下列情绪商品
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的情绪价值。
（1）2024 年端午节，人们在各个龙舟大赛直播间刷礼物互动。
（2）“盐焗鸡咖啡杯” “开水壶头盔”等 2024 年度“淘宝丑东西”。
（3）以“柔和桃”为潮流色的商品。（“柔和桃”即柔软温和的蜜桃色）
（二）阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
红军树
程多宝
也不知怎么了，一家老老小小虽然一睁眼就没完没了地苦做，却照样穷得揭不开锅。喜忠想不通的时
候，就倚靠在那棵树旁，对着大山放开嗓子，一顿狂吼。
在给东家放牛的路上，靠着那棵树吼上几声，哪怕曲不成曲歌不成歌，心里也畅快。
有天，山下突然过大兵，长长的队伍扛着枪，拉着几门小山炮，更多的人扛着大刀、长矛啥的。大兵
穿着清一色的蓝不蓝灰不灰的粗布大褂，帽子上一枚用红布缝的五角星闪烁着，让人看着心生暖意。喜忠
眼瞅着这支队伍沿着山道进了井冈山，没过些日子，又看到有些兵下山挑粮。有个中年人模样的带头，挑
的担子比后面的兵们挑的还要沉，嘴里唱出的歌子欢快着呢。
喜忠听人家喊那人军长，更不明白了：军长，那得多大的官！怎么一点儿架子也没有？
喜忠的眼神和牛群的目光，开始追随这支挑粮的队伍。喜忠跟在队伍后面学唱他们的歌子。一来二往，
喜忠居然学会了几首。①他一亮嗓子，那位军长夸奖他时的表情，像极了父亲高兴时的模样。
秋天一过，喜忠放牧的那些耕牛都被东家拉到田里抢种抢收。白天里的喜忠，有了好些时间自己打发。
可是，喜忠的心跟着歌声飞了，时不时地，总想倚靠着那棵树唱上一段。歌声一起，说不定他又能遇见军
长他们呢。
那天，山下过的大兵里好多人成了伤兵，有几个躺在路旁呻吟，嘴里还唱着歌，仿佛歌声能止痛似的。
有个医生模样的人看见喜忠，便截住了他：“你不是那个喜伢子吗？朱军长可喜欢你了！能不能帮我们
借扇门板？坡地不平坦，做手术不稳当，伤员要截肢，没门板不行啊！”
截肢，那就是锯手锯腿啊。喜忠还没缓过神来呢，他接过医生递来的几块钢板，转身跑进山里，借来
了一扇门板。等到那扇门板上的血迹快要干掉的时候，怀揣的那几块铜板正热乎着……
后来，那支队伍悄然钻进了山里，喜忠一个放牛娃哪知道呢，大山深处的那场黄洋界保卫战打得异常
惨烈。从这以后，仗越打越远，越打越惨烈。
有消息灵通的人从城里得到消息，说那位姓朱的军长带着队伍一路往西南撤退了。
后来，井冈山的人才知道，朱军长和队伍的那次撤退，其实是战略转移，史书上称为“二万五千里长
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征”。
这些，喜忠自然是不知道的。②当时的他，只记着那位像自己父亲一样的军长一脸慈祥地叮嘱：“我们
为穷苦人打天下，流血牺牲算什么？很重要的一条是守纪律：守纪律的军队，得民心得天下。”
对，咱都会唱军长教的歌了，当然得守纪律。当时喜忠只想快点赶回去，给老乡上门板：虽然军长没
有答应让咱当红军，咱守一回纪律，将来也算是当过红军的人啦。
没想到的是，那扇门板一时上不回去。喜忠背回来时，路上不小心摔了一跤，门轴那端折了一截。“借
东西要还，损坏东西要赔”这两项，喜忠想起来了。他连忙递上医生给的几块铜板，但那个老乡根本不敢
接：“喜伢子，你可把天捅了个窟窿。东家以后不会让你放牛了。”
东家真的不雇喜忠放牛了，喜忠只得进山打柴。
累了的时候，他就倚靠在那棵树旁，唱上几嗓子。
哪知道这边刚一唱，就引来了几个黑洞洞的枪口。那几个陌生人，喜忠不认识。一声“犬吠”炸雷一
般响起：“别唱了，再唱一句，老子崩了你！”
“就唱！就唱！”倚靠在那棵树上的喜忠，真不知道哪来的劲儿，他怒吼出的歌声如奔涌的潮头，冲得
对方腿肚子一抖一抖的，差点站不稳了：
太阳出来一地红
穷人光景满眼红
铁心跟着朱毛红
星火燎原万山红
……
“砰——”嘶哑的声音从其中一个黑洞洞的枪口逃窜出来，淡淡的青烟飘曳着，有了些蓝，还有了些
红。
喜忠细细的身子滑向大地的时候，③脑海又闪过那位像自己父亲一样的军长。
鲜血沿着树干流淌，染出了一地鲜红，历经多年，永不褪色。
后记：
1956 年的秋天，一位肩挂陆军少将军衔的将军奉命到井冈山一带调研卫生防疫工作时，突然间若有所
思。
将军有个请求：能不能带他到喜忠牺牲的地方走一走？
这位从红军医生一路成长起来的将军，时任某大军区后勤部部长。
陪同人员里，有该县的地方志编写人员小陈。小陈向将军汇报了喜忠牺牲时的经过。
将军的眼睛蒙眬了，语气低沉了许多：“我记得有这么个喜伢子，需要的话，我可以作证。1928 年秋天
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那会儿，一场遭遇战过后，就是这个喜伢子，给我们扛来了一扇门板，多亏了这扇门板啊。实不相瞒，部
队实在付不起租门板的钱，当年给他的那几块铜板，还是朱老总攒下的伙食尾子，交给我们医院以备急用
的。那时候的井冈山四面环敌，几天吃不到一点儿盐味，苦啊！朱老总经常亲自下山挑粮。”
一行人来到喜忠当年倚靠的那棵树旁，如今的它几人伸开臂膀都抱不过来，树下的那圈土，几十年下
来，依然红彤彤的。
“为了保护好这棵树，县里想征集树名。”小陈说。
“我们当地人早就叫惯了，把这棵树叫作红军树。”随行的一位村民脱口而出。
“可是，喜忠他并没有参加过红军啊！”小陈的嗓音细得只有他自己才能听见。
没承想，将军转过身来，朝这棵沉默无语的大树敬了一个军礼：“对，就叫红军树，我们的——红
——军——树！”
（有删改）
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 喜忠在“那棵树”下唱歌，遇到红军，最后又牺牲在树下，说明他一生所有的事迹都与“那棵树”有关
系，人与物关系密切。
B. 文中“帽子上一枚用红布缝的五角星闪烁着”“沿着山道进了井冈山”等语句，都暗示了小说中“大兵”
的具体身份。
C. 喜忠牺牲前“太阳出来一地红”的歌声，既突出了他爱唱歌的特点，也说明他在红军影响下思想已经觉
悟。
D. 小说记叙了一个普通少年与红军之间发生的感人故事，以小见大，表现了军民鱼水般的浓厚感情，富有
启示意义。
7. 关于文中后记部分，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 补充叙述喜忠牺牲后发生的事情，与前文中他的事迹相照应，强化其牺牲的意义。
B. 让将军以当事人 身份回访，意在突出将军的英雄形象，同时增加故事的真实性。
C. 小说后记这部分内容，与当下重走长征路、不忘初心相契合，具有很强的现实意义。
D. 后记部分是本文的重要组成部分，既是前文情节的继续，也紧扣了小说标题。
8. 文中画横线的部分写“像父亲一样的军长”，分别表现了喜忠当时怎样的内心感受？请结合文本相关内
容简要分析。
9. 小说以“红军树”为标题有什么作用？请结合文本谈谈你的理解。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5 小题，24 分）
阅读下面的文言文，完成各题。
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材料一：
二世燕居，乃召高与谋事，更为法律。法令诛罚日益刻深，群臣人人自危，欲畔者众。李斯数请间谏，
二世不许。而二世责问李斯曰：“夫所贵于有天下者，岂欲苦形劳神，身处逆旅之宿，口食监门之养，手持
臣虏之作哉？此不肖人之所勉也，非贤者之所务也。彼贤人之有天下也，专用天下适己而已矣，此所以贵
于有天下也。夫所谓贤人者，必能安天下而治万民，今身且不能利，将恶能治天下哉！故吾愿肆志广欲，
长享天下而无害，为之奈何？”李斯子由为三川守，群盗吴广等西略地，过弗能禁。章邯以破逐广等兵，
使者覆案三川相属，诮让斯居三公位，如何令盗如此。李斯恐惧，重爵禄，不知所出，乃阿二世意，欲求
容，以书对曰：“夫贤主者必且能全道而行督责之术者也督责之则臣不敢不竭能以徇其主矣。此臣主之分定，
上下之义明，则天下贤不肖莫敢不尽心竭任以徇其君矣。是故主独制于天下而无所制也。能穷乐之极矣，
贤明之主也，可不察焉。明主圣王之所以能久处尊位，长执重势，而独擅天下之利者，非有异道也，能独
断而审督责，必深罚，故天下不敢犯也。”书奏，二世悦。于是行督责益严，税民深者为明吏。
太史公曰：李斯以闾阎历诸侯，入事秦，因以瑕衅，以辅始皇，卒成帝业，斯为三公，可谓尊用矣。
斯知六艺之归，不务明政以补主上之缺，持爵禄之重，阿顺苟合，严威酷刑。诸侯已畔，斯乃欲谏争，不
亦末乎。人皆以斯极忠而被五刑死，察其本，乃与俗议之异。不然，斯之功且与周、召列矣。
（节选自《史记·李斯列传》）
材料二：
苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。
斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学。扫去
三代先王仁政，而一切取恣肆以为治，焚《诗》《书》，禁学士，灭三代之法而尚督责，斯非行其学也，趋
时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。
吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！
（节选自姚鼐《李斯论》）
10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
夫贤主者 A 必且能全 B 道而行 C 督责之术者也 D 督责之 E 则臣不敢 F 不竭能 G 以徇其主矣
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “彼贤人之有天下也”与“项伯乃夜驰之沛公军”的“之”用法相同。
B. 适，满足，与《孔雀东南飞》“始适还家门”的“适”意思不相同。
C. 中，符合，与《劝学》“木直中绳”“其曲中规”的“中”意思相同。
D. 《诗》《书》，即《诗经》《尚书》，与《礼》《易》《乐》《春秋》并称“六经”。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
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A. 二世与赵高谋划国事，更改了国家法律，刑罚越来越严苛，导致臣子们恐惧不安，很多人生出反叛之心
B. 二世认为君主拥有天下，就应该长久地享受天下，君主可以恣意随性，不需要操心费力处理国家事务。
C. 李由任三川郡守，这里过去盗匪横行，他到任后也无法禁止，李斯因此被到三川调查的使者所责备。
D. 李斯过分看中自己的名利权势，曲意迎合君主，提出用专制和重罚治国，二世因此非常高兴。
13. 翻译。
（1）夫所谓贤人者，必能安天下而治万民，今身且不能利，将恶能治天下哉！
（2）于是行督责益严，税民深者为明吏。
（3）信而见疑，忠而被谤。
14. 结合两则材料，简要概括司马迁和姚鼐对李斯态度的异同。
（四）阅读Ⅳ（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
古风次韵答初和甫①二首（其二）
黄庭坚
君吟春风花草香，我爱春夜璧月凉。
美人美人隔湘水，其雨其雨怨朝阳②。
兰荃盈怀报琼玖③，冠缨自洁非沧浪。
道人四十心如水，那得梦为胡蝶狂。
【注】①初和甫，作者友人，一生布衣。②《诗经。卫风。伯兮》：“其雨其雨，杲杲出日。”意思是希
望下雨却出现灿烂的太阳。③琼玖，泛指美玉。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 友人创作了一首有关美好春光的诗，作者按照原诗之韵写了此诗来酬答。
B. 诗中“兰荃盈怀”，与屈原《离骚》中“扈江离”“纫秋兰”作用一致。
C. 冠缨本身就洁净而不是靠沧浪之水濯洗的，暗示作者主动保持高洁人格。
D. 尾联引用孔子“四十不惑”之语和“庄生梦蝶”的典故，明显褒孔抑庄。
16. 诗歌三、四句在情感表达上起到了承上启下的作用，请简要分析。
（五）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中，想到草木飘零凋谢，恐怕有才德、有作为的人逐渐衰老的句子是：“_______，
_______。”
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（2）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：“_______，_______。”
（3）《过秦论》中描写陈涉起义时一呼百应的句子是：“_______，_______。”
（4）在古诗文中，古人借多样的传统乐器表现出丰富的审美情趣，学习时有之，游乐时有之，独处时
有之……请写出相关语句“_______，_______”。
二、语言文字运用（本题共 5 小题,15 分）
（一）语言文字运用 I（本题共 2 小题,6 分）
阅读下面的文字,完成各题。
王愿坚善于通过故事来描绘革命者崇高的思想情操，写出他们对自己子女，亲属的深切感情，表现无
产阶级的人性美和人情美。他在塑造人物时，对人物性格的形成和发展一般都不作全面的历史的勾画，
（ ），善于“捕捉性格发出耀眼光辉的那一刹那”。照我们的理解，这光辉的一刹那常常表现为革
命者面临生离死别时所爆发的精神火花，作者对此作了酣畅淋漓的描绘，从而取得了强烈的艺术效果。谁
能忘掉黄新在被捕前同小妞儿的亲切吻别和她在关键时刻所说的一句语带双关的话：“孩子，好好听妈妈的
话”，这不但是她对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。母子间的深情，
革命者对党的崇敬热爱，两种情感在这里浑然一体，吻合无间。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 不是经常表现人物性格的横断面 B. 而是经常表现人物性格的横断面
C. 不是截取人物性格 横断面加以表现 D. 而是经常截取人物性格的横断面加以表现
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示。
B. 不但这是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。
C. 这不但是她对亲生孩子的最后一次嘱咐，也是对藏在阁楼上的联络员的隐含的暗示。
D. 这不但是她对藏在阁楼上的联络员的强烈的暗示，也是对亲生孩子的最后一次嘱咐。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 3 小题,9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
动画电影《哪吒》)炒热了冷寂的寒假档，成为了全网吹爆的“国漫之光”。《哪吒》的成功，除了精
良的制作，关键还是胜在“新瓶装旧酒”。它将 的传统神话故事进行了创造性改编，让观众喜欢上
了这个画着“烟熏妆”的丑哪吒。
中国神话传说，一直是国产动漫取之不尽的巨大素材库。那些神话故事，历经千年而流传不衰，是超
越时空、经得起考验的经典，而动漫，是最适合表现神话故事的艺术形式，可以使它直观地体现鲜活灵动
的人物形象和奇幻瑰丽的场景。从这个角度看，或许不是动漫选择了神话，而是神话需要动漫。
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源于道教神仙谱系，“封神榜”传说的《哪吒》的成功，让人看到了另一种可能：中国动漫或许不需
要 ，而是在千百年一次次讲述的基础上，打造具有中国文化内核的“封神宇宙”。当然，构建一个
“封神宇宙”，必将是一个艰难的过程，因为( )。这不但要有对原著的情怀式“守护”，而且要有
的创新性“再造”。但唯其艰难，才更显出其意义和价值。
不信命是哪吒的命，也是中国动漫人的命。中国动漫能否以中国故事改变世界文化生产版图？让我
们 。
20. 依次填入文中横线上的成语， 全都恰当的一项是（ ）
A. 耳熟能详 另起炉灶 孜孜不倦 拭目以待 B. 耳熟能详 另辟蹊径 谆谆不倦 拭目以待
C. 耳濡目染 另起炉灶 谆谆不倦 翘首以待 D. 耳濡目染 另辟蹊径 孜孜不倦 翘首以待
21. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 是最适合表现神话故事的艺术形式，可以直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景。
B. 是最适合表现神话故事的艺术形式，可以使它直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景。
C. 可以使它直观地体现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景，是最适合表现神话故事的艺术形式。
D. 可以直观地展现鲜活灵动的人物形象和奇幻瑰丽的场景，是最适合表现神话故事的艺术形式。
22. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 它不只是需要臻于至善的美术与技术，更是需要对人物和故事再挖掘
B. 它不光是免费“拿来”，还是一种创造性转化
C. 它既需要臻于至善的美术与技术，还需要对人物和故事再挖掘
D. 它不是免费“拿来”，而是一种创造性转化
三、写作（60 分）
23. 阅读下面材料，根据要求作文。
小时候我们常常渴望成为英雄，长大后我们终将与自己的平凡和解。
你同意这一说法吗？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
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