中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册四 永遇乐·京口北固亭怀古优质教案设计

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册四 永遇乐·京口北固亭怀古优质教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、了解辛弃疾及诗作的背景和内容；
2、感悟辛弃疾词的豪放风格，体会诗人的情感；
3、学习词的艺术手法。
【教学重难点】
1、培养学生欣赏、感悟诗词语言的能力；
2、体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴；
3、培养鉴赏诗歌作品的浓厚兴趣，丰富学生的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。
【教学过程】
一、课程导入
“眼光有稜，足以照映一世之豪；背胛有负，足以荷载四国之重。”——南宋·陈亮评价辛弃疾如是说
“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”——郭沫若先生语
今天我们要学习辛弃疾的诗篇《永遇乐·京口北固亭怀古》。
二、新课讲授
1、作者介绍
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋官员、将领，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
2、创作背景
3、熟读课文
播放音频，梳理字音字形。
4、译文
（1）上阕：江山千古依旧，割据的英雄孙仲谋，却已无处寻觅。无论繁华的舞榭歌台，还是英雄的流风余韵，总被无情风雨吹打而去。那斜阳中望见的草树，那普通百姓的街巷，人们说寄奴曾经居住。遥想当年，他指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏一如猛虎。
（2）下阕：元嘉帝多么轻率鲁莽，想建立不朽战功，却落得仓皇逃命，北望追兵泪下无数。还记得四十三年前，我战斗在硝烟弥漫的扬州路。真是不堪回首，拓跋焘的行宫下，神鸦叫声应和着喧闹的社鼓。有谁会来寻问，廉颇将军年纪已老，他的身体是否强健如故？
三、赏析内容
1、上阕
（1）千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
人物：孙权
表达了词人对孙权的赞叹、仰慕和怀念，对统治者的指责，以及想抗金报国，收复中原失地的强烈愿望。
（2）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
“舞榭歌台”“风流”“雨打风吹”的意思
词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。
（3）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
人物：刘裕
表明刘裕出身寒微，突出他以寒微出身而建立了赫赫功业，讽刺南宋权贵失地误国。
（4）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
这和南宋统治者的屈辱苟安构成鲜明的对比，抒发了不满庸懦统治者的感情。
（5）小结
借用孙权和刘裕典故，隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。
即景抒情，借追慕孙权和刘裕，寄寓抗敌报国的心愿，讽刺南宋朝廷苟且偷安。
2、下阕
（1）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
人物：刘义隆
引用宋文帝北伐惨败的故事目的：借古讽今，伐金必须做好准备，不能草率从事。
（2）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
提问：“犹记四十三年，烽火扬州路”，为什么要倒装呢？
明确：强调时间之长。表达了词人深沉的伤感和悲痛之情。
（3）可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
人物：拓跋焘
作者批评人们居然忘记了国恨家仇，表示对南宋政府不图恢复中原的不满。这番议论正气凛然、言语犀利，正是作者爱国真情的体现。
（4）凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
人物：廉颇
这里以廉颇自比，既有渴求他人来问，洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情；又有没人来问，空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥、壮志难酬的悲愤。
（5）小结
借用刘义隆、拓跋焘、廉颇的典故，写自己报效祖国的一片忠心。
抒发了作者北伐抗金的雄心壮志和壮志难酬的愤懑心情。
3、分析探究
（1）这首词的写作特点是什么？
明确：大量用典，借古讽今；叙事、抒情、写景融为一体
（2）作者为什么要用这么多的典故呢？
明确：“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是标题。其中，标题点明了词的主要内容，即作者登上北固亭，追念古人，抒发感慨。
（3）这些典故，分别表达了什么样的感情与立场呢？
四、课文小结
1、全文小结
一生致力于抗金收复中原，但终不被重用理想无法实现的辛弃疾，在本词中借用诸多典故，目的是 “伤今”，表达了自己壮志未酬的悲愤之情。
2、课后作业
熟练背诵全词，抄写1遍、默写1遍作业纸上交。