宁夏回族自治区贺兰县立岗小学-心有光芒，必有远方-二年级下册开学家长会【课件】

这是一份宁夏回族自治区贺兰县立岗小学-心有光芒，必有远方-二年级下册开学家长会【课件】，共45页。PPT课件主要包含了一学生特点，二带班方略，三活动掠影等内容，欢迎下载使用。
春有佳期，携爱而来，欢迎家长们来赴这场春约。美好的季节有春暖花开，也有爱与责任。
缘分，让我们相遇；信任，让我们互相了解；真诚，让我们携手同行。
赴春约， 话成长
花开，是缓慢的，从种子抽芽到绽放;成长，是出其不意的，从破土拔节到抽穗。轻盈的时光缓缓流过，成长的足迹深深留下。在孩子的成长过程中，也是我们不断见证和成长的过程。
个性差别大。得到表扬时会产生兴奋感、自豪感，自信满满。受到批评时，失去信心，对此门功课失去兴趣，甚至破罐子破摔。
情绪不稳定。常常会因为一点小事喜怒无常，为鸡毛碎皮的事斤斤计较。
自控力不强。以自我为中心，想要独立或摆脱大人的控制，但自己不能合理安排自己的生活，不能有效调节和控制自己的日常行为。
常见心理问题。①叛逆②意志薄弱③厌学④多动症
学习兴趣。开始分化，他们对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。
交往方面。择优标准往往把学习的好坏当做衡量人的能力的标志。
1.建立原则，坚持底线。（学习就要认真，玩耍就要尽情）2.分组管理，责任到人。（小岗位人人有事做、值日分工）3.刚柔相济，奖罚兼施。（奖惩制度：集水瓶与污水池的故事）4．做好自己，莫怕嘲笑。（同学之间的“口角”）5.以德论人，以理服人。（都事不对人，公平公正民主）6.关注成长，用心教育。（细节决定成败，见微知著）
2.分组管理，责任到人
人人都参与，人人有事做
班级值日表，分工明确责任到人
3.刚柔相济，奖罚兼施。
集水瓶 VS 污水池
学校生活是每一人成长道路上不可或缺的一部分，它是我们人生道路中最为丰富多彩的一段时光。校园的生活是紧张而忙碌的，但也是多姿多彩，令人难忘的。学校组织了各种各样的活动，也给孩子们搭建了各种的舞台。
可插入孩子们参加学校活动的照片或者获得的奖状
认真倾听，积极发言的孩子
学习认真，成绩优异的孩子
言行举止，可圈可点的孩子
劳动榜样，关心集体的孩子
李小萌罗圈圈郑一诺胡北一田佳楠
心相遇， 凝共识
共识———家庭教育的重要性
第一个问题：如果做家长是你的事业，你的这个事业现在走到哪个层次？人民日报《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出的家长有五个层次。看看自己在哪一层？第一层次：舍得给孩子花钱。第二层次：舍得为孩子花时间。第三层次：家长开始思考教育的目标问题。第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，关键是哪位家长能坚持！
第二个问题：现代家庭教育的十把刀，你无意中使用了哪几把？
第1把刀：太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜；第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受；第5把刀：太多的责备，使得孩子失去动力；第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束；第7把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长；第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭；第9把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐；第10把刀：太多的溺爱，使得孩子不能成长。
随着孩子的越来越大，家长们面临的挑战也会越来越多。孩子在成长过程中，越到高年级，身心的发展对家教水平 提出更高要求。2.家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降。3.相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流。4.新时代孩子的独立意识增强。
不管挑战有多大，对孩子的管教永远是你的事业。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务。
希望我们都能达成共识：重视家庭教育，教育好自己的孩子，才是最重要的投资。
明方向， 共前行
低段的学习主要是一些非常基础的知识，拼音、生字词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫成绩是不成问题的。但现在可能有点不同，因为除了以上一些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是考学生的专注能力和审题能力。
若课本内的知识都无法扎实的掌握，那更没有能力向更高的目标去努力。所以基础必须扎扎实实地掌握，该读读，该背背，该抄抄，该默默，一步一个脚印。
（一）以本为本，翻开课本，聚焦目标
识字单元减少，随文识字向中段过渡，难度升级。 没有全文注音的课文了，只在一些比较难得字词上面注音，所以识字量尤为重要。
（1）会认450个字。读准每一个字的读音，去除拼音能识字。（2）能给每个生字自主组2个词。
（1）会写250个字。能正确规范书写每一个字。（2）能用学过的字给每个生字自主组2个词。
（1）读准每一个词语的读音。（2）每个词语听写过关，每学完一课都要求默写过关。
田字格内的生字。能读准字音，正确规范书写每一笔，用学过的字组2个词。（结构、音序、偏旁）
两条蓝色线内的生字。会认读，能口头组2个词语，尤其是能正确熟记平翘舌或前后鼻音，常见题型是选择题中的字音。
落实朗读或背诵。要求背诵的都需要会默写，会出填空题。
朗读的重要性。古人云：“读书百遍，其义自见。朗读不仅可以提高写作能力，还有利于形成感知能力。大声朗读对大脑更是一种多重刺激，可以开发和训练孩子智力。默读十遍，不如朗读一遍。让孩子大声朗读，注意3点：①朗读前做好功课，分析文章，理解文章，才能在朗读时让声音富有感情。②多读几遍课文，把课文读正确、通顺、流利，注意语调、重音、停顿等。③每天固定时间，固定时长，雷打不动地开始大声朗读，形成一种仪式感。
背诵的重要性。想学好语文，千万别小瞧了“死记硬背”。背诵的过程，实际上就是积累的过程。让孩子坚持背诵大量的语言精华，才能奠定好语文学习的根底。背熟了书，大脑里就有了储存知识的“内存”。大量背诵，意义不可估量。
孩子背诵时，应注意：①选对时间：白天背诵，记得更快；晚上背诵，记忆深刻。 ②理解记忆：把要背诵的内容先理解一下，背诵起来才会更快。③机械记忆：正所谓熟能生巧，反复诵读需要背诵的内容，直到背熟。
课后习题是体现课文重点的一个缩影，必须弄懂。家长也可以给孩子买一本关于课本解析的资料，用于预习与巩固，帮助理解。
读一读，记一记。课后词语必须会读，要求默写，积少成多。
仿写句子或片段。学着课文的例子，结合上下文试着自己说说，写写。
（二）做好预习，认真听课，及时复习
通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。
有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是复习。因此在听完课后，还应即时复习以巩固当天所学的知识，并形成有计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海。
现阶段养成好习惯，是为了能够在后期知识点激增、难度加大的时候，能够紧跟老师的步伐。就像一棵树一样，扎好根基，为以后的厚积薄发做准备。在这个阶段，家长的付出和孩子的收获有较大的关系。学习习惯需要老师和家长共同花大量时间和精力去养成。
（三）养成教育，不可松懈，共同努力
1.书写姿势。反复强调书写习惯，不仅包括书写姿势，还包括学习态度，书写时做到规范书写，卷面整洁。2.读书姿势。双手捧书向外倾，坐时胸离桌子一拳，做到坐如钟，站如松。3.阅读习惯。我们和孩子商量一天之中固定一个时间来阅读，坚持一段时间后，孩子们就会慢慢养成阅读的意识，时间一到就会自主阅读。4.时间管理。喜欢拖延或磨蹭的孩子，他们大多数时候是不受时间限制的。要让孩子有时间观念，为每一个阶段的目标和任务设定完成时限。
意未尽， 情更长
孩子们学习的点滴成长，这都离不开家长朋友们对孩子学习的认真落实和督促。孩子们日常良好的言行举止，这离不开家长朋友们对孩子为人的教导和指正。作为父母，你们是孩子永不退休的班主任。做好孩子的家庭教育者，做好孩子的习惯养成者，做好孩子的理想引领者……
孩子传达的信息，都是基于事实，是确实发生的事情，所以不可不信。但同时对于他们所讲的话要学会斟酌，保持警惕。
（一）孩子的话，不可不信，不可全信
为什么不可全信呢？第一，孩子的效能感会人为的放大一些事实。第二，孩子处在信息不对称的状态，主观臆断。第三，孩子不够成熟，对问题意识不到位。第四，还在用绝对化语言，误导家长。 因此，遇到问题要及时沟通，避免问题扩大化或者矛盾积攒到一定程度再找老师相处，这样处理起来会比较复杂了。
（二）集体生活，小事化了，团结互助
集体生活偶尔产生摩擦，也是正常，如果我们老师知情，都会积极处理，解决问题，让孩子们自己化解矛盾。当然，孩子们回到家会和家长说也是可以理解的，但家长不应该不分青后皂白，着急替孩子出头，得先让孩子平复心情，回顾事件，家长们尽可能慢慢地地去引导孩子们实话实说，不要因为害怕被批评而选择撒谎，以免一件小小的事情，变的复杂化，避免不必要的误会，影响同学情谊。同时试着让他们学会自己处理问题，增长孩子处理问题的能力。
1.在双休或假期里，多督促孩子多看书，少碰电子产品，尽量不要打游戏，养成良好的阅读习惯，保护好自己的眼睛。2.有时间多带孩子去大自然走走，写作来源于生活，多观察，多发现，多积累生活中的素材，增长生活的阅历。3.坚持锻炼身体，增强体魄，保持身心愉悦，尤其是每日一分钟跳绳的打卡。4.奖惩分明：应该表扬及时表扬，该批评就要批评，该惩罚必须惩罚。不要打着爱孩子的旗号，而溺爱孩子，让他钻空子。
（三）实际帮助，助力成长，身心健康
1.接送宜早不宜迟，非机动车上下学要记得戴头盔，未满12周岁不可独自骑车上学。2.如需请假请提前告知。如发热得退烧后24小时才可入学。3.关注孩子学习，紧跟老师步伐，老师反馈问题，目的是改进，家长不要有心理压力。4.彼此信任，相互交流对孩子的全面进步有帮助。5.班级群置顶，关注家庭作业本。
（四）家校沟通，双向奔赴，畅通无阻
山和山携手，便有了群峰巍峨； 水和水携手，便有了浩淼烟波； 人和人携手，便有了力量磅礴。 每一次相约都给予彼此成长的力量。在这场双向奔赴的旅途中，让我们以“爱”为底色，秉持教育的初心，携手并进，沐光前行，共育花开。