九年级下学期2024--2025学年中考语文模拟检测卷及答案

这是一份九年级下学期2024--2025学年中考语文模拟检测卷及答案，共6页。试卷主要包含了积累与运用，综合性学习，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共四个大题，25个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分）
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是( ）
A.眼眶(kuàng) 殉职(xún) 搓捻(niǎn) 混为一谈(hùn)
B.诡谲(jué) 褴褛(lǚ) 濒临(bīn) 装模作样(mú)
C.悄然(qiǎ) 勾当(gōu) 锃亮(zèng) 怏怏不乐(yàng)
D.撺掇(cuān) 出轧(zhá) 亘古（gèng） 鲜为人知(xiǎn)
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 这里的三个人：你、我、他，都必须去。
B. 今天的早餐品种丰富，你是吃稀饭馒头，还是吃豆浆油条？
C. “体考和实验考试结束后，我就可以一心一意地搞文化复习了。”小明激动地说。
D. 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.烟波无际，天水相接，固然旷阔可观，一湾浅溪的明净，也使人感到宁静与亲切。
B.《史记》被称为“百科全书式的通史”，主要是因为它是研究古代典章制度、人文历史、自然科学、经济文化的重要史料的原因。
C.拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，其名字便体现了莲花“香远益清，亭亭净植”，是观莲的首选胜地。
D.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
4．下列关于文学常识的表述正确的一项是 （ ）
A．莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B．吴敬梓，字敬轩，号粒民，明代小说家，代表作《儒林外史》是一部长篇讽刺小说。
C．茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名，小说代表作有《白杨礼赞》《子夜》《林家铺子》等。
D．《左传》即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，是中国古代的史学和文学名著，旧传为春秋时期左丘明所著，近人认为是战国时人所编。
5．给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①这部小说采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
②在意大利，《爱的教育》一直是孩子们的必读书。
③小说还记录了老师和家长对孩子们的教育和启示。
④在漫长的岁月里，它陪伴了一代又一代的孩子成长，可以说，这是一本永远不会过时的书。
⑤《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。
A.⑤②①③④ B.②⑤①③④ C.⑤③④①② D.②⑤③①④
6、名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句：“ ， ”。
（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用“ ， ”揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。
（3）《过零丁洋》中，表现诗人忠贞为国、视死如归的决心以及崇高民族气节的诗句是：“ ， 。”
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
阅读下面材料，完成下列小题。
学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2024年》。
7、为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合作海报宣传语的一项是（ ）（2分）
A. 线条的舞蹈 力量的旋律 B. 农夫荷锄立 老少话桑麻
C. 立下移山志 开辟新天地 D. 劳动的身影 理想的憧憬
8、为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。（3分）
愚公： 孩子，2024年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做?
我：
（掌声响起）
（二）名著阅读（5分）
公主闻言，忙忙走出洞门来。只见行者提着两个孩子，站在那高崖之上，意欲往下掼。慌得那公主厉声高叫道；“那汉子，我与你没甚相干，怎么把我儿子拿去？他老子利害，有些差错，决不与你干休!”
9、以上文段选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪》，文中公主是 国（国名）三公主百花羞，十三年前被一阵狂风摄到山洞，被 （名字）强占为妻，生儿育女。行者抓住这两个孩子是要跟公主交换 （3分）
10、 《水浒传》中有好汉是被“赚”上梁山的，体现在回目中的有三位，其中有金枪手徐宁。请再写出一位好汉的名字，并简要评价作品中这种“赚”的方式。（2分）

三、阅读（11～24题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11-12题。（4分）
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11、下面对词作赏析有误的一项是（ ）（2分）
A. 作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。
B. 褒扬在京口开创伟业的孙权，气魂宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。
C. 融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阙，毫无斧凿痕迹，融经诗史，驱遣自如。
D. 以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。
12、 叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子·告子上》）
【乙】荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 （选自《世说新语·德行》）
注释：①值：恰逢，赶上。②郡：古代的行政区划，这里指城。
13、下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ）（2分）
A.所欲有甚于生者 皆以美于徐公
B.则凡可以得生者何不用也 入则无法家拂士
C.败义以求生 可以为师矣
D.遂班军而还 康肃笑而遣之
14、解释下列加点字的意思。（2分）
（1）死亦我所恶 （ ） （2）故患有所不辟也 （ ）
（3）荀巨伯远看友人疾 （ ）（4）不忍委之（ ）
15、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2分）

（2）友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”（2分）

16、孟子认为在“生”与“义”处于两难选择时，应舍生取义。请简要说说荀巨伯是怎样践行这一主张的？（2分）

（三）阅读下面的文章，完成17-20题。（9分）
雁来红①
王辰
①明朝年间，朝廷派颇有才干的王斌出任浮梁（位于今江西省）县令。到任后听闻治下昭烈庙内有“张太子”神像非常灵验，不时显圣预言，未卜先知，于是新县令微服私访，前往查看其中玄机。
②庙里接待王斌的是位落魄书生，直言相告张太子的预言都是出于自己手笔：他白日里听得信众求告，若是知晓答案，就写上四句半文半白的诗句，夜间放在塑像之下。王县令对此并不怪罪，还勉励书生，劝他引导信众向善。
③闲谈间，书生提起一件难事：今日恰有人拿来一盆奇花，求“神明”辨认。书生不识，王斌却知道那花叫做“雁来红”。“既是雁来红，就用苏武归汉的典故吧。”书生说罢，提笔写道：“苏武当年胆气雄，匈奴一箭射飞鸿。至今血染阶前草，一度秋来一度红。”
④西汉年间， 苏武出使匈奴， 被羁押多年不得返回。 待到匈奴与汉和亲时， 汉昭帝要求将苏武放归， 匈奴单于却谎称苏武已死。 幸而汉使早与苏武暗通音信， 定下对策，回单于道：汉天子在长安上林苑射下一只鸿雁，雁足系有帛书，乃苏武所写，故此天子才遣使索人。 于是苏武得以归汉。
⑤“那莫须有的鸿雁，血染上林，却成就了一段佳话，果然是好诗！”王斌对书生的学识才思大为赞赏，而次日“张太子”认出奇花雁来红一事，也传为一时美谈。
⑥雁未红秋天最为灿烂，恰逢大雁往来的时节，故此得名。其实这种植物在宋元年间就已被栽来观赏，只不过并不十分流行。到明清时期，雁来红渐渐成为大众喜爱的热门花卉，多有文人墨客将它写入诗句、画作丹青。清朝初年，李渔甚至在《闲情偶寄》里说：各种秋花，唯雁来红是“草中仙品”，若阶前栽种数株，其余秋花都可舍弃不看了。
⑦从科学分类上说，雁来红和食用的觅菜是同一物种一－雁未红是由觅菜培育出的观赏品种，但样貌差别明显。雁来红植株高大，长到一人高也不稀奇。其顶端叶片密集，秋季枝叶会一起变为大红、深红或紫红色。由于观赏的是叶子，所以称之为秋花，不如说是秋草。虽有红颜，却很快要随秋凤逝去，因此雁来红也被文人作为伤秋的托寄。清人就依此写过一首《雁来红》诗：＂雁影空阶八月天，一枝红紫赛春前。朱颜老去犹如此，惨绿当时是少年。”
⑧古时雁未红别名甚多：十样锦、老少年、少年老、老来娇、锦西风……也有人认为，它们分别指代不同形态的雁来红。比如明代的《遵生八笺》里说，雁来红共有四种：枝叶颜色娇红的，叫雁来红；枝头乱叶有红、紫、黄、绿四色的，叫十样锦；下部叶片深紫色，顶端叶片红色，叫老少年；下部叶片深绿色，顶端叶片黄色，叫少年老。
⑨雁来红的主要功用，是作为花卉观赏。但古时医家也曾用它治疗眼疾，还有道士用其辅助炼丹．古人栽种雁来红时，往往在旁边立起竹竿，让植株倚靠着竹竿生长，以免倒伏或折断。只不过因过于高大，雁来红不适合盆栽，所以如今城市中不太常见。但在一些乡村，仍可以见到成片栽种。
【注】①雁来红，又名十样锦、老少年，在我国华北、华中、华东等地可见栽种，雁来红为一年生草本，通常高50～150厘米；叶互生，长卵形或披针形；花较小，簇生于叶腋；胞果卵状矩圆形。雁来红是苋菜的观赏品种，叶片或整个植株常在秋季变为红色、紫红色或橙黄色，可作为赏叶植物栽种。
17、作为一篇说明文，本文开头①——⑤段用很长的篇幅写了“王斌私访昭烈庙，书生巧答雁来红”的故事。这样写开头的作用是什么?（2分)

18、 第⑦段中清人的诗句为这篇小品文增色不少。请根据文中介绍的雁来红的特点，判断下面四位古人的诗作中，写“雁来红”的是（)(2分)
A.已著西风又著霜，耐寒犹作女儿妆。潇湘云水人何处，草草题红字一行。
B.冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
C.委翠似知节,含芳如有情。全由履迹少,并欲上阶生。
D.花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
19、第⑧段划线句运用了什么说明方法,其作用是什么?（3分)

20、下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（2分)
A.书生与王斌交谈后根据苏武归汉典故提笔写诗,雁来红自此得名。
B.第⑥段末引用李渔《闲情偶寄》中的话是为了说明许多文人墨客将雁来红入诗入画。
C.雁来红能长得很高大，这是它区别于我们常见的苋菜的重要特征。
D.现在，我们城市生活中很少见到雁来红，是因为雁来红容易倒伏和折断，种植难度大。
（四）阅读下面的文章，完成21～24题。（11分）
老舍先生
①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两棵不大的柿子树（现在大概已经很大了），到处是花，院里、廊下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很旺。这些花都是老舍先生和夫人胡絮青亲自侍弄的。天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生曾说：“花在人养。”老舍先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“俊得花枝助”。叶浅予曾用白描为老舍先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好。
②客人被让进了北屋当中的客厅，老舍先生就从西边的一间屋子走出来。这是老舍先生的书房兼卧室。里面陈设很简单，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，习惯睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。
③有时候，老舍先生正在工作，请客人稍候，你也不会觉得闷得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。一大盘香白杏放在条案上，那是专门为了闻香而摆设的。你还可以站起来看看西壁上挂的画。
④老舍先生藏画甚富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。老舍先生极其爱重齐白石，谈起来时总是充满感情。我所知道的一点白石老人的逸事，大都是从老舍先生那里听来的。白石老人家里人口很多，每天煮饭的米都是老人亲自量，用一个香烟罐头。“一下、两下、三下……行了！”——“再添一点，再添一点！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出来住，这么大岁数了，不要再操心这样的家庭琐事了。老舍先生知道了，给拦了，说：“别！他这么着惯了。不叫他干这些，他就活不成了。”老舍先生的意见表现了他对人的理解，对一个人生活习惯的尊重，同时也表现了对白石老人真正的关怀。
⑤北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人瞿少平、王秀卿唱了一段《当皮箱》。这是一个喜剧性的牌子曲，里面有一个人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子叫“鹦哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个牌子，是睁眼艺人没有的。老舍先生那天显得很兴奋。
⑥一九五四年，我调离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有时还提到我。 （作者：汪曾祺。有删改）
21、老舍先生有哪些生活情趣？请梳理选文内容，简要概括。（2分）

22、从词语运用、修辞手法中任选一个方面，赏析文中画线的语句。（3分）
天气晴和，他们把这些花一盆一盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。

23、本文记叙的是老舍先生的事迹，在第④段却写了齐白石老人的逸事，是否跑题？请结合相关内容简要分析。（2分）

24、第⑤段写老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情有什么作用？请结合相关内容简要分析。（3分）

四、作文（40分）
25、请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：《 ，醉人的风光》
题目二：〈那盏灯，照亮了我前行的路〉
要求：
若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
参考答案：
1、B 2、A 3.A 4、D 5.B
6、（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依；（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（3）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
7、 C （2分） D A（1分）
8、评分说明：礼貌用语（1分） 点明遇到的“山”（1分） 怎么做（1分）
【示例】爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。
9、 宝象；黄袍怪；沙僧
10、玉麒麟卢俊义、大刀关胜 作品中这种“赚”的方式是指用欺骗、诓骗的方式招揽人才。虽有爱才之心，但不够光明正大。/这是笼络人才的办法之一，从小说反映的历史条件来看，也是可以理解的。
11、C
12、示例：我选“悠悠”。在音韵上，读起来，朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷。
13、A
14、讨厌，憎恨；同“避”，躲避；从远方；舍弃，丢下。
15、（1）不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。（2）朋友告诉巨伯说：“我如今就要死了，你可以离开！”
16、①不抛弃朋友，与朋友留守城中。②愿用自己的性命换取朋友的性命。
17、引出说明对象，赋予雁来红以神秘的色彩，激发读者的阅读兴趣，也增添了文章的历史文化内涵。（每一点0.5分）
18.A
19、分类别 条理清晰地说明了雁来红根据叶子颜色的不同而划分出的四个类别，让读者对雁来红的别名一目了然。
20、C
21．①爱花成性；②热情好客；③摆杏闻香；④喜爱藏画。
22．示例一：词语运用：“一盆一盆”运用叠词，强调了老舍先生夫妇侍弄的花多，侍弄时的细心、小心，表现了他们对花的喜爱。
示例二：修辞手法：“一身热汗”在句中反复出现，用反复的修辞手法，突出了老舍先生夫妇侍弄花时不辞辛苦的情景，表现了他们对花的喜爱。
23．不跑题。这是运用侧面烘托的手法，表现了老舍先生对他人的理解和尊重及对白石老人真正的关怀，使老舍先生的形象更加丰满。
24．①是为了让盲艺人的生活有出路，这体现了老舍先生的善良，具有悲悯的情怀；
②是为了不让盲艺人的“玩意儿”绝了，这表现了老舍先生自觉保护民间技艺的责任感。
25、写作略。