湖北省大冶市2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷（解析版）

这是一份湖北省大冶市2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（22分）
1.下列语句朗读处理表述准确的一项是（ ）
A.一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（“我不能走”应读得一字一顿，读出邓稼先面对问题时的焦虑心情。）
B.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（“非复”应重读，双重否定强调了吕蒙才略的长进。）
C.“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”（“不要落后做乌龟呀！”读出翻越老山界时对落后者的嘲讽，“我们顶着天啦！”则读出登上山顶时的自豪。）
D.她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（长妈妈的语言应读出兴奋之情，语调上扬。）
【答案】D
【解析】本题考查语句朗读处理能力。
A.该选项描述了一个紧张的场景，其中“我不能走”这句话应该表达出坚决和决断的态度，因此，朗读时应强调坚定的语气，而不是焦虑；
B.双重否定在这里是用来强调肯定的意思，即吕蒙不再是过去的他了；
C.这两句话均写出了红军在爬山过程中打趣逗笑、互相鼓励的情景，赞美了红军顽强不屈的斗志、不怕困难的英雄气概和革命乐观主义。
2.选出下列没有错别字的一项是（ ）
A.荒僻 谰语 慷慨淋漓 万丈狂澜
B.取谛 深宵 苛捐杂税 大庭广众
C.震悚 烦躁 妇儒皆知 锋芒必露
D.高粱 愧怍 一反既往 鞠躬尽粹
【答案】A
【解析】本题考查字形。
B.取谛——取缔；
C.妇儒皆知——妇孺皆知，锋芒必露——锋芒毕露；
D.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁。
3.依次填入下列三个句子括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
①但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就（ ）入梦了。
②啊！黄河！你伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的（ ），筑成我们民族的屏障。
③青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是（ ）之的。
A.恍然 体魄 痛心疾首B.恍然 气魄 痛心疾首
C.酣然 体魄 深恶痛绝D.酣然 气魄 深恶痛绝
【答案】C
【解析】本题考查词语辨析。
①恍然：猛然醒悟的样子。酣然：酣畅的样子。句中与“入梦”搭配，用“酣然”恰当；
②体魄：体格和精力。气魄：意思是指某人身上或行动上被激发出来的做事的魄力。句中将黄河拟人化，与“英雄的”搭配，用“体魄”恰当；
③痛心疾首：形容痛恨到了极点。深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。句中形容鲁迅先生对青年人写信太草率这一行为极端厌恶，用“深恶痛绝”恰当。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.五一劳动节期间，为了避免交通不再拥挤，各地纷纷出台了新的交通管制措施。
B.学校定期开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.这个不可一世的毒枭被缉毒警当场击毙，最终落得个马革裹尸的下场。
D.通过成功人士事迹的介绍，我懂得了只有奋斗才能成功的道理。
【答案】D
【解析】本题考查病句辨析。
A.否定不当，可删去“不再”；
B.成分残缺，在句末加“的意识”；
C.用词不当，“马革裹尸”指在战场上壮烈牺牲，不能形容毒枭，可改为“一命呜呼”。
5.横线上排序最恰当的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，______；让我们学做莲叶的事业吧，______；让我们学做莲子的事业吧，______；让我们学做莲藕的事业吧，______。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活
A.②④③①B.①④③②
C.②①④③D.③②④①
【答案】A
【解析】本题考查句子排序。
荷花的特点是散发香气，故第一个空选②；
莲的叶子是宽阔的，故第二个空选④；
莲子是苦的，故第三个空选③；
莲藕在地下泥里，故第四个空选①。
6.学校举行“天下国家”为主题的综合性学习活动，小明同学打算从“国”这个汉字的起源来导入活动。请阅读下面文字后完成任务。
国，甲骨文（戈，武力）（口，即“郭”，城墙、城邑），两者结合表示的意义为_______。金文再加，篆文承续金文字形，隶变后楷书写作“國”，如今简化作“国”。
（1）根据以上提示，完成上述文字横线的填空：________。
（2）同学们探究古汉语“国”字的义项有：①国家；②帝王；③国都，京城；④古代王、侯的封地。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中“国”的意思是_______，“国破山河在，城春草木深”中“国”的意思是_____。（填入义项的序号）
【答案】（1）有武力护卫的城邑。
（2）① ③
【解析】
（1）本题考查字义。
根据“戈，武力”和“口，即‘郭’，城墙、城邑”的内容，结合“两者结合”的提示，可知“国”的意思是：有武力护卫的城邑或疆域。
（2）本题考查词语理解。
一空，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”意思是：我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。国，国家。故选①。
二空，“国破山河在，城春草木深”意为：春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。国，国都，京城；故选③。
7.根据提示正确默写诗文原句。
诗言志，诗句总传达着诗人丰富的情感。“双兔傍地走，①________？”是对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的机智谨慎的赞美；“②______，③______。深林人不知，明月来相照”是王维内心的淡定与自然的幽静融合的写照；“④_______，双袖龙钟泪不干”是岑参报国与亲情难以两全的矛盾心情；“⑤______，何人不起故园情”是李白因离别的曲调唤起的浓浓思乡之情；“⑥_____，我言秋日胜春朝。⑦_______，便引诗情到碧霄”抒发了刘禹锡对晴空秋日的喜爱与赞美；“正是江南好风景，⑧________”是杜甫对世事变迁、繁华落幕的深沉感慨。
【答案】①安能辨我是雄雌 ②独坐幽篁里 ③弹琴复长啸 ④故园东望路漫漫 ⑤此夜曲中闻折柳 ⑥自古逢秋悲寂寥 ⑦晴空一鹤排云上 ⑧落花时节又逢君
二、阅读与鉴赏（48分）
（一）（共5分）
阅读下面这首古诗，完成小题。
晚 春
韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
8.诗歌的第二句“百般红紫斗芳菲”中的“斗”用得很巧妙，试从炼字的角度赏析诗句。
9.读到诗歌的后二句，有的同学认为作者对“杨花榆荚”的感情态度是嘲讽，也有同学认为是赞美。你赞同哪个观点？说说理由。
【答案】8.示例：一个“斗”字，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相吐艳争芳的特点，展现出万紫千红、繁花似锦的景象。（大意对即可）
9.示例一：我赞同本诗是对“杨花榆荚”的嘲讽。“无才思”是嘲笑它们没有什么才能，“惟解”只懂得化作漫天的飞雪来凑热闹。
示例二：我认为是对“杨花榆荚”的赞美。面对春天的大好时光，“杨花榆荚”虽没有其它花草那样“百般红紫”，但是依然因风起舞，化作雪飞，展示自己的独特之美。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌的炼字。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”句意：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。句中的“斗”有争奇斗艳之意，此处用于形容草树，可知“斗”字运用拟人的修辞手法，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意，表现了晚春的喜爱。
【9题详解】
本题考查观点看法。
后两句句意：可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。
示例一：我认为是对“杨花榆荚”的赞美。杨花榆荚在春将归去之时，努力地飘散“雪花”，为这个春天增色添彩，并不因为自己没有花的娇艳和叶的翠绿而放弃。一个人没有才思并不可怕，可怕是不知惜时。只要珍惜时间，勤加锻炼，就一定会找到自己的位置，有所成就。从这个角度上来看，当然表达的是自己的赞许之意。
示例二：我认为是对“杨花榆荚”的嘲讽。这两句诗强调了杨花榆荚的“无才思”，春将归去，才把“雪花”飘洒。春意正盛之时，却默默无言。从这个角度来看，诗句包含了作者的批评之意，不要像杨花榆荚那样，到了人生晚年的时候还一事无成，应珍惜时间，奋发有为。
（二）（共10分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
【乙】
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。
10.解释下列句中加点词的意思
①著我旧时裳（ ）
②木兰乃易男装，市鞍马（ ）
③溯黄河，度黑山，转战驱驰（ ）
④凡十有二年，数建奇功（ ）
11.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.值可汗点兵/因其父名在军书与同里/诸少年皆次当行。
B.值可汗点兵因其父名/在军书与同里诸少年/皆次当行。
C.值可汗点兵/因其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。
D.值可汗点兵因其父名/在军书与同里/诸少年皆次当行。
12.甲、乙两文都写了木兰替父从军的故事，对其在军营的战斗生活都只用了寥寥几句，写得很简略，你认为这样处理好在哪里？
13.把下面的句子翻译成现代汉语。
余观夫木兰从军之事因益信。
【答案】10.①穿 ②买 ③越过 ④屡次
11.C
12.示例：两篇文章围绕“木兰是女郎”来进行详略安排，都略写了军营战斗生活，突出了木兰的儿女情态，重点表现木兰深明大义、孝顺父母、不慕荣华等性格，使得人物形象真实感人。
13.我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词语理解。
①句意：穿上我以前的衣裳。著：穿。
②句意：木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍。市：买。
③句意：逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场。
④句意：十二年之久，多次建立奇功。数：屡次。
【11题详解】
本题考查文言断句。
本句句意：当时可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征名单中。
“值可汗点兵”交代背景；“因其父名在军书”“与同里诸少年皆次当行”句意完整；
故断句：值可汗点兵/因其父名在军书/与同里诸少年皆次当行。
【12题详解】
本题考查写作手法。
结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”和乙文“溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功”可知，两文都略写木兰在军营的战斗生活，意在表现木兰作为女孩的情态，两文将重点放在木兰战前准备及归家后的行为，更能突出木兰作为女孩孝顺父母、深明大义、不贪图荣华富贵的可贵精神品质。
【13题详解】
本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
余：我；观：看；益：更加；信：相信。
参考译文：
【乙】木兰是古时候的一位民间女子。从小（练习）骑马射箭，长大后技术更加精湛。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征（名单）中，她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，与敌作战驰骋沙场。十二年之久，多次建立奇功。哈！男子可做之事女子未必不能做，我看到木兰从军的故事后便更加相信这个道理了。
（三）（共15分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
父亲的长笛
赵文静
①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿。”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，我是红人儿，孩子们羡慕我有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着我，把好吃的分给我一份，只为了听我父亲吹笛子时可以靠近一点儿。我亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是我心目中的大英雄。
③我三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责我学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。我感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父亲没出息！
④我毕竟还是个懂事的孩子，没有把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被我狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。
⑤上了初中，离家远，我从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被我的老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对我说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！”
⑥我万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。我忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在我脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”
⑦父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动我。我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻我心里也有丝丝的不舍。我等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。
⑧多年以后，我有了孩子，懂得了做父母的艰辛。我对父母很好，常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得我心里一阵阵酸，一阵阵疼……
⑨第二天，我买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。我吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”我吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲，转脸看我。我赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。
⑩久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
14.阅读全文内容，完成下列表格横线处内容的填写。
15.品读下面的语句，联系上下文揣摩此刻“她”和父亲各自不同的心理。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
16.细读文章首尾两段的场景描写，试分析在结构与内容上有何特点。
17.读完文章，有同学认为文章题目“父亲的长笛”可以改为“长笛悠悠”，你同意吗？说说你的理解。
【答案】14.①我爱听父亲吹笛子，跟着哼唱； ②残疾的父亲被曝光，我偷扔掉父亲的长笛； ③怨恨（无地自容）； ④内疚、感动。
15.示例：她的心理：得知父亲断腿的真相后，感动而自责，不想让父母看到自己流泪，想让父母开心。父亲的心理：为女儿能理解、体贴而欣慰，为自己能重新吹笛而高兴。
16.结构上首尾呼应；内容上文章开头展示了一家人其乐融融的温馨画面，结尾揭示了一家人冰释前嫌，重获温情的不易，亲情的波折与温暖给人以深深的感动。
17.示例一：不宜更换，“父亲的长笛”是文章叙事的线索，“长笛”交代了父亲的爱好，“长笛”也见证了父亲对“我”的关爱，题目语言朴实，符合父亲这个人物质朴宽厚的性格。
示例二：可以更换，“长笛悠悠”题目富含意蕴，营造了诗意美好的氛围，为人物的出场作好铺垫。“悠悠”既指父亲吹奏长笛悠扬动听，也暗指“我”在岁月悠悠中感悟温暖父爱的成长历程。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱”概括可得：我爱听父亲吹笛子，跟着哼唱；
二空，结合⑥段“我万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。我忍无可忍，到家就跟父亲吵：‘你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！’”、⑦段“父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动我。我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里”概括可得：残疾的父亲被曝光，我偷扔掉父亲的长笛；
三空，结合③段“我三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责我学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：‘门口那扫地的老大爷是小敏她爸！’顿时，嘘声、哄笑声连成一片。我感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父亲没出息！”概括可得：怨恨（无地自容）；
四空，结合⑨段“子唱了一遍又一遍，唱得我心里一阵阵酸，一阵阵疼”、⑨段“第二天，我买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。我吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛”等内容概括可得：内疚、感动。
【15题详解】
本题考查的是对小说重点句子蕴含的心理活动的把握。
题干句出现在第⑨段的末尾，这一段之前主要写了女儿因为愧疚而为父亲买来了长笛，父亲感到非常高兴，母亲不经意间提起当年的往事，女儿才得知父亲断腿的真相。根据上文内容以及句中“赶紧抹一把泪，挤出笑来”的动作和神态描写可知，女儿在得知真相后十分愧疚自责，同时又因父亲的宽容而感动，为父母的艰辛而感到酸楚。她“挤出笑来”则反映出她在感动之余，不想让父母看见自己落泪，表现了她的善良、孝顺。根据上文的内容以及句中父亲的语言、动作，如“父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来”可知，父亲一方面对自己能再吹长笛感到高兴，另一方面为女儿终于理解自己而感到欣慰，同时也有老伴透露真相之后的不好意思。
【16题详解】
本题考查句段作用。
结合①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美”和⑩段“久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美”可知，首尾两段环境描写，描绘出悠扬动听的笛声以及全家人其乐融融的画面，首尾相呼应，结尾暗示一家人冰释前嫌重获温情，令文章结构紧凑浑然一体。
【17题详解】
本题考查标题作用的分析。
首先明确：不宜更换。理由：阅读全文可知，文本按时间顺序，分别写了女儿小时候，爱听父亲吹笛；女儿五年级时，父亲当了环卫工，因为同学的嘲笑，女儿恨父亲没出息，开始讨厌父亲吹笛；女儿上初中时，父亲在工作间隙，在马路牙子上吹长笛，被电台记者拍到了电视节目，女儿偷扔了父亲的长笛；女儿的儿子初一时，练唱《父亲》，女儿受到感触，买了一支上好的长笛回家送给父亲并道歉，由此可知，标题“父亲的长笛”是文章的线索，贯穿全文始终；交代了文章的主要内容：父亲对女儿的爱、隐忍以及女儿对父亲的理解和歉疚也是通过“长笛”表现出来，标题“父亲的长笛”暗示了文章的主旨，赞美了父爱的深沉、隐忍、宽容、体贴。
（四）（共10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
勇 气
爱默生
①人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。因为，懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。克尔律治在英国海军服役期间有过这样一段故事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说：“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：‘勇敢点儿，我的伙计！你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。’那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。可是，一旦他们能够准确地了解危险，学会抵抗，他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在于他还没有掌握解决问题的方法，一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念。要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人，很多时候危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。你，应当更勇敢一些。
18.文章围绕“勇气”，是从哪三个方面阐述如何获得勇气的，试简要概述。
19.联系上下文意，理解文中画线句子的含义。
这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”
20.结合文章第②—⑥段中的某个观点，联系自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。
【答案】18.文章是从“外界的鼓励”“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径。
19.示例：这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡，也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
20.示例：鼓励会让人获得勇气。记得第一次参加学校的演讲比赛，我站上讲坛，看到台下黑压压的人群，特别紧张。当看到班主任对我竖起大拇指，听到同学们的热烈掌声时，我鼓起勇气，战胜了紧张，渐入佳境，发挥出了最好水平。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容理解概括。
结合②段“怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日”、④段“可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到解决问题的方法也就有了勇气”、⑥段“勇气还在于信念”可知，文章是从“外界的鼓励”“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径。
【19题详解】
本题考查对句子含义的理解。解答时要联系上下文，既要写出句子的字面意思，还要探究其在文中的深层含义，要围绕“勇气”“信念”“乐观”等关键词展开。
结合上下文可知，“面对死亡的火焰”指人们面对的各种危险，包括死亡。“这种力量”指的是“信念”。“泰然自若”表现出的是一种乐观的心态。因此，这句话的意思是信念能够使人具有勇气，即使面临死亡，也能泰然自若，乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
【20题详解】
本题考查阅读拓展。
解答时要联系全文，从②～⑥段中可以提炼出三个观点，分别是：外界的鼓励可以使人获得勇气；了解环境并找到解决问题的方法可以获得勇气；拥有坚定信念可以获得勇气。然后选择一个结合自己的生活实践回答；选择生活实践（经历）要能够证明论点。表达时要注意语言的简明、连贯。
示例：面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气。一次在外出旅游，走错了路，周围下着暴雨，一片漆黑，导航出问题，手机没电，开不了机，怎么办？我们一家三口陷入恐慌无助中，最后静下来分析出高速的大概距离，观察周围的光线，东南方有路灯的光，新开辟的路，路灯都先栽在主干线，据此判断找到主干线，最后按照路标我们找到了回家的路。
（五）（共8分）
阅读下面的名著节选内容，完成下面小题。
①十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了。可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事；做别的苦工，收入是有限的；拉车多着一些变化与机会，不知道在什么时候与地点就会遇到一些多于所希望的报酬。自然，他也晓得这样的机遇不完全出于偶然，而必须人与车都得漂亮精神，有货可卖才能遇到识货的人。想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车……这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想！
②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
③……
④祥子决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。过不了这一关，他不能放胆去跑。
21.以上段落选自老舍先生的《骆驼祥子》，主人公祥子最大的梦想是①______。他买的第一辆车被匪兵抢走，准备买第二辆车的钱被孙侦探抢走，后来又买了一辆车却因②______而被卖掉。
22.结合选段内容，说说你从作者对祥子最初到城里拉车时的形象的描述里，看到了一个怎样特点的祥子？
23.读完整本书，你会发现祥子的结局无疑是悲惨的。结合相关情节，选择一个角度探究祥子悲剧命运的原因。
【答案】21.①拥有一辆属于自己的车 ②虎妞难产死去
22.选段从祥子的动作描写、心理描写和外貌描写的角度看，写出了祥子满怀梦想、勤劳能干、充满自信、吃苦耐劳的形象。
23.示例：角度一：祥子的悲剧在于他自己性格的懦弱，面对虎妞的逼迫不知反抗，最终堕入深渊。
角度二：祥子的悲剧在于周围人一步一步将他推上了绝路，如孙侦探的敲诈等。
角度三：祥子的悲剧在于生活在黑暗、病态的社会里，无论他如何努力，都免不了失败的命运。
【解析】
【21题详解】
本题考查名著阅读识记。
老舍的小说《骆驼祥子》写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，牵走的骆驼卖了三十五元。后来祥子在茶馆时遇到拉车的老人和小马儿爷孙俩，他们的悲惨情景让祥子的理想产生了动摇。还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。后来，祥子与虎妞结婚，虎妞出钱给他买了一辆二手车。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。再加上祥子去找小福子，得知她已经自杀。至此，他的人生理想彻底破灭了。
【22题详解】
本题考查人物形象分析。
由选段第①段“十八岁的时候，祥子便跑到城里来。带着乡间小伙子的足壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全做过了”可知，祥子勤劳能干；
由第①段“可是，不久他就看出来，拉车是件更容易挣钱的事”“想了一想，他相信自己有那个资格：他有力气，年纪正轻；所差的是他还没有跑过，不敢一上手就拉漂亮的车。……，这是必能达到的一个志愿与目的，绝不是梦想”可知，通过心理描写，写出了祥子满怀梦想；
由第②段“再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高”“是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了”可知，通过外貌描写，他对自己的外貌和身材有着自信的评价，认为自己可以成为最出色的车夫；
由第④段“他的脚脖子肿得象两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。过不了这一关，他不能放胆去跑”可知，在拉车的过程中，他遇到了困难和疼痛，但他忍受着并坚持下去。他知道这是拉车必须经过的一关，只有过了这一关，他才能放胆去跑。他愿意承受困难和痛苦，坚持不懈地追求自己的目标，可见他吃苦耐劳。
【23题详解】
本题考查内容理解和主旨把握。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。
示例：祥子命运悲剧是由他所处的时代特征决定的，这是社会原因。当时的中国正处于半封建化过程，在这一过程中，必然地要剥夺包括城市贫民在内的一切劳动者最后的生存权利：拉车的吞的是粗粮，冒出来的是血，他们要卖最大的力气得最低的报酬，要立在人间的最低处，等着一切人一切法一切困苦的击打。因此祥子要“做一个独立的劳动者”善良愿望的最后毁灭是历史的必然。表明了祥子等底层人物命运悲剧是中国半殖民地半封建社会的悲剧，从而深刻地揭露了旧社会旧制度的黑暗、冷酷、腐朽对劳动者肉体和精神的双重摧残，向半封建的中国统治者提出了强烈的控诉。
三、表达与交流（50分）
24.根据下面材料的提示，按要求作文。
每个人都需要朋友，每个人对朋友的理解也不尽相同。《孙权劝学》中孙权劝说吕蒙以书为友，广泛阅读以见往事；鲁肃发现吕蒙今非昔比，遂刮目相待结友而别。有了朋友，生命才显出它全部的价值，人生也因有真正的朋友而有无限快乐。你是怎样理解“朋友”的含义的？谁又是你心中真正的朋友？你们之间都发生过什么难忘的事情？
请以“真正的朋友”为题写一篇文章。
要求；选准角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名等），不少于500字。
【答案】略。
时间
我的表现
我的情感
小时候
①_______
骄傲
五年级
因为同学的嘲笑，不让父亲吹长笛
③______
上初中
②_____
不舍
多年以后
懂得了做父母的艰辛，送父亲长笛
④______