专项07 修辞手法的辨析与运用-2024-2025学年语文五年级下册期中专项练 统编版

这是一份专项07 修辞手法的辨析与运用-2024-2025学年语文五年级下册期中专项练 统编版，共14页。试卷主要包含了修辞手法辨析和运用等内容，欢迎下载使用。
复习知识点
（一）常见修辞手法解析
1.比喻
特点：用相似事物打比方，突出事物特征。
例句：“蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。”（《祖父的园子》）
作用：使描写更生动形象，增强画面感。
2.拟人
特点：赋予事物人的动作、情感或思想。
例句：“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”（《祖父的园子》）
作用：让事物更鲜活，富有感染力。
3.排比
特点：结构相似、内容相关的句子排列，增强节奏感。
例句：“梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”（《梅花魂》）
作用：强调内容，增强语气。
4.反问
特点：用疑问形式表达肯定，加强语气。
例句：“这清白的梅花，是玷污得的吗？”（《梅花魂》）
作用：引发思考，强化情感。
5.夸张
特点：对事物进行夸大或缩小的描述。
例句：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
作用：突出事物特征，增强感染力。
6.对比
特点：通过事物间的差异突出某一方。
例句：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（《桂花雨》）
作用：强化情感，突出主题。
（二）修辞手法辨析技巧
1.抓关键词
比喻词：像、好像、仿佛等（注意 “像” 不一定表比喻，如 “他长得像爸爸” 表比较）。
拟人词：愿意、呼叫、跳舞等。
反问词：难道、怎么、何尝等。
2.分析表达效果
比喻：化抽象为具体，如 “大虫吼一声，就像半天里起了个霹雳”（《景阳冈》）。
拟人：赋予事物生命力，如 “榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟”（《祖父的园子》）。
排比：增强气势，如 “与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”（《猴王出世》）。
复习建议
（一）结合课文，强化理解
1.标记积累
在课文中标记修辞手法，如《梅花魂》中的排比句，分析其表达作用。
示例：“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。”（拟人 + 排比）
2.仿写练习
仿照例句创作：
比喻句：“月亮像玉盘，嵌在深蓝的天空中。”
拟人句：“春风拂过，柳枝跳起了欢快的舞蹈。”
（二）专项训练，提升能力
1.分类练习
比喻句：判断 “大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来”（《景阳冈》）。
拟人句：改写 “蝴蝶在花丛中飞舞” 为拟人句。
2.错题分析
常见错误：混淆比喻与拟人，如 “鸟飞了，就像在天上逛似的”（拟人）易误判为比喻。
对比练习：“他的心眼比针尖还细”（夸张）与 “他像针尖一样细”（比喻）。
（三）生活运用，巩固知识
1.观察生活
广告语中的修辞：“眼睛是心灵的窗户”（比喻）。
自然现象：“星星在眨眼睛”（拟人）。
2.写作实践
在作文中运用修辞手法，如描写春天：“小草从土里探出头，好奇地打量着世界。
真题演练
一、选择题
1．“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”诗句运用的修辞手法是（ ）
A．拟人B．比喻C．夸张D．排比
2．下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（ ）。
A．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
3．下列修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
A．几个大苇坑占了村子面积的一多半。（夸张）
B．花开了，就像睡醒了似的。（比喻）
C．花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（排比）
D．这清白的梅花，是玷污得的吗？（反问）
4．下题中对下面三个句子使用的修辞手法判断正确的是（ ）
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？
③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
④祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
A．比喻 反问 拟人 排比B．夸张 反问 拟人 夸张
C．拟人 反问 夸张 排比D．比喻 反问 排比 夸张
选择下面句子使用了什么修辞手法。
5．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）
A．比喻B．夸张C．拟人
6．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）
A．拟人B．夸张C．反问
7．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ）
A．比喻B．排比C．拟人
8．祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）
A．比喻B．夸张C．排比
9．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。
B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？
D．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
10．以下句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
B．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
C．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
D．采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
11．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧。（比喻）
B．鸟飞了，就像在天上逛似的。（拟人）
C．玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。（夸张）
D．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
12．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B．在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
C．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
D．在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
13．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．这清白的梅花，是能玷污的吗？
B．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
C．本是同根生,相煎何太急？
D．知否，知否？应是绿肥红瘦。
14．对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（ ）
A．我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问）
B．想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻）
C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比）
D．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比）
15．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）
B．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。（比喻）
C．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（比喻）
D．大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（夸张）
16．“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A．比喻B．夸张C．拟人
17．下列句子所用修辞手法与其它不同的一项是（ ）
A．过了二十三，春节眨眼就到了。
B．他的心眼比针尖还要细。
C．他是一个宽宏大量的人，真称得上是“宰相肚里能撑船”。
D．他又高又瘦，真像一根细竹竿。
18．“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻B．夸张C．拟人D．对比
19．下列诗句中，运用了拟人修辞手法的一项是（ ）
A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
D．谁言寸草心，报得三春晖。
20．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
B．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
C．你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？
D．这清白的梅花，是能玷污的吗？
21．下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！
B．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
C．田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。
D．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
22．下列句子中，没有用上修辞手法的一句是（ ）
A．四周全是碧绿的丝绒般的草原。
B．蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
C．洪水淹没了整片草地。
D．夏天，他住在这豆腐大的房间里，闷热得很。
23．下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（ ）
A七八个星天外，两三点雨山前。
B敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶 ②比喻 ③夸张 ④象征 ⑤借喻 ⑥反问
A．①②③④B．①⑤③④C．④⑤⑥①D．④⑤③①
24．关于下列诗句的修辞手法，正确的在括号里打“√”，错误的在括号里改正。
（1）三千里河东入海，五千仞岳上摩天。 对偶、夸张( )
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 比喻( )
（3）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 拟人( )
（4）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 反问( )
（5）大漠沙如雪，燕山月似钩。 比喻( )
25．写出下列诗句运用了什么修辞手法。
（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。( )
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
（3）天似穹庐，笼盖四野。( )
（4）大漠沙如雪，燕山月似钩。( )
26．读下面的句子，句子使用了什么修辞手法，填在括号内。
（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 ( )
（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )
（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 ( )
（4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。( )
（5）它们是从谁家来的，又飞到哪里去？太阳也不知道。( )
（6）这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。( )
（7）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。( )
27．判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。
（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？( )
（2）它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。( )
（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。( )
（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。( )
28．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。( )
（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？( )
（3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。( )
（4）白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。( )
29．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（1）这句话运用了 的修辞手法，表达出 。
（2）仿照这种修辞手法写一句话：
30．指出下列句子使用的修辞手法。
（1）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
（2）见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。( )
（3）与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？ ( )
31．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）把石油工业落后的帽子扔到太平洋去。( )
（2）海底的珊瑚五彩缤纷，有的像鹿角，有的像松柏，有的像菊花……( )
（3）奔跑了一天的太阳终于躲起来了。( )
（4）这儿安静极了，掉根针都能听得见。( )
32．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。( )
（2）是呀，我们伟大的祖国取得了如此成就，在此时有谁不自豪呢？( )
（3）春风真是个神奇的魔术师。( )
33．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
（1）这段话运用了 、 的修辞手法，表现了“祖父的园子里”一切都是 的，“我”在这里的心情是 。
（2）我会用相同的修辞手法仿写一句话。

34．判断下列句子使用的修辞手法。
（1）虫子叫了，就像在说话似的。( )
（2）大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。( )
（3）大虫吼一声，振得那山冈也动。( )
（4）那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
35．判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。
A．比喻 B．排比 C．拟人 D．反问
①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )
②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 ( )
③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。( )
36．选出下列句子所使用的修辞手法。（填序号）
A．排比 B．对偶 C．设问 D．反问 E．夸张
（1）大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳。( )
（2）如果曹兵出来，怎么办？( )
（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？斗不过。( )
（4）花果山福地，水帘洞洞天。( )
37．选择下面句子使用的修辞手法，在相应的括号里填上序号。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问 E．排比
（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。( )
（2）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 ( )
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？ ( )
（4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。( )
（5）在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。( )
38．判断下列句子运用的修辞手法。
A．排比 B．夸张 C．反问 D．比喻
（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。( )
（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。( )
（3）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？( )
（4）那石猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。( )
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．A
5．A 6．C 7．C 8．C
9．A
10．D
11．A
12．B
13．B
14．B
15．B
16．A
17．D
18．B
19．B
20．C
21．D
22．C
23．A
24．（1）√ （2）夸张 （3）√ （4）设问 （5）√
25．比喻 比喻 比喻 比喻
26．比喻 反问 拟人 排比 设问、拟人 拟人 拟人、排比
27．反问 设问、拟人 拟人 拟人、排比
28．比喻 反问 拟人 夸张
29．对比 母亲对故乡的留恋 这里的花再美，也比不上家乡院子里的花。
30．排比 比喻 反问
31．夸张 排比、比喻 拟人 夸张
32．夸张 反问 比喻
33．拟人 排比 鲜活 快乐、自由的 风吹过来，花儿张开了笑脸，小草跳起了欢快的舞蹈，柳树向大家不停地招手。
34．拟人 比喻 夸张 排比
35．D C B
36．E D C B
37．B A D E E
38．B D C A