河南省信阳市固始县陈淋子镇初级中学-主题班会-考试总动员【课件】

这是一份河南省信阳市固始县陈淋子镇初级中学-主题班会-考试总动员【课件】，共29页。PPT课件主要包含了哈哈·考前众生态，老师有话说，班会提纲，坚持就是胜利，学生活动，盛开在池塘的荷花，学习拒绝假努力，什么是假努力，“假努力”的五大表现，灵魂三连问···等内容，欢迎下载使用。
距离下次考试还有**天你准备好了吗？
玩归玩，闹归闹。期末考试，快要到来啦！请大家尽快沉迷学习！
一、坚持，就是胜利二、学习，拒绝假努力三、目标+方法+效率=成功
【聊一聊】看到这幅图，你有什么感想？
一个荷花池，第一天荷花开放的很少，第二天开放的数量是第一天的两倍，之后的每一天荷花都会以前一天两倍的数量开放。如果到第30天，荷花就开满了整个池塘，那么请问: 在第几天池塘中的荷花开了一半?是第15天吗?
错!是第29天！这就是著名的荷花定律，也叫30天定律。也有人一开始努力盛开，却在时光的消磨中，渐渐感到枯燥甚至是厌烦。在第10天、第20天、甚至第29天的时候，选择了放弃。这个时候的放弃，往往离成功只有一步之遥。甚至可以说大多时候，人能获得成功，关键在于毅力，在于再“坚持一下”的勇气。
中国有句老话，行百里半九十。就是说走一百里路，走九十里才算走了一半，因为很多人坚持到九十里就放弃了。人拼到最后，拼的不是运气和聪明，而是毅力。哪有什么人生开挂，不过都是厚积薄发。
假努力，顾名思义就是看上去每天都很努力，疯狂刷题、拼命背书甚至还提挑灯夜读，全天都安排得满满当当。然而这都是表象，其实每一个环节都没有用心去做，没有任何效率，只是表面让别人感觉很努力，实际上却没有实质性的进步。
【表现一】：上课的时候，感觉自己能听懂老师讲的知识点，就懒得动笔写笔记，并且在课下也没有去再碰它。【建议一】：有些同学上课不爱动笔，其实也是一种眼高手低的表现。当时觉得好像是听懂了，下来也许就又不懂了，做笔记也是整理思维加深印象的过程。记笔记也不用面面俱到，只需记下重点即可，就算听懂了也要记一记。
【表现二】：常常学习到半夜，想以做作业或者刷题的数量来衡量自己学习的刻苦程度。【建议二】：学习时长并不能衡量学习的努力程度，因为长时间学习不等于深度思考，也不等于学进去了。长时间学习可能是在毫无意义的刷题，有的学生就是在刷题的过程中，反复犯同一个错误。这其实都是在做无用功，不仅浪费了大量时间来熬夜，还会影响第二天的学习状态。
【表现三】：一次性背诵大量的单词或者古诗句，之后三天打鱼两天晒网，也没有去复习之前背过的内容，过不了几天，就又忘得差不多了。【建议三】：学习不能是一时兴起，心情好就大量的背诵，学生每天的学习精力都是有限的，学太多反而效果不佳，背诵记忆也要把握好“适度”原则。学习要“温故而知新”头一天背过的知识要及时的复习，多次重复才能有效加强记忆。
【表现四】：常常盲目地按照别人的学习计划和学习方法，其实根本就不适合自己，却仍在坚持。【建议四】：参考学霸的学习方法其实是可以的，但是，要知道每个人的学习计划都不是完全相同的，盲目地照搬学霸的学习计划也许并不适合自己。学习计划还得根据自身情况来制定才行。
【表现五】：每天都像是一台无情的刷题机器，但也只是不断地刷题，并没有去梳理做题思路和总结做题方法。【建议五】：哲学上有这样一句话“人总是容易被同一块石头绊倒”思维定式会让学生重复犯同一类型的错误。老师建议各位同学不要只是大量的刷题，有时候“少而精”反而有更好的效果，做完题之后要对错题进行分类归纳，解题思维和做题方法也可以一并总结起来。
不要做表面功夫，假装很努力只会让你得到暂时的慰藉。哪怕你演技很好，可以骗过所有人，甚至可以骗过自己，但是最终的结果会给出真相。努力的时候，不要做个戏精，因为结果不会陪你演戏。
学习的时候，请不要假装努力
三、目标+方法+效率=成功
1、目标产生积极的心态；2、目标使我们看清使命产生动力；3、目标使我们觉的生存的意义和价值；4、目标使我们把重点从过程转到结果；5、目标有助于我们分清轻重缓急、把握重点；
结合自己的实力，定一个努努力就能实现的小目标！（写在便贴纸上，班会课后统计上来，贴在班级目标墙上，考后将会跟踪管理）
提前准备复习资料科学制定复习计划掌握自己的学习节奏
方法、效率，同样重要！
笔记本：重温老师在课堂上强调过的知识重、难点！改错本：回顾平时训练中做过的错题，要学会举一反三！训练题：适当地做题，保持一定的答题节奏感、时间把控感！
本着追求学科极致的分数，找准自己的学科能力、应试技能的增长点（某项能力/某类题型/知识补充/应试能力等），罗列出任务清单。复习计划尽可能细化。细化到每一天、每一学科、每一任务项目、甚至每一时间段。
尖子生：在细节中实现升华对于知识储备、解题能力和思考能力等方面都具有一定优秀的尖子生，应该把重点放在知识的融会贯通上。中等生：在思路上寻求突破中等生的重点应该放在解题思路的训练和知识系统的掌握上。后进生：从基础点着手提升基础不牢的学生，此时应坚定不移地先复习基础知识点，突击抓主要的弱点，解决主要矛盾，把主干知识摸清、摸透！