专题10 修辞手法的辨析与运用-2024-2025学年语文六年级上学期期末专项练习 统编版

这是一份专题10 修辞手法的辨析与运用-2024-2025学年语文六年级上学期期末专项练习 统编版，共12页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，语言表达，信息匹配，句子训练等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
B．这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
C．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D．远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
2．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的是哪一项？（ ）
A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
B．漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
D．莲在水中含着泪花，好像在向我们倾诉着什么。
3．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
4．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
C．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5．下列各句所使用的修辞手法不正确的一项是（ ）
A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（拟人）
B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）
C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）
D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人）
6．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）
A．走了许久，（我）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（《草原》）
B．（他）然后走到悬边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。（《狼牙山五壮士》
C．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（《丁香结》）
D．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（《草原》）
7．下列与“排山倒海”这个成语所使用的修辞手法不同的一项是（ ）
A．人山人海B．一手遮天C．如获至宝D．如雷贯耳
8．与“排山倒海”使用的修辞手法不相同的是哪一项？（ ）
A．人山人海
B．一步登天
C．如获至宝
D．惊天动地
9．“我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。”运用的修辞手法是（ ）
A．反间B．反复
C．设问D．夸张
10．下面句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
B．可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（夸张、比喻）
C．一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。（排比）
D．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（比喻）
11．下列句子使用了比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
B．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
C．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
D．我觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。
12．下列诗句没有运用对偶修辞手法的一项是（ ）
A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C．如今直上银河去，同到牵牛织女家。D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
13．下列诗词运用对偶修辞手法的有（ ）（多选）
A．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
C．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
E．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
F．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
14．下列句子修辞手法判断有误的是（ ）
A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（比喻）
B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。（拟人）
C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（拟人）
D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。”（引用）
15．下列句子没有使用比喻的修辞手法的是（ ）
A．地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
B．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
C．恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。
D．看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
16．使用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）
A．这么松散的地，简直是一张软床。B．自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像片雪。
C．这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。D．耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
17．对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（夸张）
B．这山中的一切，那个不是我的朋友？（反问）
C．黑甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的。（拟人）
D．她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象。（比喻）
18．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（排比）
B．古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。（引用）
C．这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。（设问）
D．京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。（比喻）
19．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着。
B．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
C．我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
D．边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
20．“有的人/他活着别人就不能活；有的人/他活着为了多数人更好地活。”句子运用了( )的修辞手法。（ ）
A．比喻B．对比C．对偶D．排比E．反复
21．判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（ ）
①（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。
②有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
③有的人情愿做野草，等着地下的火烧。
A．对比、反复；比喻；拟人B．对比、夸张；引用；夸张
C．对比、反复；引用；比喻D．对比、排比；引用；比喻
二、判断题
22．“乌蒙磅礴走泥丸”这句运用了比喻、夸张的修辞手法。( )
23． “下课了，吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。 ( )
24．“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”这句话运用夸张的修辞手法( )
三、填空题
25．判断下列句子使用的修辞手法。
（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )
（2）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透毫端。( )
（3）星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。( )
（4）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？( )
26．写出下列句子的修辞手法。
（1）云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（2）我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（3）雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（4）我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
27．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
（2）花儿在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
（3）星星就像夜空中千万颗亮晶晶的眼睛。
28．修辞闯关。（指出下列句子运用的修辞手法）
（1）他们的口号声惊天动地。( )
（2）石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。( )
（3）狼牙山五壮士的英雄壮举怎能不让人钦佩呢？( )
29．下列句子运用了什么修辞手法？写在括号里。
（1）我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。( )
（2）郝副营长自我牺牲的精神我们怎能忘怀？( )
（3）千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，犹如千万颗星星在闪烁。 ( )
（4）这些战士不就是最可爱的人吗？( )
30．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个儿包住了。( )
（2）我的心紧缩着，我怎么不为这个年轻的战士担心呢？( )
（3）我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。( )
31．说说下列句子采用的修辞手法。
（1）敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我军的阵地。( )
（2）这怎么忍受得了呢？( )
（3）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在那里一动不动。( )
（4）太阳渐渐爬上山头，露出了微笑。( )
（5）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )
32．指出下面句子运用的修辞手法。
（1）（你们）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？( )
(2)我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ( )
33．写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。( )
（2）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？( )
(3)为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。( )
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
34．写出下列句子的修辞手法。
（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )
（2）可是光吃这些东西怎么行呢？( )
（3）一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。( )
35．写出下面诗句运用的修辞手法。
（1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。( )
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
（3）本是同根生，相煎何太急？( )
36．判断下列句子的修辞手法
①青山是不会老的。
②溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
37．判断下面句子运用了什么修辞手法，填在括号里。
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！( )
（2）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( )
（3）死亡在洪水的狞笑声中逼近。( )
（4）再说，又有多少人去居住呢？( )
38．指出下面句子中使用的修辞手法。
（1）可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。( )
（2）古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。( )
（3）这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。( )
39．说出下列句子的修辞手法。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。( )
40．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
这句话运用 的修辞手法，作者把“美的人和美的事”比作 ， ，这样写的好处是 。
41．下面的句子运用了什么修辞手法？请写在括号里。
（1）阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩着他们。( )
（2）还有比这更令人心动的情景吗？( )
42．读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下列句子的修辞手法。
她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的就像隔着雾。

四、语言表达
43．语言实践：你能试着运用比喻的修辞手法，仿照“……若……”的句式写几句话吗？

五、信息匹配
44．选择下列句子运用的修辞手法。（填序号）
A．反问 B．拟人 C．比喻
（1）宅院里的丁香花从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。( )
（2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )
（3）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？( )
45．选择下列诗句运用的修辞手法。
A．夸张 B．拟人 C．排比 D．比喻
（1）这么松散的地，简直是一张软床。( )
（2）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。( )
（3）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。( )
（4）恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。( )
46．选出下列句子所用的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 E.设问 F.反问
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。( )
（2）一串串榆钱儿挂满枝头，就像一串串凌冰挂，看花了人眼，馋得人淌口水。( )
（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。( )
（4）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？( )
（5）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( )
47．选择下面句子使用的修辞手法。
A．拟人 B．比喻 C．排比 D．顶针
（1）许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。( )
（2）带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。( )
（3）我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。( )
48．将下列修辞手法选填到对应句子后面的括号里。
A．拟人 B．夸张 C．反问 D．对偶 E.比喻
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?( )
（2）绿树村边合，青山郭外斜。( )
（3）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( )
（4）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。( )
（5）这天气真冷，都快把我冻成冰了。( )
六、句子训练
49．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（1）这两句诗运用的修辞手法是( )
A．夸张 拟人 对偶 B．比喻 夸张 借代
C．夸张 比喻 对偶 D．拟人 夸张 借代
（2）诗句中的“ ”和“ ”写出了山的高大险峻，可是在红军战士的眼中，这些不过是“ ”和“ ”，以此衬托出红军战士 的高大形象。
50．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话运用 的修辞手法，清晰地阐明了 。使用这种修辞手法的好处是可以使叙述更加 。
参考答案
1．B
2．D
3．C
4．C
5．B
6．B
7．C
8．C
9．C
10．D
11．C
12．C
13．BDEF
14．B
15．C
16．C
17．D
18．D
19．C
20．B
21．C
22．√
23．×
24．×
25．比喻 夸张 比喻、拟人 反问
26．拟人 反复 比喻 拟人 排比 拟人
27．排比 拟人 拟人 比喻
28． 夸张 比喻 反问
29．设问 反问 比喻 反问
30．拟人 反问 比喻
31．比喻 反问 排比 拟人 夸张
32．反问 夸张
33．比喻、对偶 反问 对比 夸张
34．夸张 反问 排比
35．拟人 比喻 反问
36． 拟人 比喻
37．比喻 排比 拟人 反问
38. 排比 引用 设问
39．排比
40．比喻 一天云锦 万颗奔星 营造出强烈的动感
41．比喻 反问
42．句子运用了比喻的修辞手法。
43．黄山的云,若无边无际的大海，让人心旷神怡。
44．B C A
45．D B D A
46．D A E F B
47．B D A
48．C D E A B
49．C 逶迤 磅礴 细浪 泥丸 不畏艰难
50．比喻 地球与人类及万物有着密切的联系 生动、形象